- •Наука анатомия, наука физиология, их возникновение и значение. Возрастная анатомия и физиология.
- •Понятие роста и развития организма. Схема возрастной периодизации. Акселерация развития. Примеры. Биологический и паспортный возраст.
- •3. Влияние наследственности и среды на рост и развитие. Биологическая надежность.
- •Онтогенез. Период эмбрионального развития организма. Половые клетки. Развитие оплодотворенной яйцеклетки.
- •5.Понятие ткани. Типы тканей, их функции и строение.
- •6.Нервная система. Функции нервной системы.
- •7.Раздражимость и возбудимость. Возбуждение и торможение.
- •8.Нервная ткань. Нейрон, строение и функции. Нейроглия.
- •9. Нервное волокно. Виды волокон (быстрой и медленной проводимости). Нерв.
- •10. Синапс, его строение. Роль медиаторов в процессе передачи возбуждения.
- •11. Рефлекс, рефлекторная дуга, рефлекторное кольцо.
- •12. Периферическая нс: соматическая и вегетативная нс (симпатическая, парасимпатическая). Функции.
- •13. Цнс. Спинной мозг. Строение, функции.
- •14. Ствол мозга. Продолговатый мозг. Варолиев мост. Мозжечок. Средний мозг. Промежуточный мозг. Строение и функции.
- •15.Кора больших полушарий, ее строение. Доли, их функции.
- •16.Сенсорные зоны. Моторные зоны. Ассоциативные зоны коры больших полушарий.
- •17. Безусловные и условные рефлексы, их отличие. Примеры. Правила образования условных рефлексов.
- •18. Учение Ухтомского о доминанте. Свойства доминанты, ее возрастные особенности и значение в познавательной деятельности
- •19. Типы высшей нервной деятельности по Павлову.
- •20. Первая сигнальная система. Вторая сигнальная система. Речь. Центры речи.
- •21. Асимметрия больших полушарий. Мыслительный и художественный тип.
- •22. Учение об анализаторах. Отделы анализатора (периферический, проводниковый, центральный).
- •23. Зрительный анализатор. Слуховой анализатор и его возрастные особенности. Вестибулярный аппарат. Близорукость, дальнозоркость. Возрастные особенности.
- •24. Возрастные особенности нс. Возрастные особенности высшей нервной деятельности.
- •25. Опорно-двигательный аппарат. Строение кости. Возрастные особенности состава и строения кости.
- •29. Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Понятие «гормон». Нейрогуморальная регуляция организма.
- •30. Гормоны гипоталамуса, их влияние. Гормоны гипофиза. Гипо- и гиперфункция гипофиза.
- •31. Зобная железа (тимус). Гормоны, влияние. Возрастные особенности тимуса.
- •42. Иммунные свойства крови. Виды иммунитета (врожденный, приобретенный, активный, пассивный). Вакцины, сыворотки (понятие).
- •43. Сердечно- сосудистая система. Значение. Виды сосудов: артерии, вены, капилляры. Их функции.
- •46. Причины движения крови. Пульс. Кровяное давление. Понятие, нормы.
- •64. Гортань
- •Трахея и бронхи
- •61. Значение дыхательной системы и дыхания. Внешнее и внутреннее дыхание. Клеточное дыхание.
- •62.Общий обзор органов дыхания. Связь между кровеносной системой и органами дыхания.
- •66. Строение легкого. Газообмен. Стадии газообмена.
Наука анатомия, наука физиология, их возникновение и значение. Возрастная анатомия и физиология.
Анатомия- наука о строении тела человека.
Физиология- наука о функциях живого организма.
Возрастная анатомия и физиология изучают изменение строения и функций организма, возникающие в процессе его развития.
Возрастная анатомия изучает телосложение человека, его органов, в разные периоды жизни.
Возрастная физиология изучает особенности жизнедеятельности организма в разные периоды онтогенеза: функции органов, систем органов и организма, в целом, в процессе его роста и развития, специфику этих функций на каждом возрастном этапе.
Предметом изучения возрастной анатомии и физиологии является изучение анатомо-физиологических особенностей детей и подростков в процессе их индивидуального развития.
Истоки анатомии уходят в доисторические времена. Наскальные рисунки эпохи палеолита свидетельствуют о том, что первобытные охотники уже знали о положении жизненно важных органов (сердце, печень). Значительную роль в развитии анатомии сыграли успехи, достигнутые в Древнем Египте в связи с культом бальзамирования тел умерших. Ценные данные в области анатомии были получены в Античной Греции. Величайший врач древности Гиппократ (460—377 гг. до н.э.), которого называют отцом медицины, сформулировал учение о четырех основных типах телосложения и темперамента, описал некоторые кости крыши черепа. Аристотель (384—322 гг. до н.э.) различал у животных, которых он вскрывал, сухожилия и нервы, кости и хрящи. Ему принадлежит термин «аорта». Первыми в Древней Греции производили вскрытия трупов людей Герофил (род. ок. 304 г. до н.э.) и Эразистрат (300—250 гг. до н.э.). Герофил описал некоторые из черепных нервов, их выход из головного мозга, оболочки мозга, синусы твердой оболочки головного мозга, двенадцатиперстную кишку, а также оболочки и стекловидное тело глазного яблока, лимфатические сосуды брыжейки, тонкой кишки. Эразистрат уточнил строение сердца, описал его клапаны, различал кровеносные сосуды, выделял двигательные и чувствительные нервы.
