Карта санитарно-гигиенического обследования спортивного зала

1. Дата обследования

2. Здание, в котором находится спортивный зал ____________________________-

(специальное или обычное, кирпичное, деревянное)

3. Наличие и планировка основных и вспомогательных помещений

4. Размеры спортзала, его площадь

5. Единовременная пропускная способность

6. Окраска и состояние пола, стен, потолка

7. Естественная освещенность (кол-во окон, их ориентация; располо­жение - расстояние от пола и полотка; защитные приспособления и т.д.)

8. Световой коэффициент

9. Система искусственного освещения

10.Форточки и фрамуги

(кол-во, размеры, расположение)

11. Коэффициент аэрации

12. Режим проветривания

13. Наличие вентиляции:

центральная искусственная вентиляция

местная искусственная вентиляция

14. Система отопления

(местное, центральное)

15. Защитные приспособления приборов отопления _

16. Оборудование и инвентарь

17. Раздевальные

(кол-во, площадь, внутренняя отделка)

18. Душевые

(кол-во, площадь, число сеток, отделка пола и стен)

19. Уборные

(наличие шлюзов с умывальниками, санитарное состояние)

20. Инвентарное помещение

(расположение, размеры, санитарное состояние)

21. Места для зрителей

(расположение, кол-во мест и др.)

22. Дополнительные данные

23. Заключение

24. Предложения по улучшению санитарно-гигиенических условий зала

Обсуждая результаты обследования, необходимо обратить осо­бое внимание на нарушения гигиенических требований, предъявляе­мых к спортивным залам (состоянию зала, освещению, вентиляции и т.д.), рекомендовать мероприятия по их устранению.

6. Гигиеническая оценка урока физической культуры в школе.

Уроки физической культуры - основная форма физического вос­питания в школе. Их содержание для всех школ определяется госу­дарственными стандартами образования. В процессе уроков физи­ческой культуры наряду с образовательными и воспитательными ре­шаются оздоровительные задачи.

По возможности уроки физической культуры следует проводить на открытом воздухе. Такие занятия дают большой оздоровительный эффект: укрепляют здоровье, повышают закаленность школьников. Готовясь к проведению уроков на открытом воздухе, учитель должен учитывать состояние погоды и подготовить к этому ребят, у которых должна быть соответствующая одежда и обувь.

Гигиенические требования, предъявляемые к уроку физкульту­ры в школе, предусматривают учет возрастных и физиологических особенностей с целью обоснования нагрузок: структуры урока, оз­доровительную направленность его, формирование правильной осанки и т.д.

ЗАДАЧИ:

Сформирование практических навыков гигиенической оценки урока физкультуры в школе.

ОСНАЩЕНИЕ: секундомер, протокол обследования.

Порядок выполнения работы

1. Дать гигиеническую оценку места проведения урока.

2. Провести хронометраж продолжительности отдельных частей урока.

3. Определить частоту пульса до урока и в середине частей урока (подготовительной, основной и заключительной).

4. По ЧСС определить нагрузку на учащихся.

5. Начертить график физиологической кривой.

6. Отметить, как осуществляется формирование осанки во время занятия.

7. Результаты исследования внести в протокол работы (табл.13):

Таблица 13.