- •Проблема професійної діяльності практичного психолога, що потребують використання математичних методів
- •Основні напрямки статистичного аналізу даних у психології.
- •Одиниці вимірювання психічного. Типи вимірювальних шкал. Одиничне та сумарне вимірювання.
- •Способи представлення даних. Таблиця. Числове представлення. Графічні способи представлення.
- •Основи кореляційного аналізу.
- •ᵡ2, його застосування, вирахування та інтерпретація, t – критерій Стьюдента.
- •Психометричні характеристики тесту.
- •Шкала стенів та її вирахування.
- •Шкала станайнів та її вирахування.
- •Поняття факторного, кластерного та клайк-аналізу.
- •Психодіагностика
- •Психодіагностика в системі психології: її сутність як науки та завдання загальної психодіагностики.
- •Становлення психодіагностики як науки, історія розвитку.
- •Процес та етапи психодіагностичного процесу. Поняття психодіагностичного діагнозу.
- •Тест як основний психодіагностичний інструмент. Узагальнена класифікація психодіагностичних методів.
- •Основні вимоги до тестів (застосування шкали інтервалів, надійність, валідність, дискримінативність, норма тесту, соціокультурна адаптованість тесту тощо).
- •Вимоги до користувачів психодіагностичних методик.
- •Психодіагностика інтелекту
- •Психодіагностика особистості
- •Характеристика проективного підходу в психодіагностиці.
- •Діагностика індивідуально-типологічних особливостей.
- •Асиметрія мозку та її спеціальні можливості. Значення асиметрії мозку для професійного вибору.
- •Фізіологічні основи темпераменту. Темперамент та індивідуальний стиль діяльності.
- •Статева диференціація. Психофізіологічні особливості чоловіка та жінки.
- •Сенсорна система шкіри та кістково-м’язевого апарату
- •Психофізіологічні характеристики емоційних станів (процеси, стани, властивості).
- •Основи фізіології праці. Адаптація та її значення в системі психофізіологічного забезпечення діяльності.
- •Психофізіологія стресу. Передумови виникнення стресу в сучасних умовах життя.
- •Конституційні типології (за е. Кречмером, у. Шелдоном).
- •Сон і бадьорість. Сон і його види. Теорії сну. Стадії сну.
- •Психофізіологія трудових процесів. Втома і втомлюваність. Методи психологічної релаксації і відновлення.
- •Загальна психологія «Пізнавальні процеси»
- •1. Категорія відчуття в психології. Види відчуттів і критерії їх класифікації. Адаптація, взаємодія, сенсибілізація і синестезія відчуттів.
- •2. Загальна характеристика сприймання. Апперцепція. Види і закономірності сприймання. Властивості сприймання.
- •3. Загальна характеристика уваги. Функції уваги і нейрофізіологічні механізми уваги. Види уваги. Індивідуальні особливості уваги.
- •4. Загальна характеристика пам’яті. Види пам’яті. Мнемічні операції і прийоми. Моделі пам’яті.
- •6. Природа інтелекту. Основні підходи до природи і структури інтелекту. Оцінка інтелекту.
- •7. Мова і мовлення. Види мовлення. Мова як друга сигнальна система.
- •Психологія регулятивної сфери
- •1. Мотивація як сукупність особистісних (стійких) і ситуативних (динамічних) факторів. Характеристика понять «мотивація», «потреба», «мотив» у психології.
- •2. Психологічні особливості екстринсивної (зовн.) та процесуально-змістової (інтринсивної, внутр.) мотивації.
- •Психологічні механізми розвитку мотивації: мотиваційне переключення і заміщення, мотиваційна фіксація, підкріплення (позитивне і негативне) поведінки.
- •Поняття емоцій у психології. Емоції та почуття. Психологічні теорії емоцій. Залежність успішності діяльності від сили її емоційного збудження. Закон Хебба.
- •7.Воля, її основні ознаки та функції. Поняття вольової дії, проста і складна вольова дія. Теорії волі.
- •Загальна психологія «Психологія особистості»
- •Альфред Адлер та індивідуальна психологія
- •2. Ерік Еріксон та епігенетична концепція особистості
- •Альберт Бандура та соціально-когнітивна теорія.
- •4. Джордж Келлі і психологія особистісних конструктів
- •Ролло Мей: екзистенційна психологія
- •6. Гуманістична концепція а. Маслоу
- •Соціальна психологія
- •Спілкування. Види. Структура
- •2. Комунікативна сторона спілкув. Комунікації. Комунікативні бар’єри.
- •3. Вербальні та невербальні засоби комунікації
- •4. Перцептивна сторона спілкування. Каузальна атрибуція
- •5. Ефекти міжособ.Сприймання .Стереотипізація.
