- •Раздел 1. Общие документы, регулирующие деятельность логопеда 6
- •Раздел 2. Нормативно-правовое и организационное обеспечение логопедической службы в системе образования
- •Раздел 3. Нормативно-правовое и организационное обеспечение логопедической службы в системе здравоохранения
- •Раздел 1. Общие документы, регулирующие деятельность логопеда
- •Рекомендации о порядке исчисления заработной платы работников образовательных учреждений
- •2. Нормы рабочего времени, нормы
- •3. Нормы учебной нагрузки и порядок
- •4. Порядок исчисления заработной платы
- •5. Порядок и условия почасовой оплаты труда
- •6. Повышение ставок заработной платы
- •7. Доплаты
- •8. Надбавки
- •9. Порядок определения уровня образования
- •10. Порядок определения стажа педагогической работы
- •I. Общие положения
- •II. Информация о платных образовательных услугах, порядок заключения договоров
- •III. Ответственность исполнителя и потребителя
- •Раздел 2. Документы, регулирующие деятельность логопеда в системе образования
- •Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
- •I. Общие положения
- •II. Организация деятельности коррекционного
- •III. Образовательный процесс
- •IV.Участники образовательного процесса
- •V.Управление коррекционным учреждением
- •Имущество и средства коррекционного учреждения
- •Письмо Министерства образования Российской Федерации от 30.03.2000 № 27/909-6
- •Рекомендации по формированию штатной численности работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
- •Штатное расписание специальной (коррекционной) школы-интерната III-IV видов на 350 воспитанников
- •Штатное расписание специальной (коррекционной) школы-интерната V вида с дошкольным отделением на 230 воспитанников
- •Штатное расписание специальной (коррекционной) школы-интерната VI вида на 120 воспитанников
- •Штатное расписание специальной (коррекционной) школы-интерната VII вида на 286 воспитанников, из которых 76 проживают в интернате
- •Штатное расписание специальной (коррекционной) школы VIII вида с дошкольным отделением на 435 воспитанников
- •Штатное расписание специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида на 130 воспитанников
- •О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов
- •Специальное (коррекционное) образовательное учреждение
- •Специальное (коррекционное) образовательное учреждение
- •II вида
- •Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III и IV видов
- •Специальное (коррекционное) образовательное учреждение
- •Специальное (коррекционное) образовательное учреждение
- •VI вида
- •Специальное (коррекционное) образовательное учреждение
- •VII вида
- •Специальное (коррекционное) образовательное учреждение
- •VIII вида
- •Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения
- •Список обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи
- •Речевая карта
- •Предельная наполняемость групп обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной
- •Список рекомендуемого оборудования логопедического пункта
- •Пояснительная записка к базисному учебному плану специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида
- •Пояснительная записка к Базисному учебному плану специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида (II отделение)
- •Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования
- •Раздел 3. Документы, регулирующие деятельность
- •Приложение 1
- •Положение о логопеде
- •Общие положения
- •Обязанности
- •Ответственность логопеда
- •Приложение 2
- •Положение об организации работы логопедического кабинета
- •Приложение 4
- •Положение об организации работы дневного стационара для больных с афазиями, дизартриями и логоневрозами
I. Общие положения
1. Настоящие Правила, разработанные в соответствии с Законом Российской Федерации “Об образовании” и Законом Российской Федерации “О защите прав потребителей”, регулируют отношения, возникающие между потребителем и исполнителем при оказании платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования.
2. Понятия, используемые в настоящих Правилах, означают:
“потребитель” - организация или гражданин, имеющие намерение заказать, либо заказывающие образовательные услуги для себя или несовершеннолетних граждан, либо получающие образовательные услуги лично;
“исполнитель” - государственные и муниципальные образовательные учреждения, негосударственные образовательные организации, граждане, занимающиеся индивидуальной трудовой педагогической деятельностью, оказывающие платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
3. Настоящие Правила распространяются на:
а) государственные и муниципальные образовательные учреждения, которые оказывают потребителю платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами;
б) негосударственные образовательные организации, осуществляющие платную образовательную деятельность, в том числе обучение в пределах государственных образовательных стандартов;
в) граждан, оказывающих в качестве индивидуальных предпринимателей платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
В уставах государственных и муниципальных образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций указываются перечень платных образовательных услуг и порядок их предоставления.
4. К платным образовательным услугам, предоставляемым государственными и муниципальными образовательными учреждениями, относятся: обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия по углубленному изучению предметов и другие услуги.
К платным образовательным услугам, предоставляемым государственными и муниципальными образовательными учреждениями, не относятся: снижение установленной наполняемости классов (групп), деление их на подгруппы при реализации основных образовательных программ; реализация основных общеобразовательных, общеобразовательных программ повышенного уровня и направленности общеобразовательными школами (классами) с углубленным изучением отдельных предметов, гимназиями, лицеями, дошкольными образовательными учреждениями в соответствии с их статусом; факультативные, индивидуальные и групповые занятия, курсы по выбору счет часов, отведенных в основных общеобразовательных программах.
Привлечение на эти цели средств потребителей не допускается.
5. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны государственными муниципальными образовательными учреждениями взамен или в рамках основной образовательной деятельности (в рамках основных образовательных программ (учебных планов) и государственных образовательных стандартов), финансируемой за счет средств соответствующего бюджета.
Отказ потребителя от предлагаемых платных образовательных услуг не может бы причиной уменьшения объема предоставляемых ему образовательным учреждена основных образовательных услуг.
6. Требования к оказанию образовательных услуг, в том числе к содержанию образовательных программ, специальных курсов, определяются по соглашению сторон и могут быть выше, чем это предусмотрено государственными образовательными стандартами.
Исполнитель обязан обеспечить оказание платных образовательных услуг в основном объеме в соответствии с образовательными программами и условиями договора об оказании платных образовательных услуг (далее именуется - договор), а при наг чии свидетельства о государственной аккредитации - и в соответствии с государственными образовательными стандартами.
