- •1. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.
- •2. Этапы развития менеджмента. Подходы к управлению.
- •3. Виды и уровни управления.
- •4. Содержание менеджмента и его особенности. Объект и субъект управления, их взаимодействие.
- •5. Функциональные особенности и роль менеджера в управлении.
- •6. Основные школы менеджмента, их характеристика и вклад в развитие управленческой науки.
- •7. Модели менеджмента: особенности и основные характеристики.
- •8. Становление и развитие российской системы менеджмента.
- •9. Организация как объект менеджмента. Классификация организаций.
- •10. Внутренняя среда организации и ее основные элементы.
- •11. Цели и миссия организации.
- •12. Организационная культура и ее влияние на эффективность деятельности организации.
- •13. Внешняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия.
- •14. Сущность планирования и его значение в деятельности организации.
- •15. Виды и принципы планирования. Система планов и их взаимосвязь.
- •16. Организационные процессы. Место организационных процессов в развитии фирмы.
- •17. Организационные отношения в системе менеджмента. Делегирование. Централизация и децентрализация управления.
- •18. Линейные и функциональные структуры управления и их особенности.
- •19. Линейно-функциональные структуры управления. Достоинства и недостатки линейно-функциональных структур.
- •20. Матричные структуры управления и их применение в современных организациях.
- •21. Мотивация и ее роль в управлении. Методы и уровни мотивации.
- •22. Содержательные теории мотивации. Особенности применения в современных условиях.
- •23. Процессуальные теории мотивации. Особенности применения в современных условиях
- •24. Необходимость и сущность контроля. Задачи контроля в системе управления.
- •25. Виды и этапы контроля. Количественные и качественные показатели, применяемые при контроле.
- •26. Взаимосвязь контроля с другими функциями менеджмента. Характеристики эффективного контроля.
- •27. Управленческие решения и их значение в развитии организации. Виды управленческих решений.
- •28. Основные этапы процесса подготовки управленческих решений.
- •29. Индивидуальные и коллективные методы принятия управленческих решений.
- •30. Лидерство в системе менеджмента. Качества лидера – руководителя.
- •31. Теории лидерского поведения и стиль управления.
- •Подход с позиции личных качеств
- •Поведенческий подход к изучению теории лидерства
- •Ситуационный подход в теории лидерства
- •Современные подходы к изучению лидерства
- •32. Ситуационные модели лидерского поведения.
- •33. Влияние и власть. Формы власти.
- •34. Власть и партнерство. Участие работников в управлении.
- •35. Авторитет руководителя. Завоевание и укрепление авторитета.
- •36. Формальные и неформальные группы. Методы повышения эффективности работы групп.
- •37. Внутриорганизационные конфликты. Виды конфликтов. Положительные и отрицательные стороны конфликтов.
- •38. Управление стрессами и конфликтами в организации.
- •39. Роль и значение информации в системе управления.
- •40. Коммуникация как процесс обмена информацией. Этапы извлечения информации из сообщений.
- •41. Классификация информации. Критерии результативности информации.
- •42. Виды коммуникаций в организациях. Управление коммуникациями.
- •43. Коммуникационный процесс и обратная связь.
- •44. Стили коммуникаций и коммуникативные роли.
- •45. Формы передачи информации и коммуникативные барьеры.
- •46. Деловое общение. Искусство ведения деловых бесед и переговоров.
- •47. Особенности труда руководителя. Самоменеджмент руководителя.
4. Содержание менеджмента и его особенности. Объект и субъект управления, их взаимодействие.
Менеджмент – практическая деятельность по управлению производством или коммерцией, преследующая цели повышения эффективности работы и увеличения прибыли; теория управления, совокупность методов, принципов, средств и форм управления.
Термин “управление “ не является удовлетворительным заместителем термина “менеджмент “ потому, что в последнем случае речь идет лишь об одной из форм управления, а именно об управлении социально - экономическими процессами посредством и в рамках предпринимательской структуры, акционерной компании.
