7. Возрастные особенности слухового анализатора

Улитковый орган функционирует со дня рождения. У новорожденных наблюдается относительная глухота, связанная с особенностями строения их ушей.

У детей до одного года наружный слуховой проход состоит из хрящевой ткани, и только в последующие годы основа наружного слухового прохода костенеет. Барабанная перепонка толще, чем у взрослого, и располагается почти горизонтально.

Полость среднего уха у новорожденных заполнена амниотической жидкостью, что затрудняет колебания слуховых косточек. Постепенно эта жидкость рассасывается, и вместо нее из носоглотки через евстахиеву трубу проникает воздух. Слуховая труба у детей шире и короче, чем у взрослых, создает особые условия для попадания микробов, слизи и жидкости во время срыгивания, рвота, насморка в полость среднего уха, чем и вызывает воспаление (отит).

Вполне отчетливым слух у детей становится к концу 2-го начало 3-го месяца. На втором месяце жизни ребенок дифференцирует качественно различные звуки, в 3-4 месяца различает высоту звука в пределах от 1 до 4 октав, в 4-5 месяцев звуки становятся условно - рефлекторные раздражителями. До 1-2 лет дети дифференцируют почти все звуки.

У взрослого человека порог чувствительности равен 10-12 дБ, у детей 6-9 лет 17-24 дБ, в 10-12 лет - 14-19 дБ. Наибольшая острота слуха достигается с наступлением среднего и старшего школьного возраста. Низкие тона дети воспринимают лучше, чем высокие.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое анализатор? Определите особенности строения анализатора.

2. Что такое органы чувств? Назовите органы чувств человека и определите их биологическое значение.

3. Охарактеризуйте строение и функции зрительной сенсорной системы.

4. Объясните, что такое аккомодация. В чем заключается механизм аккомодации глаза?

5. Определите причины и механизмы близорукости. Что не рекомендуется больному близорукость?

6. Определите причины и механизмы дальнозоркости. Рекомендации больному дальнозоркостью?

7. Охарактеризуйте развитие зрительного аппарата у детей.

8. Охарактеризуйте строение и функции слуховой сенсорной системы.

9. В чем заключается гигиена слуха? Обоснуйте меры профилактики негативного воздействия "школьного шума" на организм школьника.

10.Охарактеризуйте возрастные особенности слухового анализатора.