- •Наука анатомия, наука физиология, их возникновение и значение. Возрастная анатомия и физиология.
- •Понятие роста и развития организма. Схема возрастной периодизации. Акселерация развития. Примеры. Биологический и паспортный возраст.
- •3. Влияние наследственности и среды на рост и развитие. Биологическая надежность.
- •Онтогенез. Период эмбрионального развития организма. Половые клетки. Развитие оплодотворенной яйцеклетки.
- •5.Понятие ткани. Типы тканей, их функции и строение.
- •6.Нервная система. Функции нервной системы.
- •7.Раздражимость и возбудимость. Возбуждение и торможение.
- •8.Нервная ткань. Нейрон, строение и функции. Нейроглия.
- •9. Нервное волокно. Виды волокон (быстрой и медленной проводимости). Нерв.
- •10. Синапс, его строение. Роль медиаторов в процессе передачи возбуждения.
- •11. Рефлекс, рефлекторная дуга, рефлекторное кольцо.
- •12. Периферическая нс: соматическая и вегетативная нс (симпатическая, парасимпатическая). Функции.
- •13. Цнс. Спинной мозг. Строение, функции.
- •14. Ствол мозга. Продолговатый мозг. Варолиев мост. Мозжечок. Средний мозг. Промежуточный мозг. Строение и функции.
- •15.Кора больших полушарий, ее строение. Доли, их функции.
- •16.Сенсорные зоны. Моторные зоны. Ассоциативные зоны коры больших полушарий.
- •17. Безусловные и условные рефлексы, их отличие. Примеры. Правила образования условных рефлексов.
- •18. Учение Ухтомского о доминанте. Свойства доминанты, ее возрастные особенности и значение в познавательной деятельности
- •19. Типы высшей нервной деятельности по Павлову.
- •20. Первая сигнальная система. Вторая сигнальная система. Речь. Центры речи.
- •21. Асимметрия больших полушарий. Мыслительный и художественный тип.
- •22. Учение об анализаторах. Отделы анализатора (периферический, проводниковый, центральный).
- •23. Зрительный анализатор. Слуховой анализатор и его возрастные особенности. Вестибулярный аппарат. Близорукость, дальнозоркость. Возрастные особенности.
- •24. Возрастные особенности нс. Возрастные особенности высшей нервной деятельности.
- •25. Опорно-двигательный аппарат. Строение кости. Возрастные особенности состава и строения кости.
- •29. Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Понятие «гормон». Нейрогуморальная регуляция организма.
- •30. Гормоны гипоталамуса, их влияние. Гормоны гипофиза. Гипо- и гиперфункция гипофиза.
- •31. Зобная железа (тимус). Гормоны, влияние. Возрастные особенности тимуса.
- •42. Иммунные свойства крови. Виды иммунитета (врожденный, приобретенный, активный, пассивный). Вакцины, сыворотки (понятие).
- •43. Сердечно- сосудистая система. Значение. Виды сосудов: артерии, вены, капилляры. Их функции.
- •46. Причины движения крови. Пульс. Кровяное давление. Понятие, нормы.
- •64. Гортань
- •Трахея и бронхи
- •61. Значение дыхательной системы и дыхания. Внешнее и внутреннее дыхание. Клеточное дыхание.
- •62.Общий обзор органов дыхания. Связь между кровеносной системой и органами дыхания.
- •66. Строение легкого. Газообмен. Стадии газообмена.
19. Типы высшей нервной деятельности по Павлову.
Тип ВНД – это совокупность врожденных и приобретенных свойств нервной системы, благодаря которым формулируется тип поведения.
И.П.Павлов выделил три основных свойства нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность процессов возбуждения и торможения. Из ряда возможных сочетаний он выделил четыре типа высшей нервной деятельности:
1. Сильный, уравновешенный, подвижный (живой) тип с сильно выраженными процессами возбуждения и торможения, их уравновешенностью и способностью к лёгкой замене одного другим (сангвиник).
2. Сильный, уравновешенный, инертный (спокойный) тип отличается также сильными уравновешенными процессами возбуждения и торможения, но они мало подвижны, и получить адекватную реакцию при смене положительного сигнала раздражения на отрицательный (и наоборот) удаётся ему с большим трудом (флегматик).
3. Сильный неуравновешенный тип – с сильными процессами возбуждения, преобладающими над торможением. Отрицательные рефлексы вырабатываются с трудом, агрессивен (холерик).
4. Слабый тип отличается слабыми процессами возбуждения и легко возникающими тормозными реакциями, труслив, характерны пассивно-оборонительные реакции (меланхолик).
Тип нервной системы врождённый и в целом его изменить нельзя. Однако И.П.Павлов экспериментально доказал возможность изменения отдельных его свойств. Так, оказалось возможным путём тренировки у безудержного типа (холерика), у которого сильный процесс возбуждения не уравновешен менее сильным процессом торможения, добиться силы тормозного процесса и привести его в определённое равновесие с процессом возбуждения. Павлов считал, что путём длительной тренировки можно укрепить нервную систему даже слабого типа, тем более, что, по мнению В.Д. Небылицина, слабый тип обладает высокой чувствительностью, благодаря которой он может приспосабливаться к условиям жизни.
И.П.Павлов предлагал выделять человеческие типы высшей нервной деятельности на основе степени развития первой и второй сигнальной системы. Он выделял:
1. Художественный тип, для которого характерно конкретное мышление, преобладание первой сигнальной системы, то есть чувственное восприятие действительности. К этому типу относятся люди с хорошо развитым чувственным восприятием, выраженными аффектами на всё происходящее. Они склонны к профессиям чувственно-эмоционального круга. Этот тип часто отмечается у актеров, художников, музыкантов. При невротическом срыве люди художественного типа склонны давать реакции истерического круга.
2. Мыслительный тип, когда хорошо выражено отвлечение от действительности, абстрактное мышление. К этому типу относятся личности с хорошо развитым абстрактным мышлением и отвлеченными понятиями. Они склонны к занятиям математикой, теоретическими науками. При невротическом срыве склонны к психастеническому типу реакции.
3. Средний тип, когда нет преобладания того или иного образа мышления. Павлов считал, что крайние типы встречаются редко, а большинство людей относятся к среднему типу, то есть эта классификация, тоже не отражает все разнообразие форм ВНД человека.
