Вопросы для подготовки к экзамену

Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики. Место педагогики в системе наук о человеке.

Основные категории педагогики: воспитание, образование, обучение.

Профессиональная педагогика как область педагогического знания. Объект и предмет профессиональной педагогики. Функции и задачи профессиональной педагогики.

Основные категории профессиональной педагогики

Методы педагогического исследования.

Система профессионального образования России. Уровневая структура квалификаций.

Современные тенденции развития системы профессионального образования. Непрерывное профессиональное образование.

История и этапы развития профессионального образования в России.

Среднее профессиональное образование как социально-педагогическая система.

Профессиональная подготовка рабочих в системе среднего профессионального образования.

Педагогический процесс как целостная динамическая система.

Закономерности педагогического процесса. Движущие силы развития педагогического процесса.

Сущность, функции и принципы профессионального обучения.

Педагогический процесс в профессиональном образовании.

Общие и профессиональные компетенции как цели и результат подготовки будущих рабочих и специалистов.

Общекультурные компетенции как базис для формирования профессиональных компетенций.

Нормативные документы, регламентирующие содержание профессионального образования. Федеральный государственный образовательный стандарт в профессиональной подготовке рабочих.

Учебно-технологическая среда образовательной организации среднего профессионального образования как основа для реализации педагогического процесса.

Педагог как субъект педагогического взаимодействия. Структура деятельности педагога профессионального обучения.

Компетентностная модель личности педагога профессиональной школы

Сущность и основные функции процесса обучения.

Педагогические цели. Структура цели. Основные группы целей. Современные цели профессионального обучения.

Методы обучения. Классификации методов обучения.

Методы организации познавательной деятельности обучаемых.

Методы теоретического обучения

Методы производственного обучения.

Диагностика профессиональных компетенций.

Организационные формы обучения. Классификации организационных форм обучения. Разнообразие форм организации учебных занятий.

Организационные формы профессиональной подготовки.

Урок производственного обучения.

Развитие классно-урочной формы в профессиональном образовании.

Проектирование педагогической ситуации. Типология педагогической ситуации. Особенности реализации в педагогическом процессе.

Принципы профессионального обучения: профессиональной направленности, политехнизма, межпредметных связей, мотивации учения и труда и др.

Особенности воспитания учащихся учреждений среднего профессионального образования. Основные принципы воспитания.

Методы воспитания обучаемых.

Формы организации профессионального обучения.

Модуль профессии как основа проектирования основных образовательных программ.

Социальный портрет современного учащегося среднего профессионального образования – социальный статус, мотивы выбора и отношения к будущей профессии, общественная активность, идеологические ориентации, жизненные ценности.

Механизмы управления в педагогическом взаимодействии. Педагогика сотрудничества.

Мониторинг образовательного процесса.

Средства народной педагогики.

Влияние традиционных праздников на процесс социализации детей.