Раздел II. Регионы и страны мира

Студент должен знать: Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; клю­чевые страны; страны внешне-ориентированного развития; новые индуст­риальные страны и др. группы).

Уметь: определять и сравнивать по разным источникам информации гео­графические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, моде­ли, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики

Тема 5. Страны Европы. Общий обзор

Основные понятия и термины

Регионы мира, монархия, республика, природные ресурсы, рекреационные ресурсы.

План изучения темы

План характеристики ЭГП страны:

1. Положение по отношению к соседним странам.

2. Положение по отношению к главным сухопутным и морским транспортным путям.

3. Положение по отношению к главным топливно-сырьевым базам, промышленным и сельскохозяйственным районам.

4. Положение по отношению к главным районам сбыта продукции.

5. Изменение ЭГП во времени.

6. Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства страны.

Задания для самостоятельного изучения

1. На контурной карте «Зарубежная Европа» обозначьте:

- береговую линию (острова, полуострова, заливы, проливы, моря, океаны)

- страны с монархической формой правления

2.Выпишите: Рекреационные ресурсы в Зарубежной Европе.

• районы с благоприятными природно-климатическими ресурсами (приморские, приозерные, горные).

• историко-культурные объекты (города-музеи);

• страны, занявшие первые места по развитию рекреационного хозяйства в Европе.

Форма контроля самостоятельной работы

1. Контурная карта

2. Домашняя работа «Рекреационные ресурсы в Зарубежной Европе».

3. Контрольная работа

4. Практическая работа ПЗ №1«Составление комплексной ЭГХ Зарубежной Европы»

Вопросы для самоконтроля по теме

1. Оценка ЭГП Европы и его влияние на экономическое развитие региона.

2. Особенности населения Европы (по национальному, религиозному, половому составу, размещение населения, урбанизация и др. ).

3. Страны, имеющие монархическую форму правления.

4. особенности размещения отраслей промышленности

5. Крупные промышленные центры Европы и их специализация.