Зміст уроку

I. Організація класу.

II. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

а) Пояснити розв'язання задачі № 824.

— Змініть запитання задачі так, щоб останньою дією було віднімання.

б) Пояснити, як знайшли периметр прямокутника (№ 825).

2. Завдання для опитування.

а) Назвати результати таблиці множення числа 7 у порядку спадання.

б) Знайти чверть від числа 28; третину від 27..

в) 2 м 1 дм зменшити в 3 рази.

г) Число 30 зменшили на невідоме число й отримали 8. Знайти невідоме число.

4. Усні обчислення.

а) Гра «Телефон».

Один учень називає приклад на множення числа 7, другий — результат, третій - приклад на ділення і т. д.

б) Гра «Заморочки з бочки».

Учасники гри по черзі виймають картки із завданнями і дають відповіді. Переможе команда, члени якої не допустять жодної помилки. Завдання з «бочки»:

• Скільки разом крил у 9 гусей і горобця?

• У хокей грають 5 гравців і 1 воротар. Скільки рукавиць у хокеїстів?

• Знайти значення виразу а • 6, якщо а = 2.

• Як називається число 4 у виразі 6 • 4?

• 11 збільшити на добуток чисел 7 і 3.

• Частку чисел 24 і 6 збільшити у 5 разів.

• Скільки зайців мають 18 вух?

• Знайти чверть від числа 36.

• М'яч коштує 6 грн. Скільки коштує 7 м'ячів?

• 36 більше від 4 у ... разів.

• 25 більше від 5 у ... разів.

Фізкультхвилинка.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Підготовча робота.

З кожної рівності на множення скласти рівності на ділення. 7-3 = 21 21 : 3 = 7

21 : 7 = 3

7 • 5 = 35 35 : 5 = 7

35 : 7 = 5 2.

Опрацювання нового матеріалу.

Учні самостійно ознайомлюються з таблицею ділення на 7 (за № 827). По­тім по черзі відтворюють її за схемою.

3. Первинне закріплення.

Виконання завдання № 828 (з коментуванням).

IV. Розвиток математичних знань.

1. Розв'язування задач.

а) Задача № 829.

Учні розглядають малюнок і складають задачу за скороченим записом та поданим запитанням.

• Яку дію потрібно виконати спочатку? Чому?

• Яку дію потрібно виконати, щоб відповісти на запитання задачі?

б) Самостійне розв'язування задачі № 830. Учитель надає допомогу слабшим учням.

2. Виконання завдання №831 (з коментуванням).

3. Гра «Лабіринт» (за №832). Відповідь: 40 + 24 + 16 = 80.

V. Підсумок уроку.

VI. Домашнє завдання. №№ 833, 834 (с. 125).

Урок № _____ Дата _______

Тема. Вправи на засвоєння таблиці ділення на 7. Складання правильних рівно-стей. Розв'язування задач. Творча робота над задачею (№№ 835—842).

Мета. Вправляти учнів у засвоєнні таблиці ділення на 7; формувати уміння розв'язувати розширені задачі на кратне порівняння чисел, складати рівності з виразів та їх числових значень; розвивати логічне мислення, пізнавальну активність, математичне мовлення; виховувати уважність.