Досугово-развлекательное направление. Кружок «Кукольный театр»
Цель:
Приобщить учащихся к одному из направлений в исскустве как «Кукольный театр», развивая их художественный вкус, нравственные начала и творческие возможности.
Задачи:
Образовательные: Познакомить, расширить и углубить знания детей в области театральной деятельности и, в частности, традиционного театра кукол.
Воспитательные: воспитывать способность улавливать и эмоционально воспринимать нравственную суть поступков героев произведений.
Развивающие: развивать культуру и технику речи, память, воображение, артистические способности, практические навыки творческой деятельности.
Пояснительная записка.
Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность. Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи. В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них. Занятия в театральном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.
Программа данного кружка разработана для учащихся 2-ых классов и рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
Календарно-тематическое планирование.
месяц |
Неде - ля |
Дата проведения |
№ занятия |
Наименование разделов, тем |
Кол-во часов |
примечания |
|
теория |
практика |
|
|||||
сентябрь Сентябрь
|
|
|
|
1. Мир кукольного театра |
2
|
2 |
|
I
|
07.09. |
1 |
1.1.Вводное занятие. Знакомство с понятием «кукольный театр». |
1 |
|
|
|
II |
14.09. |
2 |
1.2. Знакомство с различными видами кукольного театра. |
1 |
|
|
|
III |
21.09. |
3 |
1.3.Знакомство с различными видами кукол–актеров. |
|
1 |
|
|
IV |
28.09. |
4 |
1.4. Отработка навыков вождения кукол. |
|
1 |
|
|
октябрь Октябр ь
|
|
|
|
2.Театр перчаточных кукол |
1
|
3 |
|
V
|
05.10. |
5 |
2.1. Подготовка к постановке пьесы «Курочка Ряба» с использованием перчаточных кукол |
1 |
|
|
|
VI
|
12.10.
|
6 |
2.2. Изготовление необходимых декораций для пьесы «Курочка ряба». |
|
1 |
|
|
VII |
19.10. |
7 |
2.3. Репетиция пьесы «Курочка ряба». |
|
1 |
|
|
VIII |
26.10. |
8 |
2.4. Рефлексия работы над пьесой«Курочка ряба».
|
|
1 |
|
|
ноябрь
ноябрь
|
|
|
|
3. Теневой театр. |
1 |
4 |
|
IX
|
02.11. |
9 |
3.1. Подготовка к постановке пьесы «Репка» с использованием кукол теневого театра. |
1 |
|
|
|
X
|
16.11.
|
10 |
3.2. Изготовление необходимого декорации для пьесы «Репка». |
|
1 |
|
|
XI |
23.11.
|
11
|
3.3. Корректировка изготовленных кукол и декораций. |
|
1 |
|
|
декабрь
декабрь
|
XII |
07.12. |
12 |
3.4. Репетиция пьесы «Репка». |
|
1 |
|
XIII |
14.12. |
13 |
3.5. Анализ проделанной работы над пьесой «Репка». |
|
1 |
|
|
|
|
|
4.Театр пальчиковых кукол.
