МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. КОСТЫЧЕВА»
Э. О. Сайтханов, В. В. Кулаков
КЛИНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
и рабочая тетрадь для самостоятельной работы и проведения
лабораторных занятий студентов
по специальности 36.05.01 – Ветеринария
Рязань, 2015
Лист согласований
Учебно-методическое пособие составлено с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) третьего поколения по специальности 36.05.01 Ветеринария, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 сентября 2015 г. № 962.
Разработчик:
канд. биол. наук, доцент кафедры
ветеринарно-санитарной экспертизы, хирургии,
акушерства и внутренних болезней животных В. В. Кулаков
канд. биол. наук, заведующий кафедрой
ветеринарно-санитарной экспертизы, хирургии,
акушерства и внутренних болезней животных Э. О. Сайтханов
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры ветеринарно-санитарной экспертизы, хирургии, акушерства и внутренних болезней животных «07» октября 2015 года, протокол №3А.
Заведующий кафедрой ветеринарно-санитарной
экспертизы, хирургии, акушерства и внутренних
болезней животных Э. О. Сайтханов
Учебно-методическое пособие одобрено учебно-методической комиссией факультета ветеринарной медицины и биотехнологии «07» октября 2015 года, протокол №3А.
Председатель учебно-методической комиссии Д. В. Новиков
Рецензенты:
канд. вет. наук, доцент кафедры ветеринарно-санитарной экспертизы, хирургии, акушерства и внутренних болезней животных П. А. Солопов, канд. вет. наук, доцент кафедры эпизоотологии, микробиологии и паразитологии Е. А. Вологжанина
СОДЕРЖАНИЕ
|
с. |
||
ВВЕДЕНИЕ |
4 |
||
Структура и содержание лабораторных занятий |
6 |
||
|
Лабораторное занятие №1. Знакомство с лабораторией клинической диагностики. Инструктаж по технике безопасности. Техника безопасности при работе с животными |
8 |
|
|
Лабораторное занятие №2. Общие методы исследования животных (осмотр, пальпация, термометрия) |
9 |
|
|
Лабораторное занятие №3. Общие методы исследования животных (перкуссия, аускультация) |
12 |
|
|
Лабораторное занятие №4. Патологические изменения кожи и их оценка |
14 |
|
|
Лабораторное занятие №5. Методика осмотра слизистых оболочек и лимфатических узлов |
20 |
|
|
Лабораторное занятие №6. Исследование грудной клетки. Исследование переднего отдела дыхательной системы |
22 |
|
|
Лабораторное занятие №7. Исследование среднего и заднего отделов дыхательной системы |
26 |
|
|
Лабораторное занятие №8. Исследование однокамерного желудка |
29 |
|
|
Лабораторное занятие №9. Исследование кишечника. Исследование печени |
30 |
|
|
Лабораторное занятие №10. Лабораторные исследования желудочного и рубцового содержимого и их клинико-диагностическая интерпретация |
34 |
|
|
Лабораторное занятие №11. Лабораторные исследования кала животных |
40 |
|
|
Лабораторное занятие №12. Исследование сердечного толчка и тонов сердца |
42 |
|
|
Лабораторное занятие №13. Исследование артерий, вен. Исследование пульса. Измерение АКД. ЭКГ. ФКГ. |
45 |
|
|
Лабораторное занятие №14, 15. Синдромы болезней сердечнососудистой системы. ЭКГ. |
48 |
|
|
Лабораторное занятие № 16. Лабораторные исследования мочи животных |
53 |
|
|
Лабораторное занятие №17. Работа с рентгеновскими снимками |
65 |
|
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ |
71 |
||
Введение
При подготовке ветеринарных специалистов основное внимание уделяется овладению практическими навыками клинической диагностики.
К основным навыкам относится:
владение методами общего клинического обследования животного;
владение методами системного клинического обследования животного;
способность к проведению лабораторной клинической диагностики;
способность к интерпретации результатов исследований и представлению законченного клинического заключения.
Основная цель лабораторно-практических занятий заключается в закреплении теоретических знаний и приобретение умений и навыков выполнения работ по диагностике и лечению заболеваний сельскохозяйственных животных.
Методика проведения занятий. Лабораторно-практические занятия проводятся в специализированной лаборатории и клиническом манеже с группой в полном составе. В начале занятий преподаватель определяет текущую тему, цели занятия. Затем путем фронтального опроса проводит проверку знаний студентов и готовность их к выполнению работы.
После выполнения лабораторных работ студент должен оформить в данном учебно-методическом пособии результаты лабораторной работы, согласно схеме, представленной в соответствующих разделах учебного издания.
Студент должен быть готов ответить на вопросы преподавателя по теме занятия.
В процессе выполнения лабораторных и практических работ студент должен сформировать следующие профессиональные компетенции:
Компетенции |
Знать |
Уметь |
Иметь навыки |
|
индекс |
формулировка |
|||
ПК-2 |
умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом |
устройство и принцип работы медико-технической и ветеринарной гематологической аппаратуры с целью проведения диагностических исследований функционального состояния систем и органов |
использовать диагностические средства, используемые в ветеринарной клинической практике |
отбора проб биологического материала, его консервации и подготовки к анализу, изучения основных диагностических аспектов при заболеваниях систем и органов |
ПК-4 |
способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности |
роль и значение этиологических факторов, внешних и внутренних условий в происхождении, течении и исходе болезней, принципы функционирования органов и систем в норме и при патологии, принципы использования методик клинико-иммунологического исследования при оценке функционального состояния организма |
использовать знания и навыки для оценки функционального состояния систем и органов живого организма при возникновении патологий, анализировать причинно-следственные отношения в генезе болезней животных |
методик подготовки и проведения эксперимента с целью клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного, давать самостоятельную оценку различным концепциям, теориям, направлениям в патологии с позиций современных научных достижений |