МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный университет»

ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ И УСВОЕННЫХ ЗНАНИЙ

ПО БИОЛОГИИ РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

2 КУРСА,

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 020400 «БИОЛОГИЯ»

(ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ)

ТЕСТ 1

Биология размножения и развития для студентов 2 курса.

Контроль итогового уровня знаний по лекции № 1

и подготовка к лабораторной работе № 1

1. Правильное чередование основных этапов развития:

1. оплодотворение – гаструляция – дробление – гистогенез – образование осевого комплекса зачатков органов;

2. оплодотворение – образование осевого комплекса зачатков органов – дробление – гистогенез – гаструляция;

3. оплодотворение – дробление — гаструляция – гистогенез – образование осевого комплекса зачатков органов;

4. оплодотворение – дробление– гаструляция – образование осевого комплекса зачатков органов – гистогенез;

5. оплодотворение – гаструляция – дробление – образование осевого комплекса зачатков органов – гистогенез.

2. Укажите правильное чередование основных стадий развития:

1. морула — бластула — органогенез — гаструла;

2. дробление — гаструла — бластоциста — органогенез;

3. зигота — гаструла — бластоциста — органогенез;

4. зигота — морула — бластоциста — гаструла — органогенез;

5. бластоциста — морула — гаструла — органогенез.

3. Эмбриология – это:

1. период от оплодотворения до рождения, вылупления из яйцевых оболочек, окончание метаморфоза;

2. наука о развитии зародыша;

3. процесс развития и образования половых клеток;

4. исторический процесс возникновения и развития вида.

4. Для детерминации характерно:

1. закрепление того или иного пути развития;

2. появление морфологических или физиологических изменений;

3. уменьшение клеточных потенций к развитию;

4. устойчивость начавшихся процессов дифференциации, их тенденции развиваться в намеченном направлении, не смотря на изменение условий;

5. Для дифференциации характерно:

1. усложнение структуры, появление структур и функций, отсутствовавших ранее;

2. структурное, биохимическое или иное изменение развивающегося организма, при котором относительно однородное превращается во все более различное;

3. сопровождается репрессией одних генов и экспрессией других;

4. предшествует уменьшению клеточных потенций к развитию.

6. Тотипотентность клеток исчезает на стадии:

1. зиготы;

2. морулы;

3. бластулы;

4. гаструлы;

5. нейрулы.

7. Компетенция - это:

1. способность клеток зародыша реагировать на влияние других частей зародыша дифференцировкой;

2. возникает на определенных стадиях развития организма;

3. будучи своевременно нереализованной, утрачивается и заменяется новой.

ТЕСТ 2

Биология размножения и развития для студентов 2 курса.

Контроль итогового уровня знаний по лекции № 2

и подготовка к лабораторной работе № 2

1. Овогенез. Верно всё, КРОМЕ:

1. на 5-й неделе эмбриогенеза первичные половые клетки из стенки желточного мешка мигрируют в зачатки гонад;

2. первичные половые клетки дифференцируются в овогонии;

3. стадия размножения овогонии продолжается в течение всей жизни;

4. на пике лютеинизирующего гормона завершается первое мейотическое деление;

5. оплодотворение является сигналом для второго мейотического деления.

2. Первичный фолликул. Верно всё, КРОМЕ:

1. образуется с наступлением половой зрелости;

2. содержит овоцит первого порядка;

3. фолликулярные клетки имеют цилиндрическую форму;

4. вокруг фолликула формируется theca;

5. в фолликулярных клетках синтезируются эстрогены.

3. Развитие вторичного фолликула. Верно всё, КРОМЕ:

1. повышение в крови уровня фоллитропина стимулирует митозы фолликулярных клеток;

2. между фолликулярными клетками образуются полости, заполненные фолликулярной жидкостью;

3. эстрогены подавляют действие фоллитропина на рост фолликула;

4. в мембране фолликулярных клеток появляются рецепторы к лютропину;

5. в клетках theca interna усиливается продукция андрогенов.

4. Главная часть хвостового отдела сперматозоида по строению напоминает:

1. микроворсинки;

2. аксонему реснички;

3. центриоль;

4. базальное тельце реснички

5. Состав блестящей оболочки яйцеклетки млекопитающих:

1. хондроитинсульфат;

2. ферменты;

3. гликозаминогликаны;

4. элеидин.

6. Тип яйцеклетки у млекопитающих:

1. полилецитальная, резко телолецитальная;

2. мезолецитальная, умеренно телолецитальная;

7. Для сперматозоидов характерно наличие:

1. трофических включений;

2. митохондрий;

3. эндоплазматической сети;

4. пигментных включений;

5. всё вышеперечисленное.

8. В яйцеклетке отсутствуют:

1. аксонема;

2. митохондрии;

3. эндоплазматическая сеть;

4. трофические включения;

5. пигментные включения.

9. Какие представители хордовых животных имеют полилецитальную телолецитальную яйцеклетку:

1. амфибии;

2. ланцетник;

3. млекопитающие;

4. птицы;

5. пресмыкающиеся.