Методические материалы для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе основной школы Входная контрольная работа по русскому языку (5 класс)

Два варианта

Примерная дата выполнения работы: вторая неделя сентября.

Жаркий час

В полях тает снег. В лесу он лежит плотными подушками на земле. Тонкие стволики берёз и ветки елей пригнулись к земле и примёрзли. Деревья стоят в снежном плену. С часу на час они ждут освобождения.

Наконец пришёл жаркий час. Снег подтаивает. И вот в полной лесной тишине шевельнётся еловая веточка и закачается. А под ёлкой спит заяц. В страхе он встаёт и прислушивается.

Зайцу страшно. А тут на глазах его другая ветка шевельнулась, подпрыгнула. Заяц метнулся, побежал и опять сел столбиком. Куда бежать?

(По М. Пришвину) (83 слова)

Слова для справки: освобождения, наконец.

Примечание: Перед чтением текста поясняется, что название текста (Жаркий час) связано не с жарой в прямом понимании значения слова, а с увеличением солнечного тепла. Ночью уже нет морозца, солнце всходит раньше и хорошо пригревает. Льдинки, покрывающие ветки деревьев, тают, оттаивает земля, уходит слежавшийся снег, согнутые стволы и ветки деревьев выпрямляются.

Написания, выделенные жирным шрифтом, читаются отчетливо (орфографически).

Грамматическое задание

Вариант 1

1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

2. Выпиши из текста 2-е предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Вариант 2

1. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.

2. Выпиши из текста 5-е предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Анализ выполнения диктанта

Наименование орфограмм и пунктограмм	Правописание конкретной лексики в тексте	№ п/п	Количество учащихся, допустивших ошибки	Количество ошибок в классе
буквосочетания жи-ши	лежит	1
	часу	2
	час (3)	3
	(в) тишине	4
	закачается	5
	прислушивается	6
слитное написание приставок	пригнулись	7
	примёрзли	8
	пришёл	9
	подтаивает	10
	закачается	11
	прислушивается	12
	подпрыгнула	13
	побежал	14
безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением	(в) полях	15
	в лесу	16
	лежит	17
	(на, к) земле	18
	деревья	19
	стоят	20
	(в) плену	21
	они	22
	лесной	23
	тишине	24
	еловая	25
	закачается	26
	встаёт	27
	(на) глазах	28
	его	29
	метнулся	30
	побежал	31
	бежать	32
словарные слова	берёз (от «берёза»)	33
	заяц (2)	34
парный звонкий-глухой в середине и на конце слова	снег (2)	35
	подушками	36
	(на) час (3)	37
	берёз	38
	ветка	39
суффиксы ек/ик	стволики	40
	столбиком	41
ь – показатель мягкости согласных	шевельнётся	42
	шевельнулась	43
разделительный ь	деревья	44
буквосочетание чк	веточка	45
безударный гласный в окончаниях существительных	подушками	46
	елей	47
	(в) страхе	48
безударный гласный в окончаниях прилагательных	снежном	49
	плотными	50
	полной	51
безударный гласный в окончаниях глаголов	тает	52
	подтаивает	53
	закачается	54
	прислушивается	55
ться/тся в глаголах	закачается	56
	шевельнётся	57
	прислушивается	58
раздельное написание предлогов со словами	в полях	59
	в лесу	60
	на земле	61
	в плену	62
	к земле	63
	с часу	64
	на час	65
	в тишине	66
	под ёлкой	67
	на глазах	68
оформление предложения	заглавная буква в начале	69
	точка в конце	70
	запятая при однородных членах предложения	71
	вопросительный знак в конце	72

Об оценивании диктантов

Ошибки, допущенные детьми в диктанте, классифицируются как ошибки 3-х типов: неоднотипные, однотипные, негрубые. Также при проверке диктантов выделяются ошибки, которые исправляются, но не учитываются при оценивании работы. Каждая неоднотипная ошибка считается за 1 ошибку; первые 3 однотипные ошибки считаются за 1 ошибку, каждая следующая подобная уже учитывается как самостоятельная ошибка. В итоге общее число ошибок, допущенных в словах считается так: а = n (все имеющиеся) – 2. Две негрубые ошибки считаются за одну.

Критерии отнесения слов к определенному типу ошибок представлены в приложении.

ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ

Вариант 1