|
1
|
3
|
|
|
XIV |
21.12. |
14 |
4.4. Подготовка к созданию хора с использованием пальчиковых кукол. |
1 |
|
|
|
XV |
28.12 |
15 |
4.5. Создание образов для хора. |
|
1 |
|
|
январь |
XVI |
18.01. |
16 |
4.6. Репетиция хора. |
|
1 |
|
XVI I |
25.01. |
17 |
4.7. Рефлексия работы над созданием хора. |
|
1 |
|
|
февраль февраль
|
|
|
|
5.Театр настольных кукол
|
1 |
4 |
|
XVIII |
1.02. |
18 |
5.1. Подготовка к созданию спектакля с использованием кукол настольного театра. |
1 |
|
|
|
XIX |
8.02. |
19 |
5.2. Изготовление настольной ширмы. |
|
1 |
|
|
XX |
15.02. |
20 |
5.3. Изготовление кукол и декораций для спектакля. |
|
1 |
|
|
XXI |
22.02. |
21 |
5.4. Репетиция спектакля. |
|
1 |
|
|
март март |
XXII |
1.03. |
22 |
5.5. Анализ проделанной работы над спектаклем. |
|
1 |
|
|
|
|
6. Куклы из чего угодно. |
1 |
7 |
|
|
XXIII |
15.03. |
23 |
6.1.Знакомство с видами кукол из различных подручных материалов. |
1 |
|
|
|
XXIV |
22.03. |
24 |
6.2. Создание собственного кукольного образа. |
|
1 |
|
|
XXIV |
29.03. |
25. |
6.3. Изготовление куклы по созданному образу. |
|
1 |
|
|
апрель |
XXVI |
5.04. |
26 |
6.4. Выставка изготовленных кукол. |
|
1 |
|
XXVII |
12.04. |
27 |
6.5. Подготовка к постановке спектакля из изготовленных кукол о жизни класса. |
|
1 |
|
|
XXVIII |
19.04. |
28 |
6.6. Изготовление декораций к спектаклю. |
|
1 |
|
|
XXIX |
26.04. |
29 |
6.7.Репетиция спектакля. |
|
1 |
|
|
май |
XXX |
|
30 |
6.8. Рефлексия работы над постановкой спектакля. |
|
1 |
|
|
|
|
7. Итоговые занятия. Друзья кукол. |
|
4 |
|
|
XXXI |
|
31 |
Разгадывание кроссворда. |
|
1 |
|
|
XXXII |
|
32 |
8.2. Ремонт кукол. |
|
1 |
|
|
XXXIII |
|
33 |
7.3. Создание музея театральных кукол. |
|
1 |
|
|
XXXIV |
|
34 |
7.4. Изготовление пригласительных открыток «Посетите наш музей». |
|
1 |
|
|
Тематическое планирование
месяц |
неделя |
№ занятия |
Наименование разделов, тем |
Кол-во часов |
Характеристика учебной деятельности |
примечания |
|
теория |
практика |
||||||
сентябрь
Сентябрь
|
|
|
1. Мир кукольного театра |
2
|
2 |
|
|
I
|
1 |
1.1.Вводное занятие. Знакомство с понятием «кукольный театр». |
1 |
|
Показать уровень знаний о театре. Освоить понятие «кукольный театр», как одного из направлений в театральном исскустве. Узнать об истории возникновения кукольного театра, профессиями людей, которые работают в театре (режиссер, художник - декоратор, бутафор, актер). |
|
|
II |
2 |
1.2. Знакомство с различными видами кукольного театра. |
1 |
|
Освоить понятие «кукольный театр» как самостоятельный вид в искусстве. Узнать об различных видах кукольного тетра (театр перчаточных кукол, пальчиковый театр, театр теней, настольный театр и т.д.), а также с историей их возникновения. |
|
|
III |
3 |
1.3.Знакомство с различными видами кукол–актеров. |
|
1 |
Узнать об различных видах кукол - актеров (перчаточные куклы, пальчиковые, теневые куклы, куклы– рисунки, куклы - марионетки). Просмотреть материалы для изготовления кукол. Узнать о способах изготовления кукол. |
|
|
IV |
4 |
1.4. Отработка навыков вождения кукол. |
|
1 |
Освоить навыки вождения куклы с использованием ширмы и различных декораций. Научиться соединять словесные действия с физическим действием кукол. Научиться имитировать различные звуки, подбирать голоса под животных, людей, героев произведений. |
|
|
октябрь
Октябр ь
|
|
|
2.Театр перчаточных кукол |
1
|
3 |
|
|
V
|
5 |
2.1. Подготовка к постановке пьесы «Курочка Ряба» с использованием перчаточных кукол |
1 |
|
Освоить понятие «театр перчаточных кукол». Прочитать и пересказать сказку «Курочка Ряба». Научиться подбирать куклы в соответствии с героями сказки.
