- •История психологического консультирования.
- •2. Соотношение понятий консультирования и психотерапии.
- •3 Клиническая психотерапия, личностно-ориентированная психотерапия, психологическое консультирование: общее и отличия:
- •4. Цели психологического консультирования в различных подходах
- •5.Психодинамический подход в консультировании. Основные техники психоаналитического интервьирюивания. Ограничения и практическое значение в психодинамического подхода в кон¬сультировании.
- •7.Когнитивно-аналитический подход в психологическом консультировании. Основные техники.
- •8. Рационально-эмотивный подход в психологическом консультировании. Основные техники.
- •9. Использование трансактного анализа в психологическом консультировании.
- •10. Клиент-центрированный (роджерианский) подход в психологическом консультировании.
- •11. Гештальт-терапевтические техники в психологическом консультировании.
- •12. Экзистенциальный анализ (в.Франкл) в работе с клиентом.
- •13.Основные ошибки начинающего консультанта.
- •14Ошибки в установлении консультативного контакта.
- •15.Ошибки в осуществлении консультативного взаимодействия.
- •16Технические ошибки, допускаемые в процессе консультирования, способы их устранения.
- •17Ошибки при использовании психологических тестов в консультировании
- •18 Требования предъявляемые к консультанту в зависимости от методологической направленности.
- •20, Перенос и контрперенос в процессе психоаналитического консультирования.
- •22. Виды контрпереноса в консультировании
- •23Наиболее часто встречаются следующие причины контрпереноса:
- •24 Признаки положительного и отрицательного контрпереноса
- •25. Эротический и эротизированный перенос и контрперенос в психологическом консультировании.
- •26.Осознание и оценка результатов консультативной работы, эффективности применяемых методов.
- •27 Критерии оценки результатов консультирования (социальная приспособленность, личностные особенности, профессиональная приспособленность, успешность учебы).
- •28. Структура индивидуальной консультации, модель консультативной беседы и характеристика этапов консультативной беседы.
- •29 Супервизия в психологическом консультировании.
- •32Препятствия, мешающие специалисту пользоваться супервизией:
- •33. Критерии оценки компетентности консультанта.
- •34. Этапы становления профессиональной идентичности консультанта
- •35. Задачи супервизии на разных этапах профессиональной идентичности психолога
- •36 Этические принципы в психологическом консультировании.
- •37 Психологическое консультирование в школе
- •38 Психологическое консультирование студентов
- •39 Пк при злоупотреблении психоактивных веществ
- •40 Пк созависимых клиентов
- •41 Реабилитационное консультирование
- •42 Консультирование в области психического здоровья
- •43 Пк, пострадавших от сексуального насилия
- •44. Психологическое консультирование гомосексуалистов и лесбиянок
- •46 Пк пожилых людей
- •47 Пк женщин
- •48 Пк мужчин
- •49. Психологическое консультирование по проблемам, связанными с детьми.
- •50 Пк в подростковом и юношеском возрасте
- •51 Пк кризисных состояний. Этапы кризисного к.
- •52 Основные правила кризисной помощи
- •53 Пк при переживании утраты
- •54. Понятие психологического дебрифинга
- •Часть I — проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса;
- •Часть II — детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
- •Часть III — мобилизация ресурсов, обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
- •55 Техника дпдг Шапиро
- •56 Групповая психотерапия, цели
- •57 История и развитие группповой психотерапии
- •58 Классификация психотерап групп в зав от цели
- •59 Классификация психотерапевтических групп в зависимости от способа реализации цели
- •60 Цели групповой психотерапии в зависимости от теоретической направленности
- •61 Стадии развития группы и их характеристика
- •63 Стили руководства группового психотерапевта
- •64 Роли участников психотерапевтической группы
- •65. Потенциальные преимущества групповой формы работы
- •66. Нормы и правила взаимодействия в психотерапевтической группе
- •67. Групповая динамика
- •68. Фазы развития психотерапевтической группы
- •69 Сопротивление групповой психотерапии, формы
- •70 Проблематичное поведение участников психотерапевтической группы и действия психотерапевта
- •71. Навыки эффективного участия в группе
- •72 Навыки, необходимые ведущему психотерапевтической группы
- •73 Этические вопросы при использовании групповых техник
58 Классификация психотерап групп в зав от цели
По критерию основной цели выделяют три типа групп:
1. Группы совершенствования личности и обучающие группы. Их участники – здоровые люди, стремящиеся с помощью группового опыта лучше познать себя, завязать более тесные отношения с другими людьми, усовершенствовать навыки межличностного общения, найти и устранить препятствия, мешающие реализации своих возможностей. Наиболее характерными видами данного типа групп являются группы встреч и тренинговые группы (Т-группы).
