- •Воронеж – 2012 Утверждено научно-методическим советом факультета
- •II. Грамматический материал
- •Пояснения к тексту
- •Von Anfang an – вначале (сначала)
- •I. Найдите в тексте соответствующие немецкие эквиваленты.
- •II. Переведите на немецкий язык.
- •V. Определите порядок слов в следующих предложениях.
- •VI. Поставьте глаголы в соответствующем лице и числе Präsens Aktiv.
- •IX. Поставьте глагол в соответствующем лице и числе.
- •X. Поставьте данные глаголы в соответствующем лице и числе.
- •XI. Поставьте глагол «haben» в соответствующем лице и числе.
- •XII. Поставьте глагол «sein» в соответствующем лице и числе.
- •XIII. Поставьте глагол в соответствующем лице и числе.
- •XIV. Поставьте сказуемые в Präsens.
- •XV. Составьте предложения, употребляя глаголы в Präsens.
- •XX. Ответьте на вопрос: Was haben Sie gestern Abend gemacht?
- •XXI. Вставьте вспомогательные глаголы «haben» или «sein».
- •Задания по содержанию текста
- •XXII. Вставьте подходящие по смыслу слова, данные под чертой.
- •XXIII. Найдите в тексте соответствующие немецкие эквиваленты.
- •XXV. Соответствуют ли следующие предложения содержанию текста?
- •XXVII. Выберите предложение, которое раскрывает основную мысль текста.
- •XXVIII. Вычеркните из данного плана высказывания, не соответствующие содержанию текста.
- •XXIX. Ответьте на вопросы.
- •XXX. Передайте устно на немецком языке содержание текста «Studium an der Fakultät für Geologie der Staatlichen Universität Woronesh».
- •Грамматический материал
- •Пояснения к тексту
- •Определите род существительных, переведите их на русский язык.
- •Употребите глагол «werden» в соответствующем лице и числе Präsens Aktiv.
- •Вставьте модальные глаголы «können» и/или «dürfen» в соответствующем лице и числе Präsens Aktiv.
- •Вставьте модальные глаголы «müssen» и/или «sollen» в соответствующем лице и числе Präsens Aktiv.
- •Вставьте возвратное местоимение «sich» в соответствующем лице и числе.
- •Составьте предложения, употребив сказуемое в соответствующем лице и числе Präteritum Aktiv и Plusquamperfekt Aktiv .
- •Поставьте вопросы к выделенным словам и выражениям.
- •Задания по содержанию текста
- •Соответствуют ли следующие предложения содержанию текста?
- •Вставьте в следующий текст слова и выражения, данные под чертой.
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •Восстановите логическую последовательность передачи следующих событий в тексте.
- •Передайте устно на немецком языке содержание текста «Die Universitäten Deutschlands».
- •II. Грамматический материал
- •Пояснения к текту
- •Grenzen an (Akk.) – граничить с чем-либо
- •Найдите в тексте эквиваленты к следующим выражениям.
- •Переведите на немецкий язык.
- •Вставьте соответствующие личные местоимения.
- •Поставьте существительное, стоящее в скобках, в Akkusativ.
- •Поставьте существительное, стоящее в скобках, в Dativ.
- •Ответьте на вопросы, употребляя существительные в соответствующем падеже.
- •VIII. Определите род и форму единственного числа следующих существительных, заполните таблицу.
- •IX. Вставьте соответствующие притяжательные местоимения.
- •X. Дополните соответствующие притяжательные местоимения.
- •XI. Ответьте на вопросы, употребив соответствующее указательное местоимение (diese, dieser, dieses, diesem, diesen).
- •XII. Вставьте соответствующее указательное местоимение (dieser, dieses, diese).
- •XIV. Ответьте на вопросы отрицательно.
- •XV. Поставьте вопросы к выделенному члену предложения.
- •Задания по содержанию текста
- •XVII. Вставьте в следующий текст слова и выражения, данные под чертой.
- •XVIII. Ответьте на вопросы.
- •XIX. Вставьте в следующий текст слова и выражения, данные под чертой.
- •XX. Закончите предложения соответственно содержанию текста.
- •Передайте устно на немецком языке содержание текста «Die Bundesrepublik Deutschland».
- •II. Грамматический материал
- •Найдите в тексте эквиваленты к следующим выражениям
- •II. Переведите на русский язык
- •Ответьте письменно на вопросы.
- •Напишите порядковые числительные прописью.
- •Образуйте порядковые числительные и существительные в единственном числе по образцу.
- •Порядковые и количественные числительные.
- •Прочитайте следующие даты.
- •Образуйте числительные по образцу. Переведите.
- •Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний, употребив сказуемое в соответствующем времени
- •Поставьте письменно вопросы к выделенным членам предложения.
- •Задания по содержанию текста
- •Соответствуют ли следующие предложения содержанию текста?
- •XIX. Вставьте в следующий текст слова и выражения, данные под чертой.
- •Ответьте на вопросы.
- •Передайте устно на немецком языке содержание текста „Russische Föderation“
- •II. Грамматический материал
- •Пояснения к тексту
- •Найдите в тексте эквиваленты к следующим выражениям
- •Переведите на немецкий язык
- •Соедините два простых предложения в одно сложносочиненное при помощи und, aber, oder, auch, denn.
