3 Семестр

Третий этап НИР («Оформление концепции диссертационного исследования и разработка его содержательной структуры») завершает предварительную работу по подготовке ВКР. С учетом итогов летней научно-исследовательской практики и написания научной статьи проводится собеседование с научным руководителем о концепции и структуре диссертации, в том числе окончательно решается вопрос о формулировке темы ВКР. Далее апробируется методика формализованного описания концепции диссертационного исследования – на основе научной статьи, подготовленной в ходе НИП, разрабатывается проект введения ВКР с формулировкой актуальности, объекта и предмета, цели и задач диссертации, кратким описанием ее теоретико-методологической основы. В отличие от схожего задания, которое выполнялось в конце первого семестра, теперь речь уже идет о развернутых формулировках, включая анализ источниковой базы и степени изученности темы, научной новизны и практической значимости диссертации. На основе перечня сформулированных исследовательских задач составляется содержательная структура диссертации (главы и параграфы), а также кратко формулируется содержательная гипотеза каждого параграфа. Кроме того, составляется уточненный список источников и литературы. Все эти компоненты становятся объектом коллективной экспертизы в рамках НИС. По итогам экспертизы и собеседований с научным руководителем вносятся коррективы в концепцию работы, происходит окончательная подготовка информационно-ресурсной базы диссертационного исследования (комплектация материалов в соответствии с согласованной структурой диссертации), первичная разработка основных содержательных линий. Таким образом, к концу третьего семестра выполнение программы НИР позволяет студенту полностью подготовиться к написанию текста диссертации. Итоговый отчет по результатам третьего этапа НИР включает в себя проект введения ВКР, содержательной структуры ВКР, уточненный список источников и литературы. Кроме того, научный руководитель фиксирует результат проведенных собеседований по концепции ВКР и определяет уровень готовности студента к ее реализации.

Третий модуль НИС («Коммуникативное пространство российской науки и технологии продвижения научно-исследовательских проектов») завершает освоение дисциплины. Часть учебного времени отведена на тренинги и консультации по вопросам формализованного описания концепции ВКР (в соответствии с программой НИР третьего семестра). Предполагается, что требования к формулировке актуальности, объекта и предмета, цели и задач диссертации студенты освоили еще на первом курсе. Теперь же основное внимание уделяется специфике описания методологической основы диссертации, ее источниковой базы, степени изученности, научной новизны, практической значимости. В формате коллективной экспертизы отрабатываются практические навыки по составлению и редактированию этих компонентов диссертации. Продолжением этой работы является ознакомление с требованиями по написанию, оформлению, апробации и защите магистерской диссертации, а также выполнение соответствующего учебного задания. При этом защита магистерской диссертации рассматривается в контексте более широкой проблемы – как пример презентации и продвижения научно-исследовательского проекта. Технологии продвижения научно-исследовательских работ изучаются как единый алгоритм, объединяющий этапы формирования гипотезы, экспериментальной апробации результатов, презентации итогового результата, публичной защиты исследования. Обсуждается специфика размещения грантов на научные исследования, продвижения научно-исследовательских проектов с помощью специализированных порталов и форумов Интернета, участия в научных конференциях, дебатах, дискуссиях, «круглых столах». В контексте той же проблематики рассматриваются правила научного оппонирования и рецензирования. Результаты ознакомления с технологиями презентации и продвижения научно-исследовательских проектов проверяются в рамках комплексного учебного задания. Вся эта работа позволяет студентам не только составить представление о коммуникативном пространстве российского научно-преподавательского сообщества, но и подготовиться к завершающему этапу НИП.