- •Вопрос 1. Определение психологии как науки. Место психологии в системе наук
- •Вопрос 2. Отличия научного знания от обыденного
- •Вопрос 3. История развития психологического знания (психология как науку о душе, о сознании, о поведении)
- •Вопрос 4. Основные направления и школы психологии
- •Вопрос 5. Отрасли психологической науки
- •Вопрос 6. Методологические основы психологии. Понятие метода
- •Вопрос 7. Наблюдение как основной метод психологического исследования
- •Вопрос 8. Эксперимент как основной метод психологического исследоваия
- •Вопрос 9. Дополнительные методы психологии
- •Вопрос 10. Сущность и происхождение психики. Понятие и особенности психического отражения
- •Вопрос 11. Развитие психики в процессе филогенеза
- •Вопрос 12. Основные функции психики. Структура психики
- •Вопрос 13. Психика и организм
- •Вопрос 14. Мозг и психика
- •Вопрос 15. Отличие психических действий животных от психики человека
- •Вопрос 16. Предпосылки и условия возникновения сознания
- •Вопрос 17. Сознание и его психологические характеристики. Структура сознания
- •Вопрос 18. Культурно-историческая теория Выготского
- •Вопрос 19. Психология бессознательного. Классификация бессознательных процессов
- •Вопрос 20. Соотношение между осознаваемыми и неосозоснаваемыми процессами
- •Вопрос 21. Механизмы психологической защиты
- •Вопрос 22. Ощущение и восприятие. Их виды, свойства, особенности
- •Вопрос 23. Отличие ощущений от восприятия
- •Вопрос 24. Мнемические процессы (виды, свойства, особенности памяти)
- •Вопрос 25. Воображение (виды, особенности, творческое воображение)
- •Вопрос 26. Мышление (общая характеристика, уровни, виды)
- •Вопрос 27. Внимание (виды, свойства внимания)
- •Вопрос 28. Эмоции и чувства (виды, свойства, фундаментальные эмоции)
- •Вопрос 29. Речь (виды, свойства, особенности эгоцентрической речи)
- •Вопрос 30. Индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность. Соотношение понятий
- •Вопрос 31. Темперамент (история учения о темпераменте, физиологические основы темперамента)
- •Вопрос 32. Характер в структуре личности
- •Вопрос 33. Способности (задатки, виды способностей, уровни развития способностей)
- •Вопрос 34. Воля. Волевая регуляция поведения
- •Вопрос 35. История развития педагогики как науки
- •Вопрос 36. Объект и предмет современной педагогики
- •Вопрос 37. Функции и задачи современной педагогики
- •Вопрос 38. Методы современной педагогики
- •Вопрос 39. Отрасли педагогики
- •Вопрос 40. Основные категории педагогики
- •Вопрос 41. Педагогический процесс
- •Вопрос 42. Основные черты воспитания в разные эпохи
- •Вопрос 43. Цели, задачи и методы воспитания
- •Вопрос 44. Принципы и стимулы воспитания
- •Вопрос 45. Воспитание в семье. Стили воспитания
- •Вопрос 46. Типы семейных отношений
- •Вопрос 47. Самовоспитание
- •Вопрос 48. Дидактика. Её основные принципы
- •Вопрос 49. Основные функции обучения
- •Вопрос 50. Образование как система
- •Вопрос 51. Тенденции развития образования
- •Вопрос 52. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Вопрос 53. Общие формы организации учебной деятельности
- •Вопрос 54. Государственный стандарт, учебный план, учебная программа, учебная литература
- •Вопрос 55. Виды и функции контроля учебной деятельности
- •Вопрос 56. Понятие социальных и межличностных отношений
- •Вопрос 57. Социальный статус, социальная и межличностная роль
- •Вопрос 58. Понятие, классификация и структура малых групп
- •Вопрос 59. Фазы развития личности в группе
- •Вопрос 60. Динамические процессы в малой группе
- •Вопрос 61. Лидерство как феномен внутригрупповых отношений
- •Вопрос 62. Межгрупповые отношения и их взаимодействия
Вопрос 4. Основные направления и школы психологии
ПСИХОАНАЛИЗ
Основатель: Зигмунд Фрейд, Австрия (1856-1939).
