- •Стартовая контрольная работа
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап выполнения контрольной работы
- •1 Вариант.
- •Вариант.
- •Домашнее задание Тема «Движение – неотъемлемая часть материи. Материальная точка. Система отсчета. Относительность механического движения»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (повторение изученного в 8 классе)
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Векторы и действия над ними»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап подготовки к активному и сознательному усвоению нового материала
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (письменный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Свободное падение тел. Ускорение свободного падения»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Равномерное движение материальной точки по окружности. Криволинейное движение»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Линейная и угловая скорости. Центростремительное ускорение»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (кроссворд). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Практическая работа : способы описания движения тел
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап выполнения практической работы (задания в учебнике)
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (физический диктант). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание
- •Тема «Сила»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Сила. Масса. Второй закон Ньютона. »
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (письменный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Третий закон Ньютона. Закон всемирного тяготения»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание
- •Тема «Движение тел под действием силы тяжести. Движение искусственных спутников»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (письменный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Вес тела. Невесомость»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание
- •Тема «Обобщение. Решение задач»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап решения задач
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Импульс тела. Закон сохранения импульса»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Реактивное движение»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Примеры реактивного движения можно обнаружить и в мире растений.
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание
- •Тема «Энергия. Закон сохранения и превращения энергии»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Обобщение. Решение задач»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап решения задач
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Контрольная работа №1
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап выполнения контрольной работы
- •Домашнее задание Тема «Колебательное движение. Основные величины, характеризующие колебательное движение»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (работа над ошибками). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Превращение энергии при механических колебаниях»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Тема «Колебания математического и пружинного маятников»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Задачи:
- •Тема «Свободные и вынужденные колебания. Резонанс»
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (письменный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание Звездное небо. Строение и масштабы Вселенной.
- •I. Этап организации начала урока
- •II. Этап актуализации знаний
- •III. Этап усвоения новых знаний
- •IV. Подведение итогов
- •V. Домашнее задание
- •Звук. Характеристики звука. Акустический резонанс. Отражение звука. Эхо. Ультразвук.
- •Ход урока:
- •Этап организации начала урока
- •Этап актуализации знаний (письменный опрос). Проверка домашнего задания
- •Этап усвоения новых знаний
- •Подведение итогов
- •Домашнее задание
Ход урока:
Этап организации начала урока
Этап актуализации знаний (устный опрос). Проверка домашнего задания
Этап усвоения новых знаний
Теория (Параллельно демонстрация на интерактивной доске flash - объекта)
Математическим маятником называют материальную точку, подвешенную на тонкой, невесомой и нерастяжимой нити. Например, камешек, подвешенный на нити длиной около метра, вполне можно принять за математический маятник.
Если на тело не действуют никакие другие тела, кроме нити и Земли, то маятник совершает свободные колебания. Период малых колебаний такого маятника можно вычислить по формуле в рамке справа. Вы видите, что период колебаний математического маятника в данном месте Земли не зависит от его массы, а определяется лишь длиной нити. При увеличении ее длины, например, в 4 раза, период колебаний маятника возрастет в 2 раза.
где ах – ускорение, g – ускорение свободного падения, х - смещение, l – длина нити маятника.
Это уравнение называется уравнением свободных колебаний математического маятника.
Оно правильно описывает рассматриваемые колебания лишь тогда, когда выполнены следующие предположения:
1) будем считать, что силы трения, действующие на тело, пренебрежимо малы и потому, их можно не учитывать;
2) рассматриваются лишь малые колебания маятника с небольшим углом размаха.
Пружинный маятник
Колебательная система в этом случае представляет собой совокупность некоторого тела и прикрепленной к нему пружины. Пружина может располагаться либо вертикально (вертикальный пружинный маятник), либо горизонтально (горизонтальный пружинный маятник).
где ах – ускорение, т - масса, х - смещение пружины, k – жесткость пружины.
Это уравнение называют уравнением свободных колебаний пружинного маятника.
Оно правильно описывает рассматриваемые колебания лишь тогда, когда выполнены следующие предположения:
1)силы трения, действующие на тело, пренебрежимо малы и поэтому их можно не учитывать;
2) деформации пружины в процессе колебаний тела невелики, так что можно их считать упругими и в соответствии с этим пользоваться законом Гука.
Это выражение определяет период свободных колебаний пружинного маятника.
Полная энергия пружинного маятника:
Полная энергия для математического маятника:
Подведение итогов
Домашнее задание Задачи:
Частота колебаний тела 2000 Гц. Чему равен период колебаний?
Период колебаний тела 10-2с. Чему равна частота колебаний?
Сколько колебаний совершит материальная точка за 5 с при частоте колебаний 440 Гц?
Определить период колебаний материальной точки, совершившей 50 полных колебаний за 20 с
Материальная точка за 1 мин совершила 300 колебаний. Определить период и частоту колебаний
Грузик, колеблющийся на пружине, за 8 с совершил 32 колебания. Найдите период и частоту колебаний
Материальная точка колеблется с частотой 10 кГц. Определить период колебаний и число колебаний в минуту
Период колебаний крыльев шмеля 5 мс. Частота колебаний крыльев комара 600 Гц. Какое из насекомых сделает больше взмахов крыльями за 1 мин и на сколько?
