МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Школа гуманитарных наук
Кафедра журналистики и издательского бизнеса
Манукян Сусанна Гарниковна
ЭЛОКУЦИЯ ВЕДУЩЕГО В РЯДУ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ СМЫСЛВ ПЕРЕДАЧИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ТЕЛЕПРОГРАММ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 42.03.02 – журналистика
	Студент гр. __________________________ (подпись)
	Руководитель ВКР_____________________ (должность, учебное звание) ________________________ ____________ (И. О. Фамилия) (подпись) «_______» ____________________ 20___г.
Защищена в ГЭК с оценкой ____________ Секретарь ГЭК_______________________ (И.О. Фамилия) _____________________________________ (подпись) «_______» ____________________ 20___г.	«Допустить к защите» Заведующий кафедрой_________________ _____________________________________ (ученое звание) ________________________ ____________ (И.О. Фамилия) (подпись) «_______» ____________________ 20___г.
г. Владивосток 2016
	Автор работы_________________________ (подпись) «_______» ____________________ 20___г.
	Назначен рецензент ___________________ (И. О. Фамилия) _____________________________________ (учёная степень, звание, должность) «_______» ____________________ 20___г.
	Консультант: ________________________ (И. О. Фамилия) _____________________________________ (учёная степень, звание, должность) _____________________________________ (оценка) «_______» ____________________ 20___г.
	Нормоконтролер ______________________ _____________________________________ (учёная степень, звание, должность) ________________________ ____________ (И.О. Фамилия) (подпись)

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава 1 образ телеведущего информационно - аналитических программ: основные теоретические понятия и аспекты 9

1.1 Элокуция как категория риторики 9

1.2 Понятие имидж. Формирование образа ведущего 13

Формирование образа ведущего 15

1.3 Влияние стилевых разновидностей речевого общения на образ телеведущего 25

Глава 2 телевидние приморья: речевые характеристики теведущих региона 41

1.1 Обзор телевидения Приморья 41

1.2 Речевая характеристика ведущих Приморского телевидения 46

Рекомендации для создания эффективной языковой личности в телепрограммах различного жанра 53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение

Сегодня, в наш прогрессивный 21 век, все меняется, буквально, со скоростью света. Изменяется образ жизни человека, растет объема информации, который необходим, чтобы ориентироваться в современной жизни, появляются новые сферы деятельности. Немало изменений принесла и информационная революция, которая коснулась в первую очередь телевидения. На сегодняшний день, телевидение - это самые смелые идеи, которые воплотились во многочисленных телепрограммах. Также это использование различных способов общение в кадре, которые требуют от журналиста умение пользоваться большим количеством языковых средств.

Нельзя не согласиться с тем, что без телевидения невозможно представить сегодняшнюю жизнь. Как одна из составляющих современной социальной жизни, телевидению дана роль возвышать человека и способствовать духовному и нравственному росту человека. Выполнить эту непосильную задачу телевидение сможет только тогда, когда в этой отрасли будут работать действительно профессиональные кадры, владеющие общей культурой и культурой речи на самом высоком уровне. Поэтому значимую роль в создании экранного образа телеведущего играет его языковая компетентность.

Искушенный зритель, который имеет доступ к огромному количеству российских и иностранных каналов, разбирающиеся в новых технологиях, стали более придирчивы к отечественным телевизионным продуктам и предъявляют новые запросы.

Эффективность взаимодействия телевидения на массовую аудиторию, зависит от личностного имиджа телеведущих. Когда отечественное телевещание только начало готовить своих профессиональных кадров, возник вопрос, а собственно кто имеет право стать лицом и голосом телепрограммы, ведь, как известно, зритель на подсознательном уровне отождествляет информацию с телевизоров с той персоной, которая ее доносит. С точки зрения Игоря Леонидовича Кириллова, одного дикторов-пионеров отечественного телевидения, ставшего позже руководителем Школы дикторов, диктор – это не просто лицо, читающее текст у микрофона, а личность, которая стремится воздействовать на зрителя умным доверительным разговором.