Что это? Система методов, с помощью которых можно погружаться в бессознательное, изучать его, что бы помочь человеку понять причину внутренних конфликтов, возникших в результате детских переживаний, и тем самым избавить его от проблем невротического характера.
Как это происходит? Главное в психотерапевтическом процессе - преобразование бессознательного в осознаваемое с помощью методов свободных ассоциаций, толкования сновидений, анализа ошибочных действий. Это долгий и строго регламентированный вид психотерапии. Психоанализ проходит 3-5 раз в неделю в течение 3-6 лет.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Основатель: Карл Юнг, Швейцария (1875-1961).
Что это? Аналитическая психология - это целостный подход к психотерапии и самопознанию на основе исследования бессознательных комплексов и архетипов. Анализ освобождает жизненную энергию человека из под власти комплексов, направляет ее на преодоление психологических проблем и развитие личности.
Как это происходит? Аналитик обсуждает с пациентом его переживания на языке образов, символов и метафор. Используются методы активного воображения, свободного ассоциирования, рисования, песочная психотерапия. Встречи проходят 1-3 раза в неделю в течение 1 - 3 лет.
ПСИХОДРАМА
Основатель: Якоб Морено, Румыния (1889-1974).
Что это? Исследование жизненных ситуаций и конфликтов в действии с помощью актерских приемов. Цель психодрамы - научить человека решать личные проблемы, проигрывая свои фантазии, конфликты и страхи.
Как это происходит? В безопасно терапевтической обстановке с помощью психотерапевта и других участников группы разыгрываются значимые ситуации из жизни человека. Ролевая игра позволяет прочувствовать эмоции, противостоять глубинным конфликтам, совершить действия, которые невозможны в реальной жизни. Продолжительность - одной сессии до 2-3 лет еженедельных встреч. Оптимальная продолжительность одной встречи - 2,5 часа.
ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ
Основатель: Фриц Перлз, Германия (1893-1970).
Что это? Исследование человека как целостной системы, его телесных, эмоциональных, социальных и духовных проявлений. Гештальт- терапия помогает обрести целостное представление о себе (гештальт) и начать жить не в мире прошлого и фантазий, а «здесь и теперь».
Как это происходит? При поддержке терапевта клиент работает с тем, что переживает и чувствует сейчас. Выполняя упражнения, он проживает свои внутренние конфликты, анализирует эмоции и физические ощущения, учится осознавать «язык тела», интонации своего голоса и даже движения рук и глаз... В результате он достигает осознания собственного «я», учится нести ответственность за свои чувства и по ступки. Продолжительность терапии - не менее 6 месяцев еженедельных встреч.
ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Основатели: Людвиг Бинсвангер, Швейцария (1881-1966), Виктор Франкл, Австрия (1905-1997), Альфрид Лэнгле, Австрия (р. 1951).
Что это? Психотерапевтическое направление, в основе которого лежат идеи философии экзистенциализма. Ее исходное понятие - «экзистенция», или «настоящая», хорошая жизнь. Жизнь, в которой человек справляется с трудностями, реализует собственные установки, которую проживает свободно и ответственно, в которой видит смысл.
Как это происходит? Экзистенциальный терапевт не использует просто техники. Его работа - это открытый диалог с клиентом. Стиль общения, глубина обсуждаемых тем и вопросов оставляют у человека ощущение, что он понят - не только профессионально, но и по-человечески. В ходе терапии клиент учится задавать себе смысловые вопросы, обращать внимание на то, что рождает чувство согласия с собственной жизнью, какой бы непростой она ни была. Продолжительность терапии - от 3-6 консультаций до нескольких лет.
КЛИЕНТ – ЦЕНТРИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ
Основатель: Карл Роджерс, США (1902-1987).
Что это? Самая популярная в мире (после психоанализа) система психотерапевтической работы. В ее основе убеждение в том, что человек, обращаясь за помощью, способен сам определить причины и найти способ решения своих проблем - нужна лишь поддержка психотерапевта. Название метода подчеркивает: именно клиент осуществляет направляющие изменения.