Задачами менеджмента как науки являются разработка, экспериментальная проверка и применение на практике научных подходов, принципов и методов, обеспечивающих устойчивую, надежную, перспективную и эффективную работу коллектива (индивидуума) путем выпуска конкурентоспособного товара.
В то же время конечной целью менеджмента как практики эффективного управления является обеспечение прибыльности предприятия путем рациональной организации производственного (торгового) процесса, включая управление производством (коммерцией) и развитие технико-технологической базы.
Менеджмент — это управление в социальных системах. Менеджмент — это процесс, направленный на достижение целей организации посредством упорядочения преобразования ресурсов в требуемый результат. Менеджмент — это особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную, целенаправленную и производительную группу.
Субъект управления — это руководитель, коллегиальный орган или комитет, осуществляющий управленческое воздействие. Руководителем может быть как формальный, так и неформальный лидер коллектива. В свою очередь, субъект управления может быть и объектом у правления, для вышестоящих руководителей.
Объект управления — это отдельная личность или группа, которая может быть объединена в какое-либо структурное подразделение и на которую оказывается управленческое воздействие.
Таким образом, центральная фигура в управленческом процессе — человек, который может выступать и как субъект, и как объект. Огромной заслугой многих исследователей управления стало изучение человека, его личностных качеств. В свою очередь, многие предприниматели и управленцы (менеджеры) использовали в своей деятельности открытия и достижения психологии в изучении личности.
5. Функциональные особенности и роль менеджера в управлении.
Касаясь содержания работы менеджера можно найти одну общую черту управленческой работы: роли руководителя. Роль, по определению Минцберга 'это набор определенных правил поведения, соответствующих конкретному учреждению или конкретной должности ". Именно так, как герои в спектакле имеют свои роли, которые заставляют их вести себя таким образом, так и менеджеры занимают определенные должности в качестве руководителей определенных организационных подразделений и именно это определяет их служебное поведение. Личность может влиять на характер исполнения роли, но не на ее содержание. В своих работах Минцберг выделяет 10 ролей, которые, по его мнению, принимают на себя руководители в разные периоды. Он классифицирует их в рамках трех крупных категорий: межличностные роли, информационные и роли по принятию решений. Роли не могут быть независимы друг от друга, наоборот, они взаимозависимы и взаимодействуют для создания единого целого.
Межличностные роли вытекают из полномочий и статуса руководителя в организации и охватывают сферу его взаимодействия с людьми.
Межличностные роли - главный руководитель, лидер.
Информационные роли - тот, кто принимает информацию, распространитель информации.
Роли, связанные с принятием решений - предприниматель, тот, кто распределяет ресурсы, ведет переговоры, устраняет нарушения.
Менеджер– это человек, занимающий постоянную управленческую должность и наделенный полномочиями принимать решения по определенным видам деятельности организации, функционирующей в рыночных условиях. Функции:
- устанавливает связи между отдельными операциями в организации;
- обеспечивает выполнение организацией ее основного предназначения;
-осуществляет руководство коллективом организации или подразделения;
- выступает в роли лидера, используя авторитет, высокий профессионализм т прочее;
- разрабатывает и реализует стратегию и тактику деятельности организации или подразделения;
- несет ответственность за результаты деятельности организации или подразделения;
-обеспечивает интересы лиц или органов, которым принадлежит организация;
- выполняет роль основного звена по связи организации с внешним окружением;
- создает коллектив и направляет его развитие в нужное русло, воспитывает членов коллектива;
- выступает в роли инноватора;
- генерирует идею;
- анализирует, оценивает сделанное, намечает и реализует меры по улучшении. положения дел;
- представляет организацию в различных мероприятиях.
Существуют 3 основные функции:
1) определяет основные задачи организации, решает вопросы распределения ресурсов, осуществляет текущие корректировки, при этом несет ответственность за последствия решения;
2) собирает информацию о внутренней и внешней среде, распространяет ее и разъясняет цели;
3) выступает в качестве руководителя, формирующего отношения внутри и вне организации, мотивирующего членов организации на достижение целей, координирующего их усилия, выступающего в качестве представителя организации.