Таким образом, со временем требований к тележурналисту становится все больше и больше. Это та профессия, которая требует высоких способностей, как интеллектуальных и профессиональных, так и личностных. И отвечают таким запросам далеко не все российские журналисты. Если сравнивать отечественных ведущих с известными западными метрами телевидениями, таких как мира, таких как Ларри Кинг, Барбара Волтерс, Опра Уинфри, Фил Донахью, то непонятно, почему первые не такие успешные. Что им мешает: система подготовки или система отбора. Собрав достаточно большой эмпирический материал, мы сделали вывод, что решающим фактором в формировании экранного образа играет речь телеведущего, его умение использовать различные средства речевой выразительности.

Итак, актуальность выбранной темы обусловлена обращением к актуальным научным парадигмам изучения имиджа телеведущего, в реализации которого особое значение имеют языковые средства, используемые в телепрограммах.

Цель работы дипломной работы (ВКР) заключается в изучении факторов, которые формируют экранный образ телеведущего и определение роли языковых приемов и средств выражения авторской позиции в создании имиджа телеведущего на примере региональных телепрограмм.

Для достижения данной цели мы поставили следующие задачи:

1. Охарактеризовать элокуцию, как категорию риторики и ее приложению к телевидению.

2. Рассмотреть понятие имиджа тележурналиста в качестве фактора, влияющий на эффективность взаимодействия СМИ и зрителя;

3. Привести в систему, основавшиеся в науке взгляды на выбор тех или иных языковых средств, при создании телевизионных текстов, с точки зрения социолингвистического, психологического и творческого аспектов, понять насколько они соответствуют с современными условиями существования телевидения;

4. Выявить закономерность формирования определенного образа о представителе «четвертой власти» у зрителя; понять, что влияет на его формирование;

5. Понять, какие коммуникативные стратегии и тактики, способствуют наиболее эффективному взаимодействию ведущего и зрителя, через анализ региональных телепрограмм.

Объектом исследования дипломной работы (ВКР) является совокупность условий создания, формирования и структуризации продуктов отечественного телевещания, на примере СМИ Приморского края, через призму научного рассмотрения, который мы избрали, а также способы формирования имиджа журналиста в региональных телепередачах.

Предметом исследования дипломной работы (ВКР) выступают вербальные средства, формирующие имидж журналистов региональных телеканалов ОТВ – Прим, 8 канал, ВГТРК-Владивосток, принципы и технологии их создания.

Теоретическая значимость дипломной работы (ВКР) выражается в глубоком изучении актуального вопроса теории журналистики – рассмотрении языковых средств формирования образа тележурналиста, а также в изучении актуальных научных парадигм, которые исследуют различные способы формирования имиджа представителя СМИ.

Практическая ценность дипломной работы (ВКР) - материалы и выводы исследования могут использоваться в образовательном процессе на факультетах журналистики, при чтении лекций «Основы тележурналистики», спецкурсов по изучению телевидения. Кроме того, работа будет полезна при работе на семинарах и практических занятий в учебных заведениях, занимающихся подготовкой и переподготовкой тележурналистов. Также ВКР можно использовать непосредственно в практике телевизионных СМИ, так как при подготовке тех или иных специалистов нужно учитывать механизмы, обеспечивающие эффективную работу телеведущего; социологами и психологами, заинтересованные в вопросе зависимости между личностными характеристиками и предрасположенностью к обучению профессиональным компетенциям тележурналиста.

Структура работы:

Дипломная работа (ВКР) состоит из введения, двух частей, заключения и списка использованных источников.

Во Введении доказывается актуальность исследования, определяются его цели и задачи, выносятся основные положения, требующие рассмотрения и доказательств.

Первая глава посвящена объяснению понятия «элокуция» разграничению значений и области применения таких понятий как «имидж» и, а так «имидж тележурналиста» также теоретическому обоснованию возникновения экранного образа. Описание особенностей формирования экранного образа дано во втором параграфе. Возможности экранного образа многогранны и синестетичны по сути, что подчеркивает сложность изучения этого явления.

В третьем параграфе, рассмотрим речь ведущего как одного из главных факторов формирования экранного образа.

Во второй главе в ракурсе нашего изучения будет телевидение Приморского края. Попытаемся дать общую характеристику медийного (в частности поговорим о телевидении) пространства нашего региона и рассмотрим речевые особенности телеведущих 8 канала – Владивосток, ОТВ-Прим и ВГТРК-Владивосток.