Как это происходит? Терапия проходит в форме диалога, который устанавливается между клиентом и терапевтом. Самое важное в нем - эмоциональная атмосфера доверия, уважения и не оценивающего понимания. Она позволяет клиенту чувствовать, что его воспринимают таким, какой он есть; он может говорить обо всем, не опасаясь осуждения или неодобрения. Учитывая, что человек сам определяет, достиг ли он желаемых целей, терапию в любой момент можно прекратить или принять решение о продолжении. Позитивные изменения возникают уже на первых сеансах, более глубокие возможны после 10-15 встреч.
ЭРИКСОНОВСКИЙ ГИПНОЗ
Основатель: Милтон Эриксон, США (1901-1980).
Что это? Эриксоновский гипноз использует способность человека к непроизвольному гипнотическому трансу - состоянию психики, в котором она наиболее открыта и готова к позитивным изменениям. Это «мягкий», не директивный гипноз, при котором человек остается в бодрствующем состоянии.
Как это происходит? Психотерапевт не прибегает к прямому внушению, а использует метафоры, притчи, сказки - и бессознательное само находит дорогу к правильному решению. Эффект может наступить после первого сеанса, иногда требуется несколько месяцев работы.
ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ
Основатель: Эрик Берн, Канада (1910-1970).
Что это? Психотерапевтическое направление, в основе которого лежит теория о трех состояниях нашего «я» - детском, взрослом и родительском, а также влиянии бессознательно выбираемого человеком состояния на взаимодействие с другими людьми. Цель терапии в том, чтобы клиент осознал принципы своего поведения и взял его под свой взрослый контроль.
Как это происходит? Терапевт помогает определить, какая ипостась нашего «я» задействована в конкретной ситуации, а также понять, каков вообще бессознательный сценарий нашей жизни. В результате этой работы меняются стереотипы поведения. В терапии используются элементы психодрамы, ролевой игры, семейного моделирования. Этот вид терапии эффективен в групповой работе; ее длительность зависит от желания клиента.
ТЕЛЕСНО-ОРЕНТИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ
Основатели: Вильгельм Райх; Австрия (1897-1957); Александр Лоуэн, США (р. 1910).
Что это? Метод основан на применении особых физических упражнений в сочетании с психологическим анализом телесных ощущений и эмоциональных реакций человека. В его основе положение В. Райха о том, что все травмирующие переживания прошлого остаются в нашем теле в виде «мышечных зажимов».
Как это происходит? Проблемы пациентов рассматриваются в связи с особенностями функционирования их тела. Задача человека, выполняющего упражнения, - понять свое тело, осознать телесные проявления своих потребностей, желаний, чувств. Познание и работа тела меняют жизненные установки, дают ощущение полноты жизни. Занятия проходят индивидуально и в группе.
НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ ( НЛП)
Основатели: Ричард Бандлер, США (р. 1940), Джон Гриндер, США (р. 1949).
Что это? НЛП - техника общения, направленная на изменение привычных схем взаимодействия, обретение уверенности в жизни, оптимизацию творческого потенциала.
Как это происходит? Техника НЛП работает не с содержанием, а с процессом. В ходе группового или индивидуального обучения стратегиям поведения клиент анализирует собственный опыт и пошагово моделирует эффективное общение. Занятия - от нескольких недель до 2 лет.
СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Основатели: Мара Сельвини Палаццоли, Италия (1916-1999), Мюррей Боуэн, США (1913-1990), Вирджиния Сатир, США (1916-1988), Карл Витакер, США (1912-1995).
Что это? Современная семейная психотерапия включает несколько подходов; общее для всех - работа не с одним человеком, а с семьей в целом. Поступки и намерения людей в данной терапии воспринимаются не как индивидуальные проявления, а как следствие законов и правил семейной системы.
Как это происходит? Используются разные методы, среди них гено-грамма - нарисованная со слов клиентов «схема» семьи, отражающая рождения, смерти, браки и разводы ее членов. В процессе ее составления часто и обнаруживается источник проблем, заставляющий членов семьи вести себя определенным образом. Обычно встречи семейного терапевта и клиентов проходят раз в неделю и длятся несколько месяцев.
