1 Вопрос. История как наука: : понятие, объект и предмет, функции, группы исторических источников и их классификация, вспомогательные исторические науки.

Слово «история» (ίστορία) происходит из древнегреческого языка, где оно означало «рассказ», исследование». В настоящее время термин «история» имеет несколько значений. С одной стороны, историей называют всякий процесс развития в природе и обществе – в этом смысле можно говорить об истории самых разных объектов и явлений (например, истории галактики, истории растений, истории языка и т.д.). С другой стороны, понятием «история» обозначают прошлое, хранящееся в памяти людей, а также любой рассказ об этом прошлом. В похожих значениях понятие «история» применяется и в разговорной речи – как синоним слов «прошлое», «происшествие, случай» и «рассказ о произошедшем».

В рамках настоящего курса термин «история» используется в первую очередь для обозначения одной из гуманитарных дисциплин. История в этом случае – особая наука (или комплекс наук), занимающаяся изучением прошлого человеческого общества во всем его многообразии. Исходя из этого, предметом исторической науки можно назвать все проявления жизни человечества, начиная с зарождения человеческого общества и до настоящего времени. Соответственно, главной задачей истории (основным её предназначением) следует считать познание (изучение и осмысление) прошлого человечества – познание, необходимое для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения его развития в будущем.

Функции истории. История традиционно является основой гуманитарного образования и важнейшим фактором формирования самосознания людей. Она выполняет ряд функций, зачастую выходящих за пределы мира науки. В их число входят:

– описательная (нарративная) фунция, сводящаяся к фиксированию происходящего и первичной систематизации информации;

– познавательная (когнитивная, объяснительная) функция, суть которой – понимание и объяснение исторических процессов и явлений;

– прогностическая функция (предвидение будущего) и практически-рекомендательная (практически-политическая) функция. Обе подразумевают использование уроков прошлого для улучшения жизни человеческих сообществ в ближайшем и отдаленном будущем;

– воспитательная (культурно-мировоззренческая) функция, функция социальной памяти. Эти функции отвечают за формирование исторического сознания, самоидентификацию общества и личности.

Материалы, по которым мы можем изучать прошлое человеческого общества, называются историческими источниками.

 Такими историческими источниками могут быть отдельные фонетические (звуковые) особенности языка, как результат тех или других исторических условий, в которых развивалось данное население (например, оканье, дзяканье и т. п. в русских наречиях). Совокупность словарного состава языка или наречия является источником, показывающим состояние культуры данного народа в определенный момент, или в определенную эпоху развития. Отдельные слова-источники, показывающие влияние других национальностей или культур на данную национальность (например: фартук, галстук, полк, бригадир, капитан и др. в русском языке; Bolschevik, Soviet и др. почти во всех иностранных языках). Изменение значения заимствованных из других языков слов часто является источником, указывающим на отношения одной национальности к представителям другой национальности (например: франц. cher ami — дорогой друг и русск. „шарамыжник“ — жулик). Появление отдельных слов и выражений в определенную эпоху — источник, указывающий на те или другие события: в общественной жизни (например: появление выражений „ну, пока“ (прощайте) и „извиняюcь“ (простите, извините меня) во время империалистической войны 1914—17 г.г.. как результат наплыва в Россию, беженцев из Польши; появление слов „Чека", „ВЦИК“ и др. в результате создания новых государственных учреждений и стремления к краткости речи). Историческими источниками являются также акцент, строение предложений и характер речи отдельных лиц или групп населения, различные жаргоны и т. д., поскольку все они вызваны теми или другими общественными отношениями.

 Такими же историческими источниками, указывающими на определенные общественные отношения или исторические события, являются все пословицы, поговорки

Различные народные напевы, песни, сказки и т. п. — источники, дающие возможность судить о быте и социальных отношениях в определенные эпохи.

Все существующие здания, землянки, юрты, палатки и другие жилища—источники не только для истории архитектуры, но и при изучении истории классовых отношений общества. Эти источники дают нам возможность судить о состоянии техники, материальном положении, образе жизни, культуре, занятиях и т. п. отдельных классов в определенные эпохи. Дворец помещика и рядом с ним лачуга крестьянина, дом фабриканта и рабочая казарма, — одного этого уже достаточно, чтобы судить о классовом обществе.

 Орудия труда: соха, плуг, трактор, серп, коса, сноповязалка, комбайн, домашний ткацкий станок, светелка, текстильная фабрика и ее оборудование, кузница, машиностроительный завод, и т.д., и т. д. являются источниками не только для истории техники, но и для истории общественных отношений.

Архивы партийных организаций, профессиональных союзов и органов государственной власти, ведшей с ними борьбу (жандармских управлений, охранных отделений полиции, тюрем, судов) дают материал по истории революционных движений. При изучении последних такими же ценными источниками являются различные прокламации, листовки, „летучие листки“, лозунги, брошюры, знамена, оборудование тайных типографий, оружие и т. п. как революционных, так и контрреволюционных организаций.

Исторические источники могут быть классифицированы по различным признакам: по происхождению, содержанию, характеру, месту хранения и др. Этим объясняется масса существующих классификаций источников.

 Э. Бернгейм дает следующую классификацию исторических источников: 1) Непосредственное наблюдение и воспоминание; 2) Сообщения или предания, состоящие из устных преданий (песня, рассказ, былина, легенда, анекдот, крылатые слова, пословицы) и из письменных преданий (надписи, генеалогические таблицы, анналы, надгробные надписи, мемуары, периодическая печать); к сообщениям Э. Бернгейм относит также картины, рисунки и т. д.; и 3) остатки старины, состоящие из памятников-остатков в широком смысле (материальные остатки, язык, обычаи и учреждения, произведения наук, искусство и ремесла, деловые акты) и из памятников (монументы, грамоты)

Все вспомогательные исторические науки и дисциплины мы можем делить на три группы. Первая группа — историческая география антропология, языковедение, этнография, археология, нумизматика и эпиграфика, — изучает отдельные виды исторических источников. Вторая группа, — метрология, хронология, палеография и дипломатика, — дает данные и методы для критики источников. Третья группа, — геральдика, генеалогия и сфрагистика, — занимается изучением отдельных видов исторических источников и одновременно дает данные для критики источников, являясь, как бы, промежуточной между первой и второй группами.

Кроме этих вспомогательных исторических дисциплин, существуют еще науки, данные которых историк не может не использовать и которые мы поэтому также можем отнести к числу вспомогательных исторических наук. Это-социология, политическая экономия, статистика и право.