- •6. Проблема групи. Види груп
- •7. Великі соціальні групи. Етнічні групи. Національний характер
- •8. Малі соц.Групи. Структура.Динамічні процеси
- •9. Конформізм та конформність.Чинники. Груповий тиск
- •10. Лідерство і керівництво. Теорії походження. Стилі керівництва.
- •Поведінковий підхід. Лідером стає людина, яка дотримується певного стилю поведінки. У межах цього підходу було досліджено і класифіковано різноманітні стилі лідерства. Р. Лайкерт
- •Клінічна психологія
- •Історія виникнення та розвитку клінічної психології та її основних галузей.
- •2. Класифікація та характеристика методів дослідження в клінічній психології.
- •3. Основні проблеми та принципи альтернативи клінічної психології
- •Історія вивчення та поняття внутрішня картина хвороби та внутрішня картина здоров’я.
- •Соціально-конституційні та індивідуально-типологічні фактори захворювання в психології хворого.
- •Вплив особистості на хворобу та виникнення відносно самостійних груп захворювань у психології
- •Явище неврозу. Особливості неврозу в дітей та підлітків
- •Психологія лікаря. Синдром емоційного вигорання у медичних працівників.
- •Психосоматика серцево-судинних захворювань. Психологічна допомога кардіохворим.
- •Психосоматика онкологічних захворювань. Психологічна допомога онкохворим.
- •Юридична психологія
- •1. Юридична психологія як наукова дисципліна.
- •2. Структура юридичної психології.
- •3. Стадії когнітивного розвитку індивіда та схильність до кримінальної поведінки.
- •Психологічна травма в психоаналізові та її роль у скоєнні злочину.
- •5. Ідентичність як чинник усвідомлення власних прав і прав іншої людини без опори на міжособистісні стосунки.
- •Диференціальна психологія
- •1. Типології темпераменту та їх характеристика з позиції диференціальної психології.
- •2. Загальна характеристика основних підходів до дослідження темпераменту.
- •3. Статеві відмінності в психічній діяльності і поведінці.
- •4. Дослідження близнюків в диференціальній психології.
- •5. Дослідження вікових відмінностей у диф. Психології: поперечний (когортний) та поздовжній (лонгітюдний) підходи.
- •Предмет психології праці та основні завдання психології праці. Міждисциплінарні зв’язки психології праці.
- •Трудова адаптація: її сутність, характеристика та роль у побудові кар’єри фахівця.
- •Теоретико-методологічні засади дослідження професійної діяльності у XX столітті.
- •Характеристика основних методів психології праці.
- •Вплив фізичного і соціального середовища на безпеку праці.
- •Методи вивчення і аналіз причин нещасних випадків на виробництві. Психологічні засоби підвищення безпечної поведінки працівників у професійній діяльності.
- •Теоретико-методологічні основи інженерної психології. Специфіка методів інженерної психології.
- •Особливості й класифікація систем “людина-машина” (слм). Оператор у системі “людина-машина” (слм) і загальна схема його діяльності. Прийняття рішень оператором.
- •Професійні дії й професійні завдання в праці оператора.. Основи проектування систем “людина-машина” (слм). ;
- •Психологічні-особливості системи “людина-комп’ютер”. Впровадження комп’ютерних технологій в організаціях. Комп’ютер у діяльності психолога.
Загальна психологія «Пізнавальні процеси»
1. Категорія відчуття в психології. Види відчуттів і критерії їх класифікації. Адаптація, взаємодія, сенсибілізація і синестезія відчуттів.
Категорія відчуття в психології. Відчуття - психічний процес відображення конкретних, окремих властивостей, якостей, сторін предметів та явищ матеріальної дійсності, що безпосередньо діють на органи відчуття в даний період часу. Для виникнення відчуття потрібна наявність впливів на відповідні органи відчуттів, предметів або явищ реального світу, які називаються подразниками. Дія подразника на орган має назву подразнення. Фізіологічною основою відчуттів є складна діяльність їх органів, які І. П. Павлов назвав аналізаторами. Аналізатор містить три специфічні відділи: периферичний (рецепторний), передаючий (провідниковий) та центральний (мозковий).
Види відчуттів і критерії їх класифікації. Виділяють наступні критерії розподілу відчуттів: 1) наявність чи відсутність безпосереднього контакту з подразником: дистантні (зір, слух, нюх); - контактні (смак, біль, дотик); 2)згідно місце знаходження рецептора: екстерорецептивні (рецептор в зовні тіла: зір, слух, нюх, дотик); інтерорецептивні (рецептори всередині тіла: голод, спрага, біль); пропріорецептивні (рецептори в суглобах, м’язах, зв’язках: біль від «крепатури», в суглобах тощо)).
