Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:конспекти ІІ с.docx
X
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 563, 564 (с. 88).
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач (№ 569).
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задачі № 573.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •IV. П ідбиття підсумків
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •3.. Математичний диктант.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •3. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2. Розв’язування задач
- •III. Розвиток математичних знань
- •1 Математичний диктант
- •IV. Підсумок уроку
- •V. Домашня робота
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •Завдання для опитування (№ 596).
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •1 Математичний диктант
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Контрольна робота
- •III. Розв’язування логічних завдань
- •5 Розв’язування логічних завдань
- •V. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Творча робота над задачею.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 614, 615 (с. 95).
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Самостійна робота
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •V. Підсумок уроку.
- •Vі. Домашнє завдання. №№ 620, 621 (с. 95).
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення матеріалу.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задачі № 669.
- •2. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •2. Завдання для опитування.
- •5. Математичний диктант.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 686.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задачі № 697.
- •V. Підсумок удюку.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розв'язування задач.
- •IV. Робота за підручником.
- •V. Підсумок уроку
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •2. Розв'язування задач.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3. Розв’язування задач
- •III. Р озвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задачі з поясненням
- •2 Розв’язування задачі з взаємоперевіркою
- •5. Розв’язування прикладів на порядок дій
- •5. Розв’язування прикладів на порядок дій
- •IV. Розвиток математичних знань
- •IV. Розв’язування логічних завдань
- •VI. П ідсумок уроку.
- •Viі. Домашнє завдання
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Усні обчислення.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 742.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція та закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •3. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 772, 773 (с. 117), повторити табл..
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •3) Математичний диктант.
- •III. П овідомлення теми і мети уроку
- •IV. Розвиток математичних знань
- •1 Робота над задачами
- •2 Робота з геометричним матеріалом
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Робота з рівностями
- •VI. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 787.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Математичний диктант
- •2 Складання оберненої задачі
- •3 Робота з іменованими числами
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Робота з компонентами віднімання
- •2 Знаходження невідомих компонентів додавання і віднімання
- •3 Розв’язування прикладів
- •4 Розв’язування логічних завдань
- •VI. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань,
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Завдання для опитування
- •3 Індивідуальне опитування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Р озвиток математичних знань
- •1 Розв’язування прикладів на засвоєння таблиці множення числа 7 і ділення на 7
- •3 Запишіть вирази та обчисліть їх значення
- •4 Заповніть таблицю
- •5 Розв’язування задач
- •Зміст уроку
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Самостійна робота в групах.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •3 Завдання для опитування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Розвиток математичних знань
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення теми і мети уроку
- •III. Контрольна робота
- •IV. Самоперевірка
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Контрольна робота
- •Контрольна робота
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Аналіз контрольної роботи
- •2 Математичний диктант
- •3 Завдання для опитування
- •V. Розвиток математичних знань
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •3. Розв'язування задачі № 897.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Самостійне виконання завдання № 914.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •IV.Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 924, 925 (с. 138).
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач № 938 (1, 2).
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашня робота.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •3. Робота з задачами
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 969.
- •3. Розв'язування задачі № 970.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Самостійна робота «Бліцконтроль»
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
- •Контрольна робота
- •Контрольна робота
- •V. Контроль, корекція і закріплення знань
- •2 Математичний диктант
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задачі № 976.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Самостійне виконання завдання № 991.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 998.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Математичний диктант
- •3 Складання прикладів
- •4 Розв’язування задач
- •5 Заповнення таблиці
- •3 Розв’язування задач
- •4.Робота в підручнику
- •V . Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •Повідомлення теми і мети уроку
- •Робота з підручником
- •V . Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування задач
- •3 Складання прикладів
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Заповнення таблиць
- •V. Розвиток математичних знань
- •Офтальмологічна пауза
- •Розв’язування логічної задачі
- •VI. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Vіi. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контрольна робота
- •Приклади
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування задач
- •3 Математичний диктант
- •V. Підсумок уроку
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Математичний диктант
- •Розвиток математичних знань
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування прикладів з поясненням
- •3 Математичний диктант
- •4 Розв’язування задач
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Знаходження невідомих компонентів дій
- •2 Розв’язування задач
- •3 Розв’язування логічних завдань
- •Підбиття підсумків.
- •3 Розв’язування задач
- •Повідомлення теми і мети уроку
- •Розвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задач з поясненням
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Обчисліть значення виразів
- •4Розв’язування логічних завдань
- •Підбиття підсумків
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування прикладів
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задач
- •3) Математичний диктант
- •Vі. Підсумок уроку
- •Vіі.Домашнє завдання
Зміст уроку
I. Організація класу.
II. Контроль, корекція і закріплення знань.
1. Перевірка домашнього завдання.
а) Із завдання № 1009 зачитати значення виразів, які містять множення числа на 10.
б) Змінити дані числа в задачі № 1010 так, щоб у відповіді отримати менше число.
2. Усні обчислення.
6 · 10 = 8 · 10 = 5 · 10 = 4 · 10 =
80 : 10 = 50 : 10 = 60 : 10 = 50 · 10 : 1 =
10 · 5 – 10 = 60 – 10 : 10 = 30 : 10 · 8 = 10 · 7 · 1 =
1 · 1 · 1 + 1 =
Гра «Хто швидше?»
47 + 35 90 – 46
– 28 + 17
– 39 – 35
+ 56 - 19
Розв’язування логічних завдань
1) У трьох братів по одній сестрі. Скільки всього дітей у сім’ї? (4)
2) Гуска має масу 3 кг. Якою буде її маса, якщо вона стане на одну ногу? (3 кг)
3)До переправи підійшли 12 туристів. Човен вміщує четверо чоловік, включаючи перевізника. За скільки рейсів всі туристи переправляться на другий берег? (За 4 рейси.)
Гра «Веселі приклади» (робота з віялом цифр).
• До кількості ніг у павука додайте кількість коліс на автомобілі.
(8 + 4 = 12)
• До улюбленої оцінки учня додайте кількість барв веселки.
(12 + 7 = 19)
• До кількості місяців у році додайте число голів у Змія Горинича.
(12 + 3 = 15)
• Від кількості пальців на двох руках відніміть порядковий номер суботи.
(10 – 6 = 4)
Вправа № 1011.
Фізкультхви линка.
III. Розвиток математичних знань.
1. Розв'язування задач.
а) Задача № 1012.
Доповнити скорочений запис задачі.
• Учні з високим рівнем знань розв'язують задачу складанням виразу, решта — діями з поясненнями.
— Змініть запитання задачі так, щоб останньою була дія віднімання.
б) Задача № 1013.
Що означає «три таких будинки»?
Який вираз для розв'язування задачі можна скласти?
(4 • 9 + 4 • 3 або 4 • (9 + 3).)
Складання виразів за блок-схемами (№ 1016). Завдання виконують з коментуванням.
Складання блок-схеми міркувань над задачею № 1020.
Складання і розв'язування задач за виразами (№ 1023).
Виконання завдань №№ 1014,( усно) 1015, 1019,(усно) 1021,(усно) 1022 (диференційовано).
Самостійна робота.
Робота на картках (експрес – контроль)
IV. Підсумок уроку.
V. Домашнє завдання. №№ 1024, 1025 (с. 151), повторити табличку
Урок № ______ Дата ____
Тема: Повторення вивченого матеріалу. Складання і обчислення виразів. Розв’язування задач.
Мета: повторити усну і письмову нумерацію чисел першої сотні, випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією; вправляти учнів у побудові відрізків; розвивати мислення, пам’ять; виховувати акуратність.
Хід уроку
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]