35. Основные требования к оценкам.

Если для контроля используется один тест, то оценивать его результаты с помощью специальных методов нет необходимости: и так видно, кто сильнее и на сколькою Если же тестов много и они измеряются в разных единицах( например, сила в кг или Н; время в с, Мпк- в мл/кг*мин; ЧСС –в уд. В мин. И т.д.), то сравнить достижения по абсолютным значениям показателей невозможно. Решить проблему можно только в том случае. Если результаты тестирования представить в виде оценок.Оценкой называется унифицированная мера успеха в каком-либо задании.( очки, баллы, отметки, разряд). Процесс определения оценок называется оцениванием. Задачи оценивания:

- сопоставление разных достижений в одном и том же задании ( тесте, упр,в виде многоборья)

- Сопоставление достижений в разных заданиях. Главным вопросом явл-ся уравнивание оценок за достижение равной трудности в разных видах спорта.

- определение нормы. Решение этих задач полностью определяют систему оценивания.

Оценка должна отвечать следующим требованиям:1. Быть справедливой, т.е. оценивать достижения а) равной трудности, равным числом очков; б) неравной трудности( тем большим числом очков, чем выше трудность достижения); 2. Приводить к практически полезным результатам.

36.Стандартные шкалы оценок ( сущность, примеры).

Стандартные, так названы т.к. масштабом у них служат стандартные отклонения. Простейшим стандартным является Z шкала, в ней начисляемые очки равны стандартному отклонению, средний результат в ней оценивается в 0 очков, поэтому результаты ниже средней величины получают отрицательные очки. Из-за отрицательных значений эта шкала используется редко. Популярна среди стандартных шкал – Т шкала, при ее использовании средний результат приравнивается к 50 очкам, стандарт 10 шкал. Формула выглядит след образом:Т=50+10*(Xi-Xср : сигма), Т –оценка результата в тесте, Xi-показанный результат, Xср-средний результат, сигма- стандартное отклонение.

В практике используются и другие стандартные шкалы: С шкала используется при массовых обследованиях, не требующих особой точности.

Шкала Бене-используется в психологических исследованиях интеллекта. Все эти шкалы просты для использования, но сложность заключается в том, что для их построения надо знать среднюю арифметическую, стандартное отклонение, а они не всегда есть в наличии.

37. Нормы, сопоставительные, индив, должные.

Нормы-граничная величина результата, служащая основой для отнесения спортсменов к какой-либо квалификационной группе.

1. Сопоставительные нормы-служат для сравнения людей, принадлежащих к одной и той же совокупности. N-обычно определяют непосредственно с помощью средне арифм стандарт отклонения. Используют след критерии: 1)%, которым доступна N; 2)время, необходимое для достижения определённого уровня результатов. Относятся возрастные нормы-определяются биолог возрастом, он соответствует сред календарному возрасту людей, показавших данный результат. Если двиг возраст опережает календ-акселераты-ретарданты.

2. Индив нормы-основаны на сравнении показателей одного и того же спортсмена в различных состояниях. Роль для индив тренировки. Пример: оптимальный вес соответствует состоянию спортивной формы.

3. Должные нормы-основаны на том, что должен уметь человек, чтобы справиться с задачами, которые ставит перед ним жизнь.

Пригодность норм: 1)пригодность норм только для тех людей, для которых они разработаны-релевантность норм. 2)репрезентативность-выборка точно отражает генеральную совокупность. 3)современность-результаты сорев упр и тестов разрут и пользоваться нормами, разработанными давно не рекомендуется.