Введение

Современный этап развития высшего профессионального образования в вузах России характеризуется изменениями в системе подготовки студентов. Постоянно расширяющийся объем научных и учебных знаний в условиях ограниченного, но относительно неизменного и стабильного времени требует внедрения новых учебных технологий, постоянного обновления методических форм обучения, которые преследуют главную цель – активизировать умственный потенциал обучающихся, усилить процесс запоминания учебного материала. Помочь в этом должны тестовые задания представленные в учебно-методическом пособии.

Предлагаемое пособие предназначено для освоения основных положений данной дисциплины, расширения и закрепления знаний, получаемые студентами в ходе прослушивания лекционного материала и самостоятельного изучения научной и учебной литературы.

Методика современного высшего обра­зования предполагает использовать тестирование в качестве эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний. Но тест это не только эффективная форма проверки знаний. Тест – игра, доста­точно увлекательная и познавательная. Решая тесты, мож­но узнать много нового для себя и оценить свои собственные знания.

Использование в учебном процессе такого вида работ, как обучающих тестов, должно помочь педагогу совершить невозможное – провести тоталь­ный опрос учащихся по самым разнообразным темам, но превращен этот процесс будет «не в шоковую терапию экза­мена», а в интересную игру.

Возможны следующие критерии оценок за правильно решенные от 100% до 90% правильных ответов – «отлично»; от 90% до 75% – «хорошо»; от 75% до 60% – «удовлетворительно»; менее 60% – «неудовлетворительно».

Оценки за тестирование не должны рассматриваться как итоговые. Они должны состав­лять не более 50% оценок всех видов работ, которые выпол­няли студенты в течение всего обучения.

Если проводятся подобные виды контрольных работ, то они должны быть обязательными для всех учащихся. О сро­ках проведения контрольного задания и формах проверки преподаватель должен предупреждать заранее. Ин­струкция проводится педагогом непосредственно перед на­писанием работы.

Тема. Государство и право сша. Английские колонии в Америке. Образование сша.

Инструкция: из предложенных ответов отметьте один правильный:

Вариант 1.

1. Английское поселение в Северной Америке основанное примерно в 1607 г.:

1. – Нью-Йорк;

2. – Вашингтон;

3. – Джеймстаун;

4. – Лас Вегас.

1. Событие 1773 г. вошедшее в историю Америки как «Бостонское чаепитие» это:

1. – переговоры Англии с колониями;

2. – акция протеста против таможенной политики Англии;

3. – торжественный прием английского посольства;

4. – торжественный прием российского посольства.

2. I Континентальный конгресс (сентябрь 1774 г.) принял решение:

1. – о формировании регулярной армии колонистов;

2. – потребовал отмены законов нарушающих интересы колоний;

3. – об образовании конфедерации независимых штатов;

4. – об образовании федерации.

3. II Континентальный конгресс созван в:

1. – Филадельфии;

2. – Нью-Йорке;

3. – Бостоне;

4. – Вашингтоне.

4. 4 июля – День независимости США, национальный праздник, в этот день:

1. – принята Конституция США;

2. – принята «Декларация независимости»;

3. – подписан торговый договор с Францией;

4. – Англия официально признала независимость североамериканских колоний.

5. Автором «Декларации независимости» считается:

1. – Джордж Вашингтон;

2. – Томас Джефферсон;

3. – Авраам Линкольн;

4. – Джордж Буш.

6. Какую независимость штатов провозглашала «Декларация независимости» 1776 г. :

1. – экономическую;

2. – политическую;

3. – социальную;

4. – о предоставлении независимости не говорилось.

7. Инициатором «Декларации о вооруженном морском нейтралитете» 1780 г. была:

1. – Франция;

2. – Испания;

3. – Россия;

4. – Швеция.

8. В «Декларации независимости» 1776 г. говорилось о праве народа свергнуть правительство ограничивающее:

1. – политические права;

2. – естественные права;

3. – экономические права;

4. – национальное право.

9. Согласно статьям Конфедерации 1781 г. за штатами право выхода из союза:

1. – предусматривалось;

2. – не предусматривалось;

3. – предусматривалось в качестве исключения;

4. – об этом не говорилось.

10. Первым президентом США стал:

1. – Джордж Вашингтон;

2. – Томас Джефферсон;

3. – Бенджамин Франклин;

4. – Авраам Линкольн.

11. Согласно Конституции США 1787 г. Сенат переизбирался:

1. – на ⅓ каждые 2 года;

2. – на ½ каждый год;

3. – через 4 года полностью;

4. – через 6 лет полностью.

12. Возраст депутата Палаты представителей по Конституции 1787г., наступал:

1. – с 21 года;

2. – с 25 лет;

3. – с 30 лет;

4. – с 35 лет.

13. Исполнительная власть по Конституции 1787 г. принадлежала:

1. – президенту;

2. – лорд-протектору;

3. – премьер-министру;

4. – Сенату.

14. Первые десять поправок к конституции США:

1. – «Закон об изменениях»;

2. – «Билль о правах»;

3. – «Социальная конституция»;

4. – «Великолепная десятка».