2. Группы решения проблем (личных, социально-психологических, профессиональных). Их участники – люди, имеющие жизненные и личностные трудности. Такие группы обычно организуются в определенных учреждениях (школы, центры занятости, предприятия, центры психологического консультирования).
3. Лечебные группы (клиническая психотерапия). Их участники – люди с различными психическими расстройствами, проявляющимися в поведении и эмоциональной сфере. Клинические группы подразделяются на стационарные (в психиатрических, наркологических и др. клиниках) и амбулаторные. Стационарные группы дифференцируются на группы пациентов с острыми состояниями (после попыток суицида, аффективных вспышек), группы хронических пациентов, группы смешанного состава (персонал и пациенты клиники). Амбулаторные группы подразделяются на группы решения психологических проблем, группы изменения поведения и обучения (например, работа со страдающими ожирением, алкоголизмом, нервной анорексией, булимией, инфарктом миокарда, диабетом и т.д.), группы реабилитации, повышения социальной адаптации хронических психиатрических пациентов.
59 Классификация психотерапевтических групп в зависимости от способа реализации цели
По критерию способов реализации целей выделяют следующие виды групп:
1. Группы самопомощи, имеющие целью обучить участников контролю над собой и окружением, оказать помощь в нормализации жизни. Данный тип групп противопоставляется группам, руководимым профессионалом. Участниками групп самопомощи могут стать люди, страдающие той или иной болезнью (астма, диабет, рак, алкоголизм, СПИД, эпилепсия и т.д.), испытавшие сексуальное или иное насилие, ушедшие на пенсию, потерявшие супруга или ребенка. В группах участники обмениваются жизненным опытом, советами, поддерживают друг друга, подсказывают, как лучше контролировать симптомы и привычки. Роль психотерапевта выполняет лидер группы, другие участники. Группы являются долгосрочными. Механизмы психотерапевтического воздействия – исповедание, социальный контроль, социальные связи. Примером группы самопомощи является группа анонимных алкоголиков.
2. Группы поддержки во многом напоминают группы самопомощи, но участники меньше делятся личными переживаниями, а больше уделяют внимание организации общей деятельности социального характера. Группы формируются на основе сходства проблем (болезнь, изоляция, эмоциональные травмы, жизненные кризисы). Руководит группой психолог, психотерапевт или парапрофессионал. Формы организации таких групп – клубы, движения по организации какой-либо деятельности, дискуссионные группы. Группы ориентированы на взаимопомощь, включение в социальную жизнь, изменение жизни. Механизмы терапии – социальная оценка, социальная активизация, обмен социальной информацией. Длительность работы групп – по потребности.
3. Группы психологического просвещения также формируются на основе сходства психологических проблем, имеют целью обучение и приспособление. Ориентация работы групп – понимание проблемы, преодоление кризисов, симптомов, диагнозов. Характер занятий – обучение, упражнения, дискуссии, лекции, семинары. Механизм терапии – социальное научение и приспособление. Руководит группой профессиональный психотерапевт, который выступает в роли учителя, эксперта, тренера, руководителя семинаров. Группы краткосрочные.
4. Группы ориентированные на процесс психотерапевтического взаимодействия (группы встреч, тренинга, психодрамы, группы-марафоны), руководимые профессиональным психотерапевтом, который выступает в роли помощника и консультанта. Механизм терапии – психосоциальное осознание. Работа групп интенсивная, ограниченная во времени.
5. Клинические психотерапевтические группы преследуют цели разрядки, поддержки, изменения личности. Руководят этими группами клинические психологи, психиатры или психотерапевты. Клинические (лечебные) группы, как правило, долгосрочные.
