Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Тем. пл. ур. лит с вкл. НРЭО. Т.В. Соловьева. Челябинск. 2015. - 164 с..docx
X
- •Тематическое планирование уроков литературы с включением национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Основное содержание образовательного модуля (курса). Этапы изучения литературы Южного Урала
- •5 Класс «Фольклорные традиции в литературе Южного Урала»
- •«Южноуральская литература как своеобразная художественная система» (12 часов)
- •Программа учебного курса «Литература» с включением нрэо
- •Из русской поэзии XX века
- •Планируемые результаты освоения образовательного модуля (курса)
- •Формы диагностики
- •Календарно-тематические планы по литературе (5—9 классы)
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •Образцы диагностических работ Контрольная работа 5 класс
- •Содержание работы
- •Матвей Никифорович Ястребов сказка о счастии
- •8 Класс
- •Назовите фамилию уральского поэта, который посвятил этому горному комплексу песню.
- •Одно из стихотворений уральского поэта Константина Скворцова посвящено гребню, отображенному на этой фотографии.
- •Стихотворения уральских поэтов стали известны всей стране. Назовите авторов следующих строк:
- •Назовите фамилию уральской писательницы, которую критики называли продолжателем традиций, заложенных Павлом Бажовым.
- •Какой уральский поэт готов поспорить с традиционным использованием эпитета «малая» применительно к слову «родина»?
- •Укажите фамилию русского поэта, в диалог с которым вступает Илья Банников в стихотворении «Сон».
- •38. О каком уральском писателе напоминает эта установленная в Екатеринбурге скульптура?
- •39. Уральский город, в котором установлен этот памятник (смотрите изображение)
- •Соотнесите мемориальные доски с адресами, по которым они расположены.
- •Исследовательская работа (примерная тематика) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вопросы к классу.
- •Подготовленное выразительное чтение стихотворения учащимися.
- •Вопрос к классу.
- •Подготовленное выразительное чтение стихотворения Тютчева
- •1. VI. Работа с таблицей. Цель - найти ответ на вопрос: «Что роднит стихотворения Банникова и Тютчева?»
- •Вопросы к классу.
- •Выводы.
- •Сияй, сияй, моя Россия!
- •Тематическое планирование уроков литературы с включением национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области
- •454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, д. 88
- •454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, д. 88
Тематическое планирование уроков литературы с включением национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области
Методические рекомендации к модулю (курсу) «Литература России. Южный Урал» (основное общее образование)
Ответственный редактор: Т. В. Соловьева Ответственный за выпуск: И. М. Никитина Технический редактор: Н. А. Лазариди
Подписано в печать 18.12.2015 г. Формат 60x841/]6 Уел. печ. л. 9,53. Тираж 300 экз. Заказ № 109
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»
454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, д. 88
Отпечатано
в ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»
454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, д. 88
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