|
|
|
VI
|
6 |
2.2. Изготовление необходимых декораций для пьесы «Курочка ряба». |
|
1 |
Научиться подбирать материалы для изготовления декораций. Изготовить необходимые декорации из выбранных материалов для пьесы «Курочка ряба». |
|
|
VII |
7 |
2.3. Репетиция пьесы «Курочка ряба». |
|
1 |
Научиться подбирать роль в соответствии с характером героя и своим. Выучить слова, в соответствии с выбранной ролью. Соединить отрепетированные слова с действиями куклы. |
|
|
VIII |
8 |
2.4. Рефлексия работы над пьесой«Курочка ряба».
|
|
1 |
Отрепетировать пьесу с использованием ширмы и всех декораций. Снять отрепетированную пьесу на видеокамеру. Просмотреть пьесу. Научиться выявлять и анализировать ошибки собственной работы и работы коллектива (на примере поставленной пьесы «Курочка ряба».) |
|
|
ноябрь
ноябрь
|
IX |
|
3. Теневой театр. |
1 |
4 |
|
|
9 |
3.1. Подготовка к постановке пьесы «Репка» с использованием кукол теневого театра. |
1 |
|
Освоить понятие «теневой театр». Прочитать и пересказать сказку «Репка». Выделить героев сказки. Распределить роли в коллективе, в соответствии с героями сказки.
|
|
||
X
|
10 |
3.2. Изготовление необходимого декорации для пьесы «Репка». |
|
1 |
Подготовить материал для изготовления теневых кукол, в соответствии с героями сказки, и декораций. Изготовить необходимые теневые куклы и декорации.
|
|
|
XI
|
11
|
3.3. Корректировка изготовленных кукол и декораций. |
|
1 |
Опробовать изготовленные куклы и декорации в работе с ширмой и светом. Скорректировать куклы и декорации для более четкого теневого силуэта. |
|
|
декабрь
декабрь |
XII |
12 |
3.4. Репетиция пьесы «Репка». |
|
1 |
Выучить с лова в соответствии с выбранной ролью. Соединить отрепетированные слова с действиями куклы. |
|
XIII |
13 |
3.5. Анализ проделанной работы над пьесой «Репка». |
|
1 |
Отрепетировать пьесу с использованием ширмы и всех декораций. Снять отрепетированную пьесу на видеокамеру. Просмотреть пьесу. Выявить и проанализировать ошибки собственной работы и работы коллектива над поставленной пьесой «Репка». |
|
|
|
|
4.Театр пальчиковых кукол.
|
1
|
3
|
|
|
|
XIV |
14 |
4.4. Подготовка к созданию хора с использованием пальчиковых кукол. |
1 |
|
Освоить понятия «театр пальчиковых кукол» и «хор». Начать работу над созданием хора: - обсудить и выбрать названия для хора; - выбрать первую песню; - пропеть выбранную песню. |
|
|
январь
январь
январь |
XV |
15 |
4.5. Создание образов для хора. |
|
1 |
Изготовить пальчиковые куклы. Декорировать куклы под различные образы. |
|
XVI |
16 |
4.6. Репетиция хора. |
|
1 |
Отрепетировать песню. Разучить движения пальцев под выбранную песню. |
|
|
XVI I |
17 |
4.7. Рефлексия работы над созданием хора. |
|
1 |
Отрепетировать выступление хора с использованием ширмы. Снять выступление хора на видеокамеру. Просмотреть пьесу. Выявить и проанализировать ошибки собственной работы и работы коллектива над созданием хора. |
|
|
февраль
февраль
|
|
|
5.Театр настольных кукол |
1 |
4 |
|
|
XVIII |
18 |
5.1. Подготовка к созданию спектакля с использованием кукол настольного театра. |
1 |
|
Освоить понятие «театр настольных кукол». Начать работу над созданием спектакля: - обсудить идеи для сценария; - назвать спектакль; - написать сценарий. |
|
|
XIX |
19 |
5.2. Изготовление настольной ширмы. |
|
1 |
- Выбрать и подготовить материалы для изготовления ширмы. - Изготовить ширму для настольного театра. |
|
|
XX |
20 |
5.3. Изготовление кукол и декораций для спектакля. |
|
1 |
- Выбрать и подготовить материалы для изготовления кукол и декораций. - Изготовить куклы и декорации с помощью художественно-изобразительных средств. |
|
|
XXI |
21 |
5.4. Репетиция спектакля. |
|
1 |
Выучить слова, в соответствии с ролью. Отработать движения вождения кукол с учетом ролей, с использованием декораций и ширмы. |
|
|
март |
XXII |
22 |
5.5. Анализ проделанной работы над спектаклем. |
|
1 |
Снять спектакль на видеокамеру. Просмотреть спектакль. Выявить и проанализировать ошибки собственной работы и работы коллектива над созданием спектакля.
