- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 563, 564 (с. 88).
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач (№ 569).
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задачі № 573.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •IV. П ідбиття підсумків
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •3.. Математичний диктант.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •3. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2. Розв’язування задач
- •III. Розвиток математичних знань
- •1 Математичний диктант
- •IV. Підсумок уроку
- •V. Домашня робота
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •Завдання для опитування (№ 596).
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •1 Математичний диктант
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Контрольна робота
- •III. Розв’язування логічних завдань
- •5 Розв’язування логічних завдань
- •V. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Творча робота над задачею.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 614, 615 (с. 95).
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Самостійна робота
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •V. Підсумок уроку.
- •Vі. Домашнє завдання. №№ 620, 621 (с. 95).
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення матеріалу.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задачі № 669.
- •2. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •2. Завдання для опитування.
- •5. Математичний диктант.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 686.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задачі № 697.
- •V. Підсумок удюку.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розв'язування задач.
- •IV. Робота за підручником.
- •V. Підсумок уроку
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •2. Розв'язування задач.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3. Розв’язування задач
- •III. Р озвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задачі з поясненням
- •2 Розв’язування задачі з взаємоперевіркою
- •5. Розв’язування прикладів на порядок дій
- •5. Розв’язування прикладів на порядок дій
- •IV. Розвиток математичних знань
- •IV. Розв’язування логічних завдань
- •VI. П ідсумок уроку.
- •Viі. Домашнє завдання
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Усні обчислення.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 742.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція та закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •3. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 772, 773 (с. 117), повторити табл..
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •3) Математичний диктант.
- •III. П овідомлення теми і мети уроку
- •IV. Розвиток математичних знань
- •1 Робота над задачами
- •2 Робота з геометричним матеріалом
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Робота з рівностями
- •VI. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 787.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Математичний диктант
- •2 Складання оберненої задачі
- •3 Робота з іменованими числами
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Робота з компонентами віднімання
- •2 Знаходження невідомих компонентів додавання і віднімання
- •3 Розв’язування прикладів
- •4 Розв’язування логічних завдань
- •VI. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань,
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Завдання для опитування
- •3 Індивідуальне опитування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Р озвиток математичних знань
- •1 Розв’язування прикладів на засвоєння таблиці множення числа 7 і ділення на 7
- •3 Запишіть вирази та обчисліть їх значення
- •4 Заповніть таблицю
- •5 Розв’язування задач
- •Зміст уроку
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Самостійна робота в групах.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •3 Завдання для опитування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Розвиток математичних знань
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення теми і мети уроку
- •III. Контрольна робота
- •IV. Самоперевірка
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Контрольна робота
- •Контрольна робота
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Аналіз контрольної роботи
- •2 Математичний диктант
- •3 Завдання для опитування
- •V. Розвиток математичних знань
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •3. Розв'язування задачі № 897.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Самостійне виконання завдання № 914.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •IV.Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 924, 925 (с. 138).
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач № 938 (1, 2).
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашня робота.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •3. Робота з задачами
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 969.
- •3. Розв'язування задачі № 970.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Самостійна робота «Бліцконтроль»
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
- •Контрольна робота
- •Контрольна робота
- •V. Контроль, корекція і закріплення знань
- •2 Математичний диктант
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задачі № 976.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Самостійне виконання завдання № 991.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 998.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Математичний диктант
- •3 Складання прикладів
- •4 Розв’язування задач
- •5 Заповнення таблиці
- •3 Розв’язування задач
- •4.Робота в підручнику
- •V . Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •Повідомлення теми і мети уроку
- •Робота з підручником
- •V . Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування задач
- •3 Складання прикладів
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Заповнення таблиць
- •V. Розвиток математичних знань
- •Офтальмологічна пауза
- •Розв’язування логічної задачі
- •VI. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Vіi. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контрольна робота
- •Приклади
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування задач
- •3 Математичний диктант
- •V. Підсумок уроку
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Математичний диктант
- •Розвиток математичних знань
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування прикладів з поясненням
- •3 Математичний диктант
- •4 Розв’язування задач
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Знаходження невідомих компонентів дій
- •2 Розв’язування задач
- •3 Розв’язування логічних завдань
- •Підбиття підсумків.
- •3 Розв’язування задач
- •Повідомлення теми і мети уроку
- •Розвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задач з поясненням
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Обчисліть значення виразів
- •4Розв’язування логічних завдань
- •Підбиття підсумків
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування прикладів
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задач
- •3) Математичний диктант
- •Vі. Підсумок уроку
- •Vіі.Домашнє завдання
IV. Підсумок уроку.
V. Домашнє завдання. №№ 672, 673 (с. 103).
Картка № 1.