Выдающийся врач и энциклопедист древнего мира Клавдий Гален (131—201) описал 7 (из 12) пар черепных нервов, соединительную ткань и нервы в мышцах, кровеносные сосуды в некоторых органах, надкостницу, связки, а также обобщил имевшиеся до него сведения по анатомии. Он пытался описать функции органов. Полученные при вскрытии животных (свиней, собак, обезьян, львов) факты без должных оговорок Гален переносил на человека, что было ошибкой (трупы людей в Древнем Риме, как и в Античной Греции, вскрывать запрещалось).
Особенно большой вклад в анатомию внес Леонардо да Винчи. Выдающийся итальянский ученый и художник эпохи Возрождения вскрыл 30 трупов людей. Он сделал многочисленные зарисовки костей, мышц, сердца и других органов и составил письменные пояснения к этим рисункам; изучил формы и пропорции тела человека, предложил классификацию мышц, объяснил их функцию с точки зрения законов механики.
Начало микроскопической анатомии положил профессор университета в Болонье М. Мальпиги(1628—1694), открывший в 1661 г. с помощью микроскопа кровеносные капилляры. Появились книги и атласы с рисунками по анатомии человека. Основы эмбриологии заложил К. М. Бэр (1792—1876), открывший яйцеклетку человека и описавший развитие ряда органов. Клеточную теорию создал Т. Шванн (1810—1882), который установил принцип единообразия в строении животного организма.
Грегор Мендель (1834—1884) объяснил законы наследственности. А. Вейсман (1834—1914) предсказал существование носителей наследственности — хромосом (ученый назвал их идантами), высказал предположение о линейном расположении единиц наследственности в хромосомах. Э. ван Бенден Бовери (1846—1910) и О. Гертвиг (1849—1922) описали мейоз. В то же время Э.ван Бенден Бовери доказал, что число хромосом в половых клетках в 2 раза меньше, чем в соматических. В. Флемминг (1834—1905) одновременно с киевским гистологом П. И. Перемежко (1833—1893) описал митоз. Т. Морган (1866—1945) в начале XX в. доказал линейное расположение генов в хромосомах.
И. И. Мечников (1845—1916) открыл фагоцитоз, положив начало изучению иммунной системы.
Г. Шпеман (1869—1941) установил основные механизмы эмбрионального развития, доказал, что формообразовательные процессы являются результатом взаимного влияния частей развивающегося эмбриона.
В середине 40-х годов А.Клод вместе с К. Портером впервые использовал для изучения клетки электронный микроскоп, сконструированный в 1933 г. Э.Руска. При помощи этого микроскопа была открыта эндоплазматическая сеть.
Д. Э. Паладе (род. в 1912 г.) впервые описал ультраструктуру митохондрий, эндоплазматической сети, рибосом и комплекса Гольджи; разработал экспериментальные методы изучения синтеза белков в живой клетке, предложил и обосновал везикулярную теорию клеточного транспорта веществ, изучил синтез клеточных и внутриклеточных мембран.
Официальной датой возникновения физиологии можно считать 1628 г., когда английский врач, анатом и физиолог Вильям Гарвей опубликовал свой трактат «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных». В нем он впервые представил экспериментальные данные о наличии большого и малого кругов кровообращения, а также о влиянии сердца на кровообращение.
Первое учебное пособие по физиологии было опубликовано немецким ученым А. Галлером в середине XVIII в.
Дальнейшее развитие физиологическая наука получила в XIX в. Этот период связан с достижениями в органической химии (Ф. Веллер синтезировал мочевину); в гистологии — открытием клетки (Т. Шванн); в физиологии — созданием рефлекторной теории нервной деятельности (И.М. Сеченов).
Значительный вклад во многие области физиологии в внес знаменитый французский ученый К. Бернар (1813-1878). Его исследования касались функций спинного мозга, обмена углеводов, активности пищеварительных ферментов, роли желез внутренней секреции.
Важная заслуга в физиологии принадлежит И.М. Сеченову, который впервые обнаружил наличие процессов торможения в центральной нервной системе и на основании этого создал учение о рефлекторной деятельности организма.
На основании объективного изучения поведенческих реакций он создал новое направление в науке — физиологию высшей нервной деятельности. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности человека и животных позволило углубить теорию рефлекторной деятельности мозга.
Кроме того, им сделано множество других открытий в физиологии.
Ряд важных закономерностей функционирования мышц и нервов установил в своих исследованиях академик Н.Е. Введенский (1884- 1886).
Огромное влияние на развитие учения о физиологии центральной нервной системы оказали работы А.А. Ухтомского. Им был сформулирован принцип доминанты.
Академиком К.М. Быковым были проведены разнообразные исследования в области роли коры больших полушарий в деятельности внутренних органов.