Адаптація, взаємодія, сенсибілізація і синестезія відчуттів. Адаптація – пристосування чуттєвості органа відчуття до постійно діючого подразника, що призводить до зниження або підвищення порогів відчуття (психологічної характеристики залежності між інтенсивністю та силою подразника). Взаємодія – зміна чуттєвості однієї аналізаторної системи під впливом діяльності іншої. Сенсибілізація – підвищення чутливості аналізатора під впливом внутрішніх факторів. Синестезія – збудження відчуттями однієї модальності відчуттів іншої модальності (наприклад, холоду від білого кольору).
2. Загальна характеристика сприймання. Апперцепція. Види і закономірності сприймання. Властивості сприймання.
Загальна характеристика сприймання. Сприймання, на відміну від відчуття, забезпечує цілісне відображення образу предмета або явища і залежить від певних зв’язків між різними видами відчуття, але не зводиться до простої суми відчуттів. Сприйняттям - це психічний процес цілісного відображення в свідомості людини предметів та явищ оточуючого середовища в сукупності їх різних властивостей та частин при безпосередній дії подразника на органи відчуття.
Апперцепція — залежність сприймання від попереднього досвіду особистості. Апперцепція є виявом загального закону, за яким зовнішні предмети і явища визначають зміст психічної діяльності, діючи через внутрішні суб'єктивні умови, що склалися в ході попереднього розвитку індивіда в результаті його взаємодії з середовищем. Сприймання залежить не тільки від об'єкта, а й від суб'єкта, від наявних у нього потреб, інтересів, уявлень, понять тощо. Безпосередні враження від об'єкта активізують певні сліди минулих вражень; вони включаються у склад попереднього досвіду, завдяки чому сприймання відбувається швидше, набуває вибірковості й осмисленості. Саме апперцепція визначає виразність, правильність і міцність сприйняття і засвоєння нового знання. Розвинуте Гербартом розуміння апперцепції з'явилося теоретичною основою його педагогічного вчення про принципи і прийоми засвоєння знань (побудови уроку, наступності, послідовності і т. ін.). Поняття «Апперцепція» отримало широке розповсюдження в психології завдяки роботам В. Вундта, надала йому сенс пояснювального принципу роботи свідомості. Вундт поставив у залежність від апперцепції складні діяльності свідомості — увага, мислення, а також вольові процеси. Апперцепція знаходить своє пояснення в системній роботі кори великих півкуль головного мозку.
Види і закономірності сприймання. Залежно від участі волі сприйняття ділиться на дві форми: мимовільне (ненавмисне, не пов'язане з вольовим напруженням і заздалегідь поставленою метою) та довільне, навмисне (цілеспрямоване). За модальності рецепторів сприйняття ділиться на зорове, слухове і дотикове (тактильне). Відрізняються також складні види сприйняття: сприйняття простору і часу. Залежно від складності, розгорнення, перцептивної діяльності сприйняття буває симультанне (одноактне) і сукцесивне (поетапне, послідовне).
Існує чотири рівні сприйняття: 1) сенсорний - чуттєве охоплення об'єкта, попадання його в поле свідомості; 2) перцептивний - осмислення об'єкта, віднесення його до певної категорії, класу об'єктів; 3) оперативний - охоплення будь-якої функції, сторони об'єкта; 4) діяльнісний - взаємодія з об'єктом як метою діяльності.
Загальні закономірності сприйняття: 1) свідомість і узагальненість (сприймаючи предмети і явища, ми усвідомлюємо, розуміємо те, що сприймається.); 2) предметність (психічні образи предметів людина усвідомлює не як образи, а як реальні предмети, виносячи образи зовні, об'єктивізуючи їх.); 3) цілісність (у предметах і явищах дійсності окремі їхні ознаки і властивості знаходяться в постійному стійкому взаємозв'язку); 4) структурність (ми впізнаємо різні об'єкти завдяки стійкій структурі їх ознак.); 5) виборча спрямованість; 6) аперцепція; 7) константність.
Властивості сприймання. Основним властивостями сприймання є: - апперцепція (залежність сприйняття від змісту психічного життя людини, її досвіду та особливостей її особистості); - цілісність (сприйняття завжди забезпечує відображення цілісного образу предмету, оскільки формується в процесі досвіду, тобто сприйняття – система перцептивних дій, якими потрібно оволодіти); - константність (забезпечує сприйняття оточуючого середовища у відносно постійному за формою, кольором, величиною тощо вигляді); - структурність (сприйняття не є простою сумою відчуттів, бо ми сприймаємо практично абстраговану від цих відчуттів узагальнену їх структуру); - обміркованість (сприйняття тісно пов’язане з мисленням, із зрозумінням суті предметів та явищ); - вибірковість (проявляється в переважному сприйнятті одних предметів в порівнянні з іншими.
