- •7.Миссия педагога в современных условиях. Профессиональная культура педагога.
- •8.Профессиональная компетентность педагога, ее составляющие и пути формирования.
- •9.Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога.
- •10. Педагогика как наука, искусство и учебная дисциплина.
- •21. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.
- •22.Методы, средства и технологии обучения.
- •23. Организационные формы и системы обучения.
- •24. Диагностика и оценка результатов обучения. Формы и виды контроля.
- •25. Инновационные образовательные процессы. Авторские школы.
- •1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- •2. Мышление и деятельность. Познавательная деятельность человека. Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Наука.
- •3. Понятие культуры. Многообразие и диалог культур как черта современного мира. Религия в системе общественных отношений.
- •4. Мораль. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
- •5. Представление об обществе как сложной системе: элементы и подсистемы. Многовариантность общественного развития. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.
- •6. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Совершенная и несовершенная конкуренция.
- •7. Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы.
- •8. Фондовый рынок, его инструменты. Банковская система.
- •9. Рынок труда. Безработица.
- •10. Роль государства в экономике. Налоговая система. Основы денежной и бюджетной политики государства.
- •11. Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы
- •12. Социальная структура и социальные отношения
- •13. Социальный конфликт.
- •14. Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль. Отклоняющееся поведение.
- •15. Социальная мобильность, виды социальной мобильности в современном обществе.
- •16. Этнические общности. Нации. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
- •17. Семья как социальный институт.
- •18. Понятие власти. Государство как главный институт политической власти.
- •19. Политическая система, ее структура и сущность.
- •20. Политический режим. Типология политических режимов.
- •21. Гражданское общество и правовое государство
- •22. Право в системе социальных норм. Система российского права.
- •23. Конституционное право. Права и обязанности граждан
- •24. Характеристика основных отраслей и их роли в системе российского права
- •25. Международное право.
13. Социальный конфликт.
Конфликт – это спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким, что одинаково высоко ценится обеими сторонами.
Субъекты конфликта:
1. Свидетели – люди, наблюдающие за конфликтом со стороны.
2. Подстрекатели – те, кто подталкивает участников к конфликту.
3. Пособники – люди, содействующие развитию конфликта советами, технической помощью или иными способами.
4. Посредники – люди, которые своими действиями пытаются предотвратить, остановить или разрешить конфликт.
Вопрос или благо, из-за которых разгорается конфликт – это предмет конфликта.
Причина конфликта – объективные обстоятельства, которые предопределяют появление конфликта. Причина конфликта связана с потребностями конфликтующих сторон.
Повод для конфликта – незначительное происшествие, которое способствует возникновению конфликта, но сам конфликт может не развиться. Повод бывает случайным, так и специально созданным.
Социальный конфликт – высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется усилением противоположных тенденций, интересов социальных общностей и индивидов.
Причины СК:
1. Социальная неоднородность общества, наличие противоположных ориентаций.
2. Различия в уровнях доходов, власти, культуры, социальном престиже, доступе к образованию, информации
3. Религиозные различия
4. Поведение человека, его социально-психологические черты (темперамент, интеллект, общая культура и др.)
Стадии СК:
1. Предконфликтная – конфликтная ситуация. Стороны осознают существующее эмоциональное напряжение, стремятся преодолеть его, понять причины конфликта, оценивают свои возможности, выбирают способ воздействия на противника.
2. Непосредственно конфликт – недоверие и отсутствие уважения к противнику, согласие невозможно. Наличие инцидента, т.е. социальных действий, направленных на изменение поведения противников. Открытые и скрытые действия.
3. разрешение конфликта – завершение инцидента, устранение причин конфликта.
Функции конфликтов:
1. положительные
+ информирование о наличии социальной напряженности
+ стимулирование социальных изменений
+снятие социальной напряженности
2. негативные
- создание стрессовых ситуаций
- дезорганизация социальной жизни
- разрушение социальной системы
Способы решения СК:
- компромисс – решение проблемы через взаимные уступки сторон
- переговоры – мирная беседа обеих сторон по решению проблемы
- посредничество – использование третьей стороны в заочном решении проблемы
- арбитраж – обращение к наделенному специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы
- применение силы, власти, закона – одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.
Пути выхода из СК:
1. Реставрация – возвращение общества к доконфликтному состоянию: к прежним формам социальной жизни, социальным институтам, которые продолжают существовать с учетом новой ситуации
2. Невмешательство – надежда на то, что все само собой образуется. Этот путь затягивания и проволочек реформ, топтания на месте. В открытом обществе, если противостояние не грозит всеобщим крахом, данный путь при определенных условиях может быть плодотворным
3. Обновление – активный выход из конфликта путем отбрасывания, отказа от старого, развития нового.
