Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет информатики

и радиоэлектроники»

Кафедра инженерной психологии и эргономики

Контрольная работа 2

по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ»

Вариант 19

Выполнил студент ФЗО ИПОИТ, гр. 200901

Половинко А.А.

Проверил: Шупейко И.Г.

Минск БГУИР 2016

Содержание

Тема 5. Внимание.

6. Какие виды внимания выделяют по критерию происхождения?.................3

18. Что такое концентрация внимания?..............................................................3

23. Назовите и охарактеризуйте стадии индивидуального развития внимания………………………………………………………………………….3

Тема 6. Мышление.

6. Назовите основные признаки мышления……………………………………5

17. Какие виды мышления выделяют по оригинальности результатов?.........6

29. В чем заключается разница в изучении мышления логикой и психологией?..........................................................................................................6

41. В чем заключается специфика объяснения сути мышления в русскоязычной психологии?.................................................................................7

53. Что представляет собой «метод фокальных объектов», используемый для повышения продуктивности мышления?............................................................7

Тема 7. Воображение.

10. В чем заключаются физиологические механизмы воображения?..............8

17. Что такое мысленный эксперимент?.............................................................9

24. В чем заключается функция воображения «управления физиологическими состояниями»?......................................................................................................10

Тема 8. Представление.

10. Что такое идеомоторные акты и как они объясняются?............................10

19. Как происходит развитие представлений в онтогенезе?............................11

Тема 9. Речь.

10. Назовите и охарактеризуйте виды речи, выделяемые по типу обслуживаемых социальных процессов……………………………………….11

17. В чем заключается содержание психотерапевтической функции речи?..12

Литература..………………………………………………………………….....13

Тема 5. Внимание.

6. Какие виды внимания выделяют по критерию происхождения?

Большинство психологов классифицируют внимание по происхождению, способу реализации и типу контакта с объектом.

По критерию происхождения различают природное и социальное внимание. Природное внимание - генетически обусловленная составляющая способности человека практически с самого рождения направлять свою психическую деятельность на определенные объекты. Его взгляд останавливается на поднесенной к нему яркой погремушке, а голова поворачивается в сторону голоса матери.

Появление социального внимания связано с теми объектами и явлениями, с которыми человек встречается в своей повседневной жизни (внимание к произведениям искусства, элементам общей культуры, достижениям науки и техники, международным событиям, спорту и др.).

18. Что такое концентрация внимания?

Концентрация внимания — удержание информации о каком-либо объекте в кратковременной памяти. Такое удержание предполагает выделение «объекта» в качестве понятия из общего представления о мире. Концентрация внимания является одним из свойств внимания. Другие свойства внимания: устойчивость, объём и переключаемость. Нарушение способности к концентрации внимания носит название «рассеянность внимания».

Концентрация внимания означает то, насколько интенсивно человек способен сосредоточиться и отвлечься от всего, что не входит в поле внимания. Глубокая концентрация внимания полезна при работе над одной задачей, а также в тех случаях, где от человека не требуется быстрая деятельность. А вот там, где требуется быстрое переключение внимания, глубокая концентрация может привести к ошибкам.