1)Задача. В одному пакеті 6 плиток шоколаду, а в другому — у 2 рази більше. Скільки плиток шоколаду у другому пакеті?
2)Обчислити.
5 • 5 + 25 5•8-12 5 • 9 – 36
__________________________________________________________
Картка № 2.
Задача. Юрко знайшов 15 грибів, а Сашко — у 3 рази менше. Скільки грибів знайшов Сашко?
Обчислити.
5•7 - 17 5•4 + 36 5 • 6 - 19
____________________________________________________________________________________
Картка № 1.
Знайти значення виразів, якщо а = 16.
а + 34; а : 4; (а + 5) + а.
__________________________________________________________
Картка №2.
Обчислити.
1 дм + 5 см; 2 дм : 4; 1 дм : 2; 1 дм — 3 см
Картка № 1.
Задача. У хорі 20 дівчаток, а хлопчиків — у 4 рази менше. Скільки дітей співає у хорі?
____________________________________________________________
Картка № 2.
Задача. Юрко розв'язав 18 виразів, а задач — у 3 рази менше. Скільки всього виразів і задач розв'язав Юрко?
______________________________________________________________________________________
Картка № 1. Обчислити.
45 : 5 + 36 5•9-18
20 : 5 + 29 25 : 5 • 8
35 : 5 - 4 15 : 5 • 9
Картка № 2. Скласти і розв'язати задачу.
Перший рівень.
Знайти значення виразів.
5 • 9 + 54 = 24 : 4 + 48=
32 : 4 : 2= (15 + 6) : 3=
8 : 2 + 4 • 4= 28: 4-3=
18 + 5 • 7= (30 - 12) : 2=
Другий рівень.
Виписати ті вирази, в яких допущено помилки. Виправити їх. (56 — 48) : 4 = 1 36 : 4 + 72 = 80
(80 - 66) : 2 = 7 5 • 9 - 23 = 20
5 • 2 + 48 = 59 (12 + 28) + 5 = 45
2 • 4 +83 = 91 5• 6-8 = 25
____________________________________________________________________
Третій рівень.
Порівняти значення виразів.
5 • 8 + 5 □ 5 • 9 24 : 3 □ 24 : 4
4 • 7 + 4 □ 4 • 9 2 • 7 + 7 □ 4 • 7
5• 8□ 5-3 + 5 • 2 16:4-2□ 6:4 + 2
20 : 4 + 3 □ 20 - 4 - 3 12 : 2 □ 3 • 2
Четвертий рівень.
Задача. В одній сітці 5 рибин, у другій — на 2 рибини більше, а в третій — у 2 рази більше, ніж у другій. Скільки рибин у трьох сітках? (Задача на 3 дії.)
________________________________________________________________
Перший рівень.
Знайти значення виразів.
5 • 9 + 54 = 24 : 4 + 48=
32 : 4 : 2= (15 + 6) : 3=
8 : 2 + 4 • 4= 28: 4-3=
18 + 5 • 7= (30 - 12) : 2=
Другий рівень.
Виписати ті вирази, в яких допущено помилки. Виправити їх. (56 — 48) : 4 = 1 36 : 4 + 72 = 80
(80 - 66) : 2 = 7 5 • 9 - 23 = 20
5 • 2 + 48 = 59 (12 + 28) + 5 = 45
2 • 4 +83 = 91 5• 6-8 = 25
____________________________________________________________________
Третій рівень.
Порівняти значення виразів.
5 • 8 + 5 □ 5 • 9 24 : 3 □ 24 : 4
4 • 7 + 4 □ 4 • 9 2 • 7 + 7 □ 4 • 7
5• 8□ 5-3 + 5 • 2 16:4-2□ 6:4 + 2
20 : 4 + 3 □ 20 - 4 - 3 12 : 2 □ 3 • 2
Четвертий рівень.
Задача. В одній сітці 5 рибин, у другій — на 2 рибини більше, а в третій — у 2 рази більше, ніж у другій. Скільки рибин у трьох сітках? (Задача на 3 дії.)
Урок № ______ Дата ______
Тема. Таблиця ділення на 5. Прості і складені задачі, які включають ділення на 5. Задачі на дві дії, які включають збільшення або зменшення числа в кілька разів. Взаємообернені задачі (№№ 674—683).
Мета. Ознайомити учнів з таблицею ділення на 5; формувати уміння розв'язувати прості і складені задачі, які включають збільшення або зменшення числа в кілька разів; вчити складати обернену задачу до заданої; розвивати творчі здібності; виховувати самостійність.
Зміст уроку