2. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення та систематизація отриманих знань

1. Демонстрування плакатів із зображенням людей, що вживають алкоголь

Обговорення

— Чи може така людина стати відомим спортсменом, космонавтом, артистом і так далі?

— Чи хочеться бути схожим на цих людей?

— Існує низка професій, при яких уживання алкоголю виявляється найбільш небезпечним. Чи хотів би ти летіти на літаку, яким керує нетверезий пілот, подорожувати в автобусі, водій якого — алкоголік? Чи погодився б ти робити операцію у хірурга, поміченого в пристрасті до алкоголю?

Висновок. Стати алкоголіком просто. Можна захворіти відразу післяпершої спроби, а лікуватися потім багато років.

2. Бесіда «Як протидіяти шкідливим звичкам»

— Шкідливих звичок позбуватися нелегко, тому краще їх не набувати.

— Чому вживання алкоголю в дитячому віці завдає найбільше шкоди здоров’ю?

— Яких порад слід дотримуватися, щоб у вас не було цієї шкідливої звички?

— Що можна зробити, щоб здаватися дорослішим?

— Які слова треба сказати собі, якщо вам пропонують алкогольні напої, а відмовитися ніяково?

— Яка відповідь вам більше подобається? Чому?

1) Вино небезпечне для мого здоров’я, тому я утримаюся від його вживання.

2) У мене сьогодні тренування, це може вплинути на спортивні результати.

3) Зараз я повинен піти, мене чекають батьки.

4) Спасибі, із задоволенням спробую.

— Кожен — хазяїн свого життя і здоров’ я. Як кожен з вас вирішить, так і буде.

VI. Підсумок уроку

— У чому полягає шкідливість алкоголю?

— Як алкоголь впливає на людину?

— Як ви вважаєте, чому алкоголь називають «викрадачем розуму»?