|
|
|
|
6. Куклы из чего угодно. |
1 |
7 |
|
|
|
XXIII |
23 |
6.1.Знакомство с видами кукол из различных подручных материалов. |
1 |
|
Просмотреть куклы из различных подручных материалов (кукла-носок, ниточные куклы, куклы-соломы). Узнать о разнообразных способах изготовления кукол из подручных материалов. |
|
|
XXIV |
24 |
6.2. Создание собственного кукольного образа. |
|
1 |
Изобразить на бумаге собственный образ в виде куклы. Подобрать материалы для изготовления куклы. |
|
|
XXIV |
25. |
6.3. Изготовление куклы по созданному образу. |
|
1 |
Изготовить куклу по созданному образу. Назвать куклу необычным именем, характеризующим личную черту. |
|
|
апрель |
XXVI |
26 |
6.4. Выставка изготовленных кукол. |
|
1 |
Подготовиться к выставке кукол. Продемонстратировать свою куклу. Рассказать о способе изготовления куклы, о значении выбранного имени для нее. |
|
XXVII |
27 |
6.5. Подготовка к постановке спектакля из изготовленных кукол о жизни класса. |
|
1 |
Обсудить идеи для сценария спектакля о жизни класса. Назвать спектакль. Написать сценарий, задействовав все изготовленные куклы. |
|
|
XXVIII |
28 |
6.6. Изготовление декораций к спектаклю. |
|
1 |
Изготовить необходимые декорации к спектаклю. Подготовить ширму. |
|
|
XXIX |
29 |
6.7.Репетиция спектакля. |
|
1 |
Выучить слова. Отработать действия куклы и соединить с выученными словами. |
|
|
май |
XXX |
30 |
6.8. Рефлексия работы над постановкой спектакля. |
|
1 |
Отрепетировать пьесу с использованием ширмы и декораций. Снять спектакль на видеокамеру. Просмотреть спектакль. Выявить и проанализировать ошибки собственной работы и работы коллектива над созданием спектакля.
|
|
|
|
7. Итоговые занятия. Друзья кукол. |
|
4 |
|
|
|
XXXI |
31 |
Разгадывание кроссворда. |
|
1 |
Разгадать кроссворд «Что я знаю о кукольном театре?». Получить жетон за каждый правильный ответ. Набрать большее количество жетонов и получить звание «Друг куклы». |
|
|
XXXII |
32 |
8.2. Ремонт кукол. |
|
1 |
Заняться ремонтом кукол: подклеить, заменить сломанные детали и т.д. |
|
|
XXXIII |
33 |
7.3. Создание музея театральных кукол. |
|
1 |
Создать музей театральных кукол. Выбрать название для музея. Оформить стенды. Подготовить куклы. |
|
|
XXXIV |
34 |
7.4. Изготовление пригласительных открыток «Посетите наш музей». |
|
1 |
Изготовить пригласительные открытки «Посетите наш музей». Раздать пригласительные открытки ученикам и учителям. |
|
|