- •Список рекомендуемой учебной литературы
- •Куликова и.С., Салмина д.В. Теория языка: Учебно-методический комплекс: в 2 кн. – сПб.-м., 2008. (умк)
- •Куликова и.С., Салмина д.В. Введение в языкознание: учебник для бакалавров. М.: Изд. Юрайт, 2013
- •Словари:
- •Куликова и.С, Салмина д.В. Обучающий словарь лингвистических терминов.– сПб.- м., 2004.
- •Раздел I. Фонетика
- •Тема I. Акустико-артикуляционная характеристика звуков речи
- •1. Строение речевого (произносительного) аппарата
- •Активные органы Пассивные органы
- •2. Артикуляция и ее фазы
- •3. Артикуляционная база языка
- •Артикуляция звуков
- •Тема II. Функциональный аспект звуков языка: понятие фонемы
- •1. Звук и фонема
- •2. Функции фонемы
- •3. Фонема и аллофоны; позиции фонемы
- •4. Система фонем
- •Задания для самостоятельной аудиторной работы по I – II темам
- •Тема III. Вокализм: классификация гласных и их изменение в речевом потоке
- •1. Система гласных
- •2. Фонетические изменения гласных в потоке речи
- •Качественная редукция (сильная и слабая редукция; редукция, осложненная аккомодацией*)
- •А удиторная самостоятельная работа
- •Тема IV. Консонантизм: классификация согласных и их изменения в потоке речи
- •1. Классификация согласных фонем
- •А. А. Реформатский б. И. Головин
- •Классификационные признаки согласных
- •2. Фонетические изменения согласных в потоке речи
- •Комбинаторные изменения звуков (ассимиляция согласных; аккомодация гласных и согласных)
- •А удиторная самостоятельная работа.
- •И тоговая аудиторная контрольная работа по разделу «Фонетика»
- •Раздел II. Грамматика
- •Тема I. Морфема и морфемная структура слова
- •Тема II. Грамматическое значение, грамматическая форма
- •Тема III. Способы и средства выражения грамматических значений
- •1. Грамматический способ
- •2. Грамматические средства
- •Тема IV. Грамматическая категория
- •И тоговая аудиторная контрольная работа по разделу «грамматика»
- •Раздел III. Лексика
- •Тема I. Слово как центральная единица языка с номинативной функцией
- •1. Центральное положение слова (лексемы) в языковой структуре;
- •Его отличие от других единиц языка и связь с ними
- •2. Внутренняя форма слова
- •Тема II. Лексическое значение слова
- •Тема III. Лексическая система
- •Домашняя контрольная работа по разделу «Лексика»
- •По дисциплине «Основы науки о языке»
- •Б онусное задание!
- •Оценка работы
- •Напоминаем!!! очень важно!!!
- •Теоретические вопросы к экзамену по курсу «основы науки о языке»
- •Т емы для самостоятельного изучения (вопросы, термины, литература)
- •Вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература
- •Термины
- •Вопросы по теме
- •Минимум необходимых сведений по генеалогической классификации языков
- •Термины для проверки на экзамене
- •Образцы терминологических карточек
Напоминаем!!! очень важно!!!
2 теоретических вопроса (28 и 33): «Письмо как система фиксации речи. Основные типы письма» и «Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская языковая семья» – готовятся к экзамену самостоятельно по предложенным учебникам. Литературу, ориентировочный план ответа и систему базовых терминов по каждой из тем см. далее, на с. 39-40.
Теоретические вопросы к экзамену по курсу «основы науки о языке»
Предмет, задачи и проблемы науки о языке. Соотношение частного и общего языкознания.
Разделы языкознания и основные методы изучения языка.
Язык как важнейшее средство человеческого общения. Паралингвистические средства коммуникации. Искусственные языки. «Язык» животных.
Коммуникативная функция языка и ее частные разновидности.
Язык как материя и форма мысли; язык как средство выражения и передачи мысли.
Основные типы мышления. Формы мысли в их соотношении с языком..
Внутренняя речь и ее виды.
Понятие внешней и внутренней формы языка. Языковая картина мира и способы ее воплощения.
Язык как система и структура.
Основные единицы языка и речи, их функции.
Виды отношений между языковыми единицами одного типа.
Отношения между языковыми единицами разных типов.
Фонема как единица языка. Функции фонемы. Фонема и аллофон (звук).
Морфема как строевая единица языка и ее виды. Словообразовательные и словоизменительные морфемы.
Слово как центральная единица языка. Номинативная функция слова и его внутренняя форма.
Виды парадигматических отношений в лексике.
Лексическое значение слова и понятие.
Лексическое и грамматическое значения.
Грамматическое значение и грамматическая форма.
Грамматическая категория. Словоизменительные и классифицирующие категории.
Способы и средства выражения грамматических значений.
Агглютинация и фузия, аналитический и синтетический строй языка.
Гласные и согласные как типы звуков.
Вокализм. Классификационные признаки гласных (в сопоставительном аспекте).
Консонантизм. Классификационные признаки согласных (в сопоставительном аспекте).
Позиционные изменения звуков.
Комбинаторные изменения звуков.
Письмо как система фиксации речи. Основные типы письма. (Готовится самостоятельно!)
Заимствование как вид языковой интеграции.
Билингвизм как вид языковой интеграции.
Скрещивание языков и языковые союзы.
Понятие языкового родства. Три признака родства языков.
Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская языковая семья. (Готовится самостоятельно!)
Морфологический тип языка и морфологическая классификация языков.
Т емы для самостоятельного изучения (вопросы, термины, литература)
Тема первая. Письмо как система фиксации речи. Основные типы письма.
Причины возникновения письма и его значение в развитии культуры.
Пиктография – первый этап начертательного письма.
Идеография, её прошлое и настоящее.
Фонография как наиболее совершенный тип письма.
Термины
письмо, пиктография, идеография, фонография, слоговое письмо, фонематическое письмо, алфавит.
