Примечания:

* Авторский приоритет защищен удостоверением № 11, выданным 29.12.1979 г. Институтом медицинских проблем Севера СО РАМН.

** На занятиях, сопровождающихся интенсивными зрительными и умственными нагрузками, физминуток должно быть не менее 2-х за урок (т.е. через каждые 15 минут).

*** Авторское свидетельство на изобретение № 921561 от 21.12.1981 г.

**** Авторский приоритет защищен удостоверением № 2, выданным 20.04.1978 г. Институтом медицинских проблем Севера СО РАМН. В этом же году издан массовым тиражом в виде плаката.

 

Нервно-психологическое утомление учащихся в традиционной школьной среде основная литература:

Аветисов Э. С. Охрана зрения детей. — М.: Медицина, 1975. — С. 272. Аветисов Э. С, Ливадо Е. И., Kурпан Ю. И. Занятия физической культурой при близорукости. - 2 изд. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — С. 104. Аветисов Э. С. Близорукость. — М.: Медицина, 1986. — С. 240. Базарный В. Ф., Оладо Э. Я., Каудельный А. Г. и др. Влияние двигательной активности на вегетососудистые реакции и орган зрения детей Крайнего Севера. — В кн.: Сосудистые дистонии в экологических условиях Крайнего Севера и Сибири. Тез. докл. Всесоюзного симпозиума. — Красноярск, 1982. Базарный В. Ф., Уфимцева Л. П., Оладо Э. Я- Влияние различных зрительно-двигательных режимов на развитие функциональных возможностей органа зрения. — Журн. офтальмологический, 1985. - № 4. - С. 243-247. Базарный В. Ф. Синдром "низко склоненной головы" в генезе специфического конституционного "профиля" учащихся, механизм его развития, подходы к профилактике. -Бюллетень сибирского отделения Академии Медицинских Наук СССР, 1986. - № 4. - С. 94-100. Базарный В. Ф., Оладо Э. Я- Функциональное состояние зрительного анализатора и вегетативной нервной системы при различных режимах зрительного труда. — В кн.: Оф-тальмоэргономика операторской деятельности./ Матер, симп., - Л., 1986. - С. 3-4. Базарный В. Ф., Уфимцева Л. П., Оладо Э. Я; Гуров В. А. Использование специализированных режимов в учебно-воспитательном процессе в целью первичной профилактики близорукости и нарушений осанки у детей и подростков. — Тез. докл. "Актуальные проблемы физической культуры и спорта в Красноярском крае в свете решений XXVIII съезда КПСС. - Красноярск, 1987. - С. 200-202. Базарный В. Ф., Уфимцева Л. П., Оладо Э. Я., Гуров В. А. Повышение уровня здоровья школьников за счет построения учебного процесса в режиме "динамических поз". — "Новые исследования по возрастной физиологии", 1988. № 2. - С. 69-73. Базарный В. Ф. Здоровый образ жизни и учебно-познавательная деятельность в детских садах и школах. — Тез. Всесоюзной научно-практической конференции "Физическая культура и здоровый образ жизни". — Севастополь (16—21 февраля, 1995). - М., 1990.

Базарный В. Ф., Гуров В. А., Оладо Э. Я. Методология оздоровления детей и подростков. — Сборник научно-методических и информационных материалов для медицинских работников службы формирования здорового образа жизни. - М., 1994. - С. 46-55. Биран В. П. Зрение и здоровье ребенка. Изд. "Полымя", Минск, 1993. - С. 160. Бундзен П. В., Чубарое Н. В., Шишкин Б. М. - В кн. Очерки прикладной нейрокибернетики. — Л., 1973. Волков В. В. Школьная близорукость: адаптация или болезнь. — В кн.: Всесоюзная конференция по вопросам детской офтальмологии. - М., 1976. - С. 102-104. Гигиена детей и подростков (под ред. Г. Н. Сердюковской и А. Г. Сухарева). — М.: Медицина. — 1986. Гурьянов Е. В. Психология обучения письму. — М.: Изд. АПН РСФСР, 1959. Ильянок В. А. Частотные спектры ЭЭГ человека и их изменение под влиянием световой стимуляции. / Автореферат, канд. биол. наук. — М., 1962. Казанцев Э. Ф. Колебательный механизм конъюгации хромосом. — В ж-ле: Биофизика, 1977. — т. XXII. — вып. 6. Каменский Я- А., Лонк Д., Руссо Ж. Ж-, Песталоцци Г. Педагогическое наследие. — М.: Педагогика, 1989. Ливанов М. Н. II — Физиологический журнал СССР, 1940. — т. 28. - № 2. Лии В. Р. Американский офтальмологический журнал, № 1, 1986, С. 101. Монахов В. М. II — Советская педагогика, 1984. — № 8. Мунипов В. М II — В кн.: Состояние и тенденции развития эргономики. — По зарубежным материалам. Обзор. — М., 1982. Петренко Е. Т. // - Физиология человека, 1982. - т. 8. — № 1. Петренко Е. Т., Ермухаметова Л. А. Влияние ритмический световой помехи на рабочую электроэнцефалограмму и эффективность движения человека. — В ж-ле: Космическая биология и авиакосмическая медицина, 1986. Розенблюм Ю. 3., Мойкин Ю., Ланцбур М. Компьютер и орган зрения. - МГ. - № 5. - от 2.Q1.95. Романов Г. М., Туркина Н. В., Колпачков Л. С. Человек и дисплей. — Л., 1986. Руднев Ю. Я-, Жадин М. Н., Приходько Н. И. и др. // — Физиологический журнал СССР, 1977. т. — 63, № 10. Смите М. Дж. — Человеческие факторы, 1981. - № 4. - С. 23. Старостин В. Ф. // Учен. зап. Омского гос. пед. института им. А. М. Горького. - Омск, 1957. - вып. 8.

Супин А. Я-, Гусельников В. И. Ритмическая активность головного мозга. — М., 1968. Уоддингтон К. X. На пути теоретической биологии. — М.: Мир, 1970. Шаповаленко С. Г. // — Вопросы психологии, 1983. — № 4. Шарова М. А., Аветисов Э. С, Глушкова Е. К., Розенблюм Ю. 3. Основные гигиенические требования к организации учебных занятий, учебных программ и пособий по профилактике расстройств зрения у детей и подростков / Методические указания / Мин. здрав. СССР. — М., 1987. Шеррер Ж. Физиология труда. — М.: Медицина, 1973. Шнелль К. Ф. Органическое воспитание в применении к самообразованию и к развитию здоровья питомцев (перевод с немецкого). — СПб, 1857. Эрисман Ф. Ф. Влияние школы на происхождение близорукости. - СПб., 1870.

25