- •VII. Употребите соответствующий парный союз.
- •Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний, употребив сказуемое во всех временах Aktiv.
- •Задания по содержанию текста
- •Найдите в тексте, где говорится:
- •Опираясь на текст, расскажите:
- •Ответьте на вопросы.
- •Передайте устно на немецком языке содержание текста «Alexander Jewgenjewitsch Fersman (1883-1945)».
- •II. Грамматический материал
- •Найдите в тексте соответствующие немецкие эквиваленты.
- •Переведите на немецкий язык.
- •Образуйте дополнительные придаточные предложения.
- •Переделайте данные предложения в придаточные дополнительные. Начните главное предложения словами:
- •Ответьте на вопросы, употребив подходящие подчинительные союзы weil, da (причина); als, wenn (время); wenn (условие).
- •Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний со сказуемым в соответствующем лице и числе Präsens Passiv .
- •Употребите данные глаголы в Präsens Passiv и Präteritum Passiv.
- •XVIII. Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний, употребив сказуемое в соответствующем лице и числе Präteritum Passiv
- •Задания по содержанию текста
- •Найдите в тексте, где говорится:
- •Соответствуют ли следующие предложения содержанию текста?
- •Ответьте на вопросы.
- •II. Грамматический материал
Ответьте на вопросы, употребляя существительные в соответствующем падеже.
Wen besuchst du oft? (der Dozent, der Professor, die Freunde).
Was haben die Studenten heute? (eine Vorlesung, ein Seminar, eine Prüfung).
Was schreibt die Studentin? (eine Übung, ein Satz, die Jahresarbeit).
Was gibt es im Hörsaal? (die Tische, die Stühle, eine Tür, ein Fenster).
Wer kommt zum Unterricht? (der Student, die Studentin, der Lektor).
Was wiederholen die Hörer? (ein Text, eine Übung, das Gedicht).
Was korrigiert der Lehrer? (die Fehler, die Aussprache, die Jahresarbeit).
Wen begrüßt die Studentin? (der Dozent, der Freund, der Professor).
Wem gibt der Student seine Diplomarbeit? (die Sekretärin, der Dozent, der Aspirant).
Wessen Kugelschreiber liegt da? (der Student, die Studentin, der Schüler).
VIII. Определите род и форму единственного числа следующих существительных, заполните таблицу.
1. Die Studenten; 2. die Universitäten; 3. die Fakultäten; 4. die Klubs; 5. die Zentren; 6. die Wissenschaftler; 7. die Gebäude; 8. die Bedingungen; 9. die Hörsäle; 10. die Unterrichtsräume; 11. die Bände; 12. die Museen; 13. die Länder; 14. die Leistungen; 15. die Freunde; 16. die Prüfungen; 17. die Fächer; 18. die Professoren; 19. die Doppelstunden; 20. die Jahre; 21. die Semester; 22. die Jahresarbeiten; 23. die Schulen; 24. die Tests; 25. die Lehrstühle.
|
1. (¨) - |
2. (¨) –e |
3. (¨) –er |
4. –en |
5. –s |
a) m (der) |
|
|
|
|
|
b) n (das) |
|
|
|
|
|
c) f (die) |
|
|
|
|
|
IX. Вставьте соответствующие притяжательные местоимения.
Ich studiere an der Universität und bin stolz auf ... Universität.
Felix wohnt jetzt in Woronesh. ... Eltern wohnen in einem Dorf bei Woronesh.
Du studierst an der Fakultät für Geologie und ... Freund studiert an der Fakultät für Physik.
Wir haben heute ein Seminar in der Philosophie. ... Lektor ist Herr N.
Monika ist schon Studentin. ... Schwester geht noch zur Schule.
Ihr habt heute eine Klausur geschrieben. Die Lehrerin korrigiert ... Arbeiten erst morgen.
Kinder suchen ... Hund.
Ich und ... Bruder haben eine Katze. ... Katze ist noch klein.
Du, Hans, wann kommen ... Eltern?
Er besucht ... Freund.
Die alten Römer lebten in der Kolonie Germania. … Leben war nicht sehr schön.
Deutschland liegt im Mitteleuropa. … Klima ist nicht so schlecht, wie Tacitus meint.
Die Germanen waren ohne Kultir. … Land war wild wie sie.
X. Дополните соответствующие притяжательные местоимения.
Peter Müller erzählt über sich und ... Familie:
„ ... Name ist Peter Müller. ... Familie wohnt in Berlin. Wir sind drei, ... Frau, ... Kind und ich. ... Haus ist klein, aber ... Garten ist groß.
... Frau arbeitet. Sie ist Lehrerin. ... Studenten lernen Russisch. Sie hat einen Bruder. ... Bruder wohnt in Potsdam. Er ist auch Lehrer. Er ist verheiretet. ... Frau arbeitet nicht. ... Tochter ist noch klein.
Ich habe auch eine Schwester. ... Schwester ist noch Studentin. Sie studiert Sport an der Humboldt-Universität zu Berlin. ... Mann ist auch Student. Er studiert Geologie an der FU in Berlin.“
