- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 563, 564 (с. 88).
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач (№ 569).
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задачі № 573.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •IV. П ідбиття підсумків
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •3.. Математичний диктант.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •3. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2. Розв’язування задач
- •III. Розвиток математичних знань
- •1 Математичний диктант
- •IV. Підсумок уроку
- •V. Домашня робота
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •Завдання для опитування (№ 596).
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •1 Математичний диктант
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •II. Контрольна робота
- •III. Розв’язування логічних завдань
- •5 Розв’язування логічних завдань
- •V. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Творча робота над задачею.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 614, 615 (с. 95).
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •III. Розвиток математичних знань
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Самостійна робота
- •1)Приклади
- •5.Завдання
- •V. Підсумок уроку.
- •Vі. Домашнє завдання. №№ 620, 621 (с. 95).
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення матеріалу.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задачі № 669.
- •2. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •2. Завдання для опитування.
- •5. Математичний диктант.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 686.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задачі № 697.
- •V. Підсумок удюку.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розв'язування задач.
- •IV. Робота за підручником.
- •V. Підсумок уроку
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •2. Розв'язування задач.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3. Розв’язування задач
- •III. Р озвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задачі з поясненням
- •2 Розв’язування задачі з взаємоперевіркою
- •5. Розв’язування прикладів на порядок дій
- •5. Розв’язування прикладів на порядок дій
- •IV. Розвиток математичних знань
- •IV. Розв’язування логічних завдань
- •VI. П ідсумок уроку.
- •Viі. Домашнє завдання
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Усні обчислення.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 742.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція та закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •3. Творча робота над задачею.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 772, 773 (с. 117), повторити табл..
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •3) Математичний диктант.
- •III. П овідомлення теми і мети уроку
- •IV. Розвиток математичних знань
- •1 Робота над задачами
- •2 Робота з геометричним матеріалом
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •4. Усні обчислення. А) Гра «Мовчанка».
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Робота з рівностями
- •VI. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 787.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Математичний диктант
- •2 Складання оберненої задачі
- •3 Робота з іменованими числами
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Робота з компонентами віднімання
- •2 Знаходження невідомих компонентів додавання і віднімання
- •3 Розв’язування прикладів
- •4 Розв’язування логічних завдань
- •VI. Підбиття підсумків.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань,
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. К онтроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Завдання для опитування
- •3 Індивідуальне опитування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Р озвиток математичних знань
- •1 Розв’язування прикладів на засвоєння таблиці множення числа 7 і ділення на 7
- •3 Запишіть вирази та обчисліть їх значення
- •4 Заповніть таблицю
- •5 Розв’язування задач
- •Зміст уроку
- •III. Розвиток математичних знань.
- •Розв'язування задач.
- •IV. Самостійна робота в групах.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •3 Завдання для опитування
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Розвиток математичних знань
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення теми і мети уроку
- •III. Контрольна робота
- •IV. Самоперевірка
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Контрольна робота
- •Контрольна робота
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Аналіз контрольної роботи
- •2 Математичний диктант
- •3 Завдання для опитування
- •V. Розвиток математичних знань
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •3. Розв'язування задачі № 897.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Самостійне виконання завдання № 914.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •IV.Підсумок уроку.
- •V. Домашнє завдання. №№ 924, 925 (с. 138).
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач № 938 (1, 2).
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Домашня робота.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •3. Робота з задачами
- •III. Розвиток математичних знань.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 969.
- •3. Розв'язування задачі № 970.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Самостійна робота «Бліцконтроль»
- •V. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Vі. Домашнє завдання
- •Контрольна робота
- •Контрольна робота
- •V. Контроль, корекція і закріплення знань
- •2 Математичний диктант
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задачі № 976.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Підсумок уроку.
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •Самостійне виконання завдання № 991.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •2. Завдання для опитування.
- •III. Вивчення нового матеріалу.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •2. Розв'язування задачі № 998.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •IV. Розвиток математичних знань.
- •V. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Зміст уроку
- •I. Організація класу.
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань.
- •III. Розвиток математичних знань.
- •1. Розв'язування задач.
- •IV. Підсумок уроку.
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Математичний диктант
- •3 Складання прикладів
- •4 Розв’язування задач
- •5 Заповнення таблиці
- •3 Розв’язування задач
- •4.Робота в підручнику
- •V . Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •Повідомлення теми і мети уроку
- •Робота з підручником
- •V . Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування задач
- •3 Складання прикладів
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Заповнення таблиць
- •V. Розвиток математичних знань
- •Офтальмологічна пауза
- •Розв’язування логічної задачі
- •VI. Підбиття підсумків. Рефлексія
- •Vіi. Домашнє завдання
- •Організаційний момент
- •Контрольна робота
- •Приклади
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування задач
- •3 Математичний диктант
- •V. Підсумок уроку
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Математичний диктант
- •Розвиток математичних знань
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування прикладів з поясненням
- •3 Математичний диктант
- •4 Розв’язування задач
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Знаходження невідомих компонентів дій
- •2 Розв’язування задач
- •3 Розв’язування логічних завдань
- •Підбиття підсумків.
