10. Задания и навигаторы

Правила работы для всех:

1. Будьте внимательны и вежливы с каждым членом группы, невзирая на личные предпочтения.

2. Берегите своё время — не отвлекайтесь на посторонние занятия во время работы над заданием; пользуйтесь поиском по документу или интернет-странице (Ctrl+F), чтобы найти нужный фрагмент; запланируйте запас времени на случай непредвиденных сложностей.

3. Распределите обязанности в группе, но обязательно обсуждайте результаты все вместе. Если каждый будет готовить отдельное сообщение, то в нём могут оказаться повторы, ошибки или скучные места. Чтобы всё получилось хорошо, обсудите идеи в начале работы и выразите оценки в конце. Назначьте редактора и оформителя. Работайте в группе!

4. Помните о своём читателе! Замените все заимствованные слова их русскими аналогами, сложные слова — простыми, чтобы Николай Васильевич мог их понять. Будет ли ему интересно? Удивят ли его ваши сообщения? А что хотите от него узнать вы?

5. Оформляйте сообщения красочными иллюстрациями, музыкой и видео, а информацию располагайте удобно для восприятия. В интернет-текстах рекомендуется использовать не больше 3-4 предложений в абзаце и каждый азбац начинать с самых важных по смыслу слов.

6. Дополняйте список источников, если найдете что-нибудь интересное.

Подсказки для языковедов:

1. В статьях какой тематики обычно встречаются отсылки к «Мёртвым душам»?

2. Каких персонажей сейчас упоминают чаще всего? А каких — реже? Возможно, вам стоит собрать статистику.

3. Всегда ли к месту журналисты используют отсылки?

4. Есть ли общее настроение у современных песен о «мертвых душах»? Что вы думаете об этих песнях?

5. Всегда ли упоминание «мертвых душ» содержит в себе тот же смысл, что и у Гоголя?

Подсказки для искусствоведов:

1. Ваша сила — в наглядности, ведь «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

2. Как строят свои рецензии настоящие театральные и кинокритики?

3. Какая экранизация или постановка ближе всего к книге, а какая — самая необычная?

4. Отличаются ли ваши впечатления от книги и от её интерпретаций? Сохранилась ли главная идея?

5. Какие иллюстрации используются чаще всего на обложках «Мёртвых душ»?

Подсказки для литературоведов:

1. Чтобы узнать, что нового открыл автор, читайте последний абзац статьи. Чтобы узнать, как он это доказывает, читайте остальную часть статьи.

2. Обязательно указывайте в своих сообщениях имя автора научной статьи и его научную степень — таков этикет науки.

3. Если вы затрудняетесь в выборе иллюстраций для ваших сообщений, попробуйте ярко выделить самую интересную цитату из статьи.

4. Наука требует точности, поэтому не используйте слова, точное значение которых вам не известно. Уточняйте значения слов в словаре или используйте более простые формулировки.

5. Готовить обзор всех источников не обязательно, вы можете выбрать самые интересные и понятные вам.

Подсказки для «Гоголя»:

1. Выписывайте или помечайте те фрагменты в письмах Гоголя, которые могут вам пригодиться.

2. Обращайте внимание не только на стиль письма Гоголя, но и на идеи, которые он хотел выразить в «Мёртвых душах».

3. Попробуйте вжиться в образ писателя.

4. Добавляйте в свои сообщения факты и имена из писем Гоголя, это поможет сделать их реалистичнее.

5. Используйте своё чувство юмора — ведь многое из того, что происходит с книгами после смерти их автора, можно назвать иронией судьбы.

6. Не забудьте похвалить лучшие сообщения ваших одноклассников.

Критерии оценки:

1. Количество сообщений.

2. Логичность и фактическая верность высказываний.

3. Оформление сообщений.

4. Доступность и правильность языка.

5. Наличие собственного мнения.

6. Оригинальность.