4.3.2 Различие в терминах «Информационные системы» и «Автоматизированные системы»

Кроме ИС широко употребляется термин автоматизированные системы (АС). Термины ИС и АС весьма схожи, и нередко различие между ними не делается. Тем не менее, оно существует.

Различие между терминами ИС и АС состоит в том, что ИС – это приобретаемое организацией программное средство, с которым работает группа людей, а АС – созданный специально для данной организации комплекс, включающий в себя технику, программы и человека.

Программистское отличие состоит в том, что в ИС акцент делается на сами БД, а в АС на сложные обрабатывающие программы.

Но основным отличием часто считают историческое. АС возникли раньше ИС. Использовать компьютер для того, чтобы переложить на него не отдельно выполняемые операции, а их значительную, связанную друг с другом совокупность, первыми (конец 60-х – начало 70-х гг. XX века) начали проектно-конструкторские организации. Там и были введены термины АС и АСУ (автоматизированная система управления). Частично термин АСУ остался и сегодня, его отличие от АС состоит в том, что при использовании этого термина главным являются вырабатываемые в АС (или в ИС) управления.

Термин ИС возник независимо при автоматизации делопроизводства (например, склад, головной офис) и финансово-экономической деятельности (например, банк). Здесь операции в бòльшей степени отделены от человека.

Понятие ИС и сейчас практически не применяется в проектировании и при автоматизированном ведении научных исследований. На производстве также чаще говорят об АС или АСУ, но возможно и употребление термина ИС.

В АС обычно значителен объём информации, поступающий в компьютерную систему напрямик с работающего оборудования.

Заметим, что и потоки информации, и автоматически выполняемые действия имеются как в АС, так и в ИС. Речь идет о большем или меньшем внимании к этим аспектам.

Ещё раз отметим, что понятия ИС и АС близки друг к другу, и часто не различаются на практике.

4.3.3 Ис и человек

Становление концепции ИС, повсеместное распространение ИС – великое достижение конца XX века (возможно, века вообще).

Мы живем в мире ИС, они окружают нас, ведут, диктуют нашу жизнь. Их роль будет только увеличиваться. Мир без ИС и без интернета уже невозможен.

ИС меняют характер работы человека. Для выпускника Вуза основным рабочим инструментом профессиональной деятельности становится компьютеризированное средство. Эти средство подсоединено и работает в одной или нескольких ИС, обслуживающих данную организацию.

Человек ощущает, что работает вместе с автоматом, он проводит через себя его действия, решает, надо ли вмешаться. Работа с автоматом (компьютером) дисциплинирует, повышает ответственность.

Меняется характер мышления – человек спокойно относится к задачам с большим перебором информации и задачам с логически и численно сложными алгоритмами. Достаточно знать, какую информацию надо ввести в компьютер, какую программу (метод) заказать, и как разобраться в том, что выдал компьютер. Всё сложное в виде логики работы программы отражает мнение специалистов высокого уровня по данной проблеме.

Частью кадрового ресурса организации является интеллектуальный ресурс. Это находящиеся в умах сотрудников знания, опыт мышления в профессиональной области , умение решать новые задачи. Всю эту совокупность еще называют «know how» (англ.– знаю, как), интеллектуальный ресурс имеет технологический характер, люди знают, что как делать.

При переходе на компьютерную работу интеллектуальный ресурс перемещается на понимание того, как эффективно использовать ИС . Человек + автомат – очень эффективное средство работы, и интеллектуальный ресурс перемещается в эту область.

К повышению интеллектуального ресурса ведут основное и дополнительное образование, самообразование, опыт профессионального общения, желание получать и осмысливать новую информацию.

ИС решает многие проблемы, но не все. Собственно знание (старое, безотносительное к компьютеру – формулы, методы, теории, закономерности, ручные приёмы) отошло на второй план, но в сложных случаях это может быть проблемой.

Работая вместе с ИС, человек становится заложником того, что может данная система и как она это делает. Поскольку обычно ИС может много, возникает мысль о достаточности ИС для работы. Полезно помнить, что на самом деле это не так. Например, полезно знать, существует ли ИС, использующая другую методику.