- •3 Розв’язування задач
- •Повідомлення теми і мети уроку
- •Розвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задач з поясненням
- •Організаційний момент
- •Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •3 Обчисліть значення виразів
- •4Розв’язування логічних завдань
- •Підбиття підсумків
- •I. Організаційний момент
- •II. Контроль, корекція і закріплення знань
- •1 Усна лічба
- •2 Розв’язування прикладів
- •V. Розвиток математичних знань
- •1 Розв’язування задач
- •3) Математичний диктант
- •Vі. Підсумок уроку
- •Vіі.Домашнє завдання
5 Розв’язування логічних завдань
1) В одній вазі 10 яблук, а в іншій — 6 яблук. Скільки яблук потрібно перекласти з однієї вази в іншу, щоб їх вийшло порівну? (2)
2) Н а двох тарілках порівну цукерок. З однієї тарілки переклали на іншу 2 цукерки. На скільки цукерок стало більше на другій тарілці? (На 4)
3) У Петрика було 7 грн, а у Михайлика 5 грн. Петрик купив олівець. Скільки коштує олівець, якщо у хлопчиків грошей стало порівну? (2)
4) У Кості і Сергійка порівну марок. Скільки марок Костя віддав Сергійкові, якщо у нього стало на 6 марок менше, ніж у Сергія? (3)
5) У Люсі 3 цукерки, у Валі стільки ж. Люся віддала Валі 1 цукерку. На скільки цукерок стало більше у Валі? (На 2)
Тест
1 варіант
1) Заміни приклад на додавання 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 прикладом на множення.
а) 2 · 5; б) 6 · 2; в) 2 · 6; г) 2 · 7.
2) Заміни приклад на множення 3 · 5 прикладом на додавання.
а) 3 + 3 + 3 + 3 + 3; в) 3 + 3 + 3;
б) 5 + 5 + 5; г) 5 + 5 + 5 + 5 + 5.
3) Вибери правильну відповідь.
3 · 8 =
а) 21; б) 27; в) 24; г) 15.
18 : 2 =
а) 8; б) 7; в) 9; г) 4.
4) Вибери правильну відповідь.
3 · 7 + 40 =
а) 39; б) 61; в) 29; г) 21.
16 : 2 + 28 =
а) 42; б) 20; в) 37; г) 36.
5) Я к називається число 3 у виразі 3 · 7?
а) Частка; в) добуток;
б) ділення; г) множник.
6) Яка з нерівностей є правильною?
а) 2 + 2 + 2 > 2 · 4; в) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 > 3 · 5;
б) 2 · 8 > 18; г) 3 · 9 > 21.
7) При якому значенні a правильна рівність 2 · a = 18?
а) 6; б) 7; в) 8; г) 9.
8) Як називається точка O?
а) Коло; в) круг;
б) центр кола; г) радіус кола.
9) Скільки крил у 8 синиць?
а) 14; б) 16; в) 12; г) 18.
10) Учень написав 4 речення, по 3 слова в кожному. Скільки слів написав учень?
а) 7; б) 12; в) 14; г) 16.
11) У двох альбомах розмістили порівну 18 фотографій. Скільки фотографій в одному альбомі?
а) 20; б) 16; в) 9; г) 8.
12) Мама спекла 20 пиріжків. За обідом 4 дітей з’їли по 2 пиріжки кожний. Скільки пиріжків залишилося?
а) 28; б) 8; в) 12; г) 16.
2 варіант
1) Заміни приклад на додавання 3 + 3 + 3 + 3 + 3 прикладом на множення.
а) 3 · 4; б) 5 · 3; в) 3 · 5; г) 3 · 6.
2) Заміни приклад на множення 2 · 4 прикладом на додавання .
а) 2 + 2 + 2; в) 4 + 4;
б) 2 + 2 + 2 + 2; г) 4 + 4 + 4 + 4.
3) Вибери правильну відповідь.
3 · 7 =
а) 14; б) 24; в) 21; г) 18.
16 : 2 =
а) 4; б) 9; в) 8; г) 7.
4) Вибери правильну відповідь.
3 · 8 + 38 =
а) 24; б) 58; в) 62; г) 46.
18 : 2 + 18 =
а) 36; б) 27; в) 8; г) 9.
5) Я к називається число 2 у виразі 2 · 6?
а) Ділене; б) сума; в) добуток; г) множник.
6) Я ка з нерівностей є правильною?
а) 2 + 2 + 2 + 2 < 2 · 3; в) 3 + 3 + 3 + 3 < 3 · 4;
б) 2 · 7 < 16; г) 3 · 3 < 12.
7) При якому значенні a правильна рівність 3 · a = 27?
а) 6; б) 7; в) 8; г) 9.
8) Я к називається відрізок OA?
а) Коло; в) круг;
б) центр кола; г) радіус кола.
9) Скільки лапок у 9 качат?
а) 16; б) 14; в) 18; г) 12.
10) Мама купила 2 пакети картоплі, по 3 кг у кожному. Скільки кілограмів картоплі купила мама?
а) 5; б) 6; в) 9; г) 12.
11) 14 рибок помістили порівну в два акваріуми. По скільки рибок у кожному акваріумі?
а) 16; б) 12; в) 6; г) 7.
12) Бабуся спекла пиріжки. Трьом онучкам вона дала по 2 пиріжки.
Ще залишилося 16 пиріжків. Скільки всього пиріжків спекла бабуся?
а) 18; б) 21; в) 10; г) 22.
