III. Практическая работа.

Задание 1: подготовить рабочее место для работы с бумагой. Задание 2: оформить коллекцию материалов, используемых на уроках технологии. , > •>

IV. Итог урока.

Учитель. В этом учебном году на уроках технологии вам предстоит большая работа, которая потребует от вас много вни­мания, творческого воображения. Надеюсь, все, что вы сделаете. будет красивым, аккуратным. Повышайте свое мастерство! До­ставляйте радость себе и окружающим вас людям.

Домашнее задание: учебник, с. 3-13, 25-27; задания на с. 8, 10, 13.

Уроки 2-3

Тема: РАЗМЕТКА ДЕТАЛЕЙ ИЗ БУМАГИ

СПОСОБОМ СГИБАНИЯ. ОРИГАМИ. КОМПОЗИЦИЯ

(панно «Аквариум»)

Цели: познакомить с техникой оригами, основами компо­зиции; учить размечать квадрат способом сгибания, складывать фигурки оригами; развивать мелкую моторику, совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук; воспитывать ин­терес к предмету.

Демонстрационное оборудование: образцы изде­лий, листы бумаги прямоугольной формы, динамическая табли­ца «Композиция»; ножницы, гладилка, лист ватмана в виде круглого аквариума.

Оборудование для учащихся: учебник; ножницы, цветная бумага, карандаш, клей, кисть.

Словарь: оригами, композиция.

Ход урока

I. Сообщение темы урока.

Учитель. Чем развлечь себя, когда за окном идет дождь или наступил долгий зимний вечер? Можно посмотреть мульт­фильм или почитать книгу. А можно, взяв лист белой бумаги, попробовать сложить журавлика, или лодочку, или другую фи­гуру из бескрайнего мира оригами. Оригами. Это слово звучит так таинственно. Все ли знают, что это такое? А ведь это люби­мый «вид отдыха» многих людей. Познакомимся сегодня с этим видом древнего искусства и мы. А из фигурок, изготов­ленных в технике оригами, создадим панно. Отгадайте его на­звание.

Стеклянный домик на окне С прозрачною водой, С камнями и песком на дне И с рыбкой золотой.

— Правильно, панно называется «Аквариум». У меня уже и основа для него подготовлена (показывает заготовленный лист в виде аквариума). Вот тут и камешки на дне, и водоросли поднимаются кверху. Чего же не хватает? (Ответы учащихся.) Конечно же рыбок. Их-то мы и будем учиться делать. II. Повторение изученного материала.

Проверка выполнения домашнего задания.

III. Изучение нового материала.

1. Знакомство с древним искусством - оригами.

Рассказ учителя. Если вы хоть раз делали самолетик и пускали его по классу, в жару из газеты сооружали себе шапку и веер - значит, вы уже сделали первые шаги в постижении тайн в искусстве оригами. Так что же это такое? Оригами (японский, буквально: сложенная бумага) - древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага. Но японцы так развили эту технику, что она стала искусством. Бумага в древ­ности была очень ценным товаром, и позволить себе её могли только состоятельные люди. Так, самураи заворачивали дары в специальный бумажный конверт «ноши». Считалось, что это приносит удачу. Также во время празднования свадеб использо­вались бумажные фигуры бабочек, которые олицетворяли жени­ха и невесту.

Со временем бумага становилась все доступнее. И тогда оригами стало популярным искусством для всех, независимо от того, беден ты или богат. Техника оригами веками передава­лась из поколения в поколение. Это искусство стало частью культуры Японии.

В первом классе вы уже делали фигурки из квадратов (пока­зывает учащимся образцы изделий). Можно ли их назвать ори­гами и почему? (Ответы учащихся.)

Изготовление большинства изделий в стиле оригами требует точности при подготовке деталей и четкой последовательности этапов складывания. Даже небольшие отклонения могут поро­дить совершенно неожиданные результаты. Поэтому вначале осваивают последовательность разметки и изготовления доста­точно простых изделий и только потом начинают тировать, создавая совершенно новые фигурки. И тогда на свет появятся и милые щенки, и необыкновенные коробочки, и пре­красные цветы, и хитрые лисички (рис. 1).

Оказывается, если подойти к этому делу творчески, то из бумажного листочка можно сделать практически всё!