Зміст уроку

I. Організація класу.

II. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

а) Змінити умову задачі № 941 так, щоб вона розв'язувалася виразом: 16 + 16 : 2.

б) Знайти значення виразу к : 8, якщо к — 56.

2. Завдання для опитування

Задача. За 6 альбомів заплатили 48 гривень. Скільки таких альбомів можна купити на 56 гривень?

• Доповнити скорочений запис задачі.

• Розв'язати задачу за планом.

1. Скільки гривень заплатили за один альбом?

2. Скільки альбомів можна купити за 56 грн?

3. Усні обчислення.

а) Математичний «ланцюжок» « КРУГОВІ ПРИКЛАДИ»

42 : 6 = 54 : 6 = 7 • 8 =

56 – 2 = 8 + 34= 63 + 1 =

9 •7 = 64 : 8=

б)

Ділене	Дільник	Частка
36 42 X	X 7 8	6 X 9

в) Виконання завдання № 943.

Фізкультхвилинка.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Підготовчі вправи.

— З кожної рівності на множення складіть дві рівності на ділення. 9 • 4 = 36 9 • 6 = 54

2. Робота з таблицею ділення на 9.

Якщо 9 • 3 = 27, то 27 : 9 = 3. Якщо 9 • 4 = 36, то 36 : 9 = 4 і т. д.

3. Первинне закріплення вивченого. Виконання вправ №№ 944, 945.

IV. Розвиток математичних знань. 1. Розв'язування задач.

а) Задача № 946.

На дошці — короткий запис задачі.

Учні з високим рівнем знань працюють самостійно, решта — під керівни­цтвом учителя.

• Як дізнатися, скільки тюльпанів посадили? (9 помножити на 5.)

• Чому? (В умові задачі сказано: «посадили 5 рядків тюльпанів, по 9 цибулин у кожному».)

• Яку дію треба виконати, щоб відповісти на перше запитання задачі? (Додавання.)

— Яку дію виконаєте, щоб відповісти на друге запитання? (Віднімання.) б) Задача № 948*.

На дошці графічне зображення задачі.

• Про що дізнаємося спочатку? (Скільки всього рибин віддали брати для приготування юшки.)

• Яку дію виконаємо? (7 + 3 + 4 = 14 (р.).)

• Про що дізнаємося тепер? Якою дією? (Дізнаємося, скільки карасів за­лишилося у братів. Для цього від 41 віднімемо 14, буде 27.)

• Як дізнатися, скільки карасів упіймав кожен брат окремо? (Спочатку ді­знаємося, скільки рибин залишилося у кожного брата. Для цього 27 поділимо на З, буде 9. Щоб дізнатися, скільки карасів спіймав перший брат, треба до 9 додати 7 (9 + 7 = 16 (р.).); другий брат — 9 + 3 = 12 (р.); третій брат — 9 + 4 = 13 (р.).)

• Виконаємо перевірку: 16 4- 12+ 13 = 41 (р.).

2. Виконання завдання № 947 (з коментуванням).

VI. Домашнє завдання.

№№ 949, 950 (с. 141); вивчити таблицю ділення на 9.

Урок № _____ Дата ______

Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 9. Розв'язання задач двома способами

Креслення відрізків (№№ 951—958).

Мета. Вправляти учнів у запам'ятовуванні табличних випадків множення і ді­лення; формувати уміння розв'язувати задачі двома способами; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, математичне мовлення; виховувати інтерес до математики.