III. Объяснение нового материала

Что можно сделать с информацией? Её можно сохранить, записав или запомнив. Её можно передать другому человеку. И, наконец, её можно преобразовать, получив новые данные на основе старых. Таким образом, всякая информационная деятельность людей сводится к трём основным процессам: хранения, передачи и обработки информации. Рассмотрим их подробнее.

Хранение информации.

Люди хранят информацию либо в собственной памяти (иногда говорят в «уме»), либо на каких-то внешних носителях. Чаще всего на бумаге.

Память человека можно условно назвать оперативной. Здесь слово «оперативный» является синонимом слову «быстрый». Человек быстро воспроизводит сохраненные в памяти знания.

Передача информации.

Распространение информации между людьми происходит в процессе ее передачи. Передача может происходить при непосредственном разговоре между людьми, через переписку, с помощью технических средств связи: телефона, радио, телевидения, компьютерной сети.

Чтобы осуществлялись передача и получение информации, необходимо наличие источника информации и ее приемника. Источник информации иногда называют отправителем или передатчиком, а приемника потребителем или получателем. Передача информации от источника к приемнику всегда происходит через какой-то канал передачи.

Обработка информации.

Под обработкой информации в информатике понимают любое преобразование информации. В результате обработки информации может быть получена новая информация (например, решив задачу, вы узнали скорость движения катера), а может и не получится (например, при переводе текста с русского языка на английский). Новая информация может быть получена только после обработки уже имеющейся исходной информации.

Вычисление — один из вариантов обработки информации. Новые данные получаются путём вычислений, выполненных над исходными данными.

Логические рассуждения — ещё один способ обработки информации. Новая информация выводится из исходных данных путём логических рассуждений.

Кодирование – это преобразование представления информации из одной символьной формы в другую, удобную для её хранения, передачи или обработки.

Сортировка информации — ещё один вид обработки информации.

Структурирование — организация данных по какому-либо правилу, связывающему их в единое целое.

Это далеко не все информационные процессы, например, существует ещё поиск информации. Но эти — основные.

IV.Задание на дом

Параграф 3 учебника. ЦиОР №3

Задания ясны? Тогда переходим к обобщению занятия.

V. Вывод (фронтальный опрос)

Как называется тема нашего сегодняшнего урока?

Назовите основные виды информационных процессов. В чём их суть?

Что такое Источник и Приёмник информации? Канал связи?

Что такое кодирование информации?

На этом наше занятие закончено. Спасибо за урок!

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7. Внеклассное занятие по информатике

Конспект внеклассного занятия по информатике

Тема: Графика в ЛогоМирах.

Цель: Ознакомление учащихся с графическими возможностями среды ЛогоМиры.

Задачи занятия

Обучающие:

• сформировать представление о графических возможностях среды ЛогоМиры;

• научить работать в графическом редакторе ЛогоМиров.

Развивающая:

• развивать компьютерную грамотность.

Воспитывающая:

• способствовать развитию интереса у учащихся к предмету «Информатика».

ХОД ЗАНЯТИЯ