Русско – турецкая война 1877 – 1878 гг.

Причины войны / повод	Противоборствующие силы, планы сторон	Этапы и основные события	Итоги и значение

Задание 10. Начертите схему «Высшее государственное управление в России в во второй половине 19 века».

Задание 11. Напишите исследовательскую работу на предложенные темы:

1. Благотворительность и меценатство в XIX – нач. ХХ вв. в России.

2. Быт и нравы русского дворянства XIX в.

3. Великие реформы России. Новый взгляд на буржуазные преобразования в России в эпоху Алксандра II.

4. «Бархатная диктатура» М.Т. Лорис-Меликова.

5. Исторический портрет Александра II.

6. История российского терроризма.

7. Исторический портрет Александра III.

8. Присоединение Средней Азии к России.

9. Промышленный переворот в России. Проблемы историографии.

10. Развитие банковского дела в пореформенный период (60-90 гг. XIX в.).

11. Российско – американская кампания: деятельность, обстоятельства продажи.

12. Россия и Балканский вопрос в 70-80-х гг. XIX в.

13. Русско-шведские отношения II пол. ХIХ вв.

14. Русско-японские отношения во второй пол. XIX в.

15. Развитие женского образования в России во второй половине XIX вв.

16. Развитие исторической науки во второй половине XIX в.

Примечание: объем работы не более 3-4 листов

Задание 12. Заполните следующую таблицу:

Культура России во второй половине XIX века

Сфера культуры	Представители	Основные достижения

Модуль 2

Россия в начале XX века.

Задание 13. Охарактеризуйте структуру системы высшего государственного управления в России, которая сложилась в период правления Николая II после издания Манифеста 17 октября 1905 г.

Задание 14. Заполните следующую таблицу:

Государственная дума и опыт российского парламентаризма (1906 – 1917 гг.)

Время работы	Партийно – политический состав и его численность	Руководство Государственной думой	Основные вопросы и направления деятельности

Задание 15. Заполните следующую таблицу:

Политические партии в России в начале XX века

Партия	Рабочий вопрос	Аграрный вопрос	Государственное устройство и национальный вопрос	Тактика и стратегия

Задание 16. «К счастью, — заявил С. Витте в 1895 г., — в России не существует, в отличие от Западной Европы, ни рабочего класса, ни рабочего вопроса». А что, в таком случае, если не рабочее движение, означают «Южнороссийский союз рабочих» (1875 г.), «Северный союз русских рабочих» (1878 г.), Морозовская стачка (1885 г.), создание по инициативе В. И. Ленина «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» (1895 г.) и т.п.? И еще: если к концу XIX в. в России не существовало рабочего класса, следовательно, не существовало и капитализма?

Задание 17. Опыт России конца XIX — начала XX вв. показал, что развитие реформ в условиях царской власти было практически невозможно. А почему тогда реформы получили развитие в условиях королевской власти, например, в Англии, Швеции и др. странах?

Задание 18. На рубеже XIX—XX вв. в России существовали элементы традиционных общинно - патриархальных отношений и самые новейшие формы капитализма, полуазиатская деспотическая власть царя и развивающееся социал-демократическое движение, неграмотность, невежество основной части населения страны и подлинный расцвет культуры. Как могли уживаться разящиеся противоположности в одном обществе?

Задание 19. Заполните следующую таблицу: