III. Розвиток математичних знань.

1. Виконання завдання № 629.

2. Розв'язування задач.

а) Задачу № 630 розв'язують колективно, з поясненням.

б) Задачу № 631 розв'язують самостійно. Учитель надає допомогу слабшим учням.

в) Складання задачі за поданим розв'язанням (№ 633).

Учні складають задачу. Учитель стежить за тим, щоб умови були різними. Потім закінчують розв'язання і записують відповідь.

3. Знаходження значень виразів (№ 632).

Учні працюють самостійно, потім обмінюються зошитами і перевіряють виконану роботу.

4. Робота в групах.

— Скласти задачу за поданим розв'язанням. а) 1) 3 • 6 = 18 (л); б) 1) 6 + 4 = 10 (кг);

2) 18 + 12 = 30 (л). 2) 10 : 2 = 5 (ящ.).

IV. Підсумок уроку.

Виконання завдання № 634.

V. Домашнє завдання. №№ 635, 636 (с. 97).

Варіант І. _________________________

1) Вибрати правильну відповідь.

4+4+4+4+4=

в) 5 • 4.

в) 3 + 3 + 3 + 3.

а) 4 • 4; б) 4 • 5;

3 • 4 =

а) 7; б) 10;

2 • 8+13 =

а) 23; б) 29; в) 21.

2) Задача. У банки розлили 16 л молока, по 4 л в кожну. Дві банки молока витратили. Скільки банок молока залишилося?

Який вираз відповідає розв'язанню задачі?

а) 16 + 4 - 2; б) 16 - 4 + 2; в) 16 : 4 — 2.

________________________________________________________________

Варіант II. _______________________________________

1) Вибрати правильну відповідь.
3+3+3+3=
а) 3 • 3;	б) 3 • 4;	в) 3 • 5.
2 • 4 =
а) 6;	6)8;	в) 2 + 2 + 2
16 : 4 + 8 =
а) 11;	6)10;	в) 12.

2) Задача. У їдальню привезли 12 кг яблук і 16 кг груш. Усі фрукти розклали порівну у 4 ящики. Скільки кілограмів фруктів у одному ящику?

Який з виразів відповідає розв'язанню задачі?

а) 12 + 16 - 4; б) (12 + 16) : 4; в) 12 + 16 : 4.

________________________________________________________________________________

Варіант І. _________________________

1) Вибрати правильну відповідь.

4+4+4+4+4=

в) 5 • 4.

в) 3 + 3 + 3 + 3.

а) 4 • 4; б) 4 • 5;

3 • 4 =

а) 7; б) 10;

2 • 8+13 =

а) 23; б) 29; в) 21.

2) Задача. У банки розлили 16 л молока, по 4 л в кожну. Дві банки молока витратили. Скільки банок молока залишилося?

Який вираз відповідає розв'язанню задачі?

а) 16 + 4 - 2; б) 16 - 4 + 2; в) 16 : 4 — 2.

________________________________________________________________

Варіант II. _______________________________________

1) Вибрати правильну відповідь.
3+3+3+3=
а) 3 • 3;	б) 3 • 4;	в) 3 • 5.
2 • 4 =
а) 6;	6)8;	в) 2 + 2 + 2
16 : 4 + 8 =
а) 11;	6)10;	в) 12.

2) Задача. У їдальню привезли 12 кг яблук і 16 кг груш. Усі фрукти розклали порівну у 4 ящики. Скільки кілограмів фруктів у одному ящику?

Який з виразів відповідає розв'язанню задачі?

а) 12 + 16 - 4; б) (12 + 16) : 4; в) 12 + 16 : 4.

________________________________________________________________________________

Урок № _______ Дата ______

Тема: Поділ на рівні частини. Половина, третина, чверть числа. Дії

з іменованими числами (величинами). Складання задач на дві дії різних

ступенів за схемою виразу. Знаходження значень виразів. Розв’язування складених задач (№№ 637—646).

Мета. Ознайомити учнів з поділом на рівні частини; дати уявлення про поло­вину, третину, чверть числа; вправляти у виконанні дій з іменованими числами; формувати уміння складати задачі на дві дії різних ступенів за схемою виразу; розвивати творчі здібності; виховувати самостійність.