- •7.Миссия педагога в современных условиях. Профессиональная культура педагога.
- •8.Профессиональная компетентность педагога, ее составляющие и пути формирования.
- •9.Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога.
- •10. Педагогика как наука, искусство и учебная дисциплина.
- •21. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.
- •22.Методы, средства и технологии обучения.
- •23. Организационные формы и системы обучения.
- •24. Диагностика и оценка результатов обучения. Формы и виды контроля.
- •25. Инновационные образовательные процессы. Авторские школы.
- •1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- •2. Мышление и деятельность. Познавательная деятельность человека. Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Наука.
- •3. Понятие культуры. Многообразие и диалог культур как черта современного мира. Религия в системе общественных отношений.
- •4. Мораль. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
- •5. Представление об обществе как сложной системе: элементы и подсистемы. Многовариантность общественного развития. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.
- •6. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Совершенная и несовершенная конкуренция.
- •7. Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы.
- •8. Фондовый рынок, его инструменты. Банковская система.
- •9. Рынок труда. Безработица.
- •10. Роль государства в экономике. Налоговая система. Основы денежной и бюджетной политики государства.
- •11. Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы
- •12. Социальная структура и социальные отношения
- •13. Социальный конфликт.
- •14. Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль. Отклоняющееся поведение.
- •15. Социальная мобильность, виды социальной мобильности в современном обществе.
- •16. Этнические общности. Нации. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
- •17. Семья как социальный институт.
- •18. Понятие власти. Государство как главный институт политической власти.
- •19. Политическая система, ее структура и сущность.
- •20. Политический режим. Типология политических режимов.
- •21. Гражданское общество и правовое государство
- •22. Право в системе социальных норм. Система российского права.
- •23. Конституционное право. Права и обязанности граждан
- •24. Характеристика основных отраслей и их роли в системе российского права
- •25. Международное право.
3. Понятие культуры. Многообразие и диалог культур как черта современного мира. Религия в системе общественных отношений.
Понятия:
– «комплекс, включающий знания, верования, искусство, законы, мораль, обычаи и другие способности и привычки, обретенные человеком как членом общества» (Э. Тайлор),
– «единство художественного стиля во всех проявлениях жизни народа» (Ф. Ницше),
– «единство всех форм традиционного поведения» (М. Мид),
– «культурный аспект сверхорганического универсума, охватывающий представления, ценности, нормы, их взаимодействие и взаимоотношения» (П. Сорокин)
Диалог культур является формой существования культуры. Как известно, культура внутренне неоднородна — она распадается на множество несхожих культур, объединенных в основном национальными традициями
Проблема взаимодействия культур
Изоляция культуры - это один из вариантов противостояния национальной культуры давлению других культур и интернациональной культуры. Изоляция культуры сводится к запрету любых изменений в ней, насильственному пресечению всех чуждых влияний. Такая культура консервируется, перестает развиваться и в итоге умирает, превращаясь в набор банальностей, прописных истин, музейных экспонатов и подделок под предметы народных промыслов.
Для существования и развития любой культуре, как и любому человеку, необходимы общение, диалог, взаимодействие. Идея диалога культур подразумевает открытость культур друг другу. Но это возможно при выполнении ряда условий: равенства всех культур, признания права каждой культуры на отличия от других, уважения к чужой культуре.
Культурное многообразие — важное условие для самопознания человека: чем больше культур он узнает, чем больше стран посетит, чем больше языков выучит, тем лучше он поймет себя и тем богаче будет его духовный мир. Диалог культур — основа и важная предпосылка для формирования и укрепления таких ценностей, как толерантность, уважение, взаимопомощь, милосердие.
Выделяют следующие уровни взаимодействия:
этнический;
национальный;
цивилизационный.
Религия в системе общественных отношений
Религия - внутренняя убежденность в существовании сверхъестественной высшей силы - Бога (или богов), который является предметом поклонения.
Функции:
Регулятивную функцию религия выполняет наряду с другими формами сознания и деятельности человека и общества, такими как мораль и право. Эта функция заключается в создании и обосновании норм общественного поведения, которые регулируют поведение человека во всех, даже в самых интимных отношениях, таких как питание и сексуальная сфера.
Компенсаторная (утешительная) функция религии проявляется в том, что религия дает верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
Коммуникативная функция проявляется в том, что люди вступают в отношения между собой, общаются по поводу отправления религиозных обрядов; религия объединяет людей одной конфессии, даст им определенные мировоззренческие ориентиры.
Воспитательная функция заключается в том, что религия способствует социализации индивида, прививая определенные правила и навыки поведения в обществе, формируя систему ценностей, включающую и общечеловеческие.
Религия в системе общественных отношений
Религия и производство
С точки зрения марксизма, определяющее место в жизни общества занимает материальное производство, на основе которого формируются общественные отношения. Появление религии обусловлено степенью развития производства и познания человеком мира. С развитием производства и общественных отношений религия отомрет.
Религия и политика
Политика имеет дело с отношениями между классами, нациями, государствами и гражданами, а поскольку это все — субъекты религиозных отношений, религия оказывает опосредованное влияние на политику на всем протяжении истории общества. Однако религия влияет на политические отношения и непосредственно.
Религия и право
Особенно четко эта взаимосвязь прослеживается в исламе, так как в священной книге мусульман — Коране содержатся основы политического и правового законодательства.
Религия и искусство
Религия использует искусство для воздействия на чувства верующих. Искусство использует религиозные образы, сюжеты, на основе которых создаются художественные произведения.
Религия и мораль
Моральные нормы и принципы впервые возникают в рамках религии в виде божественных заповедей. Основной функцией морали является регулятивная, т.е. мораль регулирует взаимоотношения людей в обществе с помощью норм и принципов. Но это регулирование в первобытном обществе было возможно только потому, что у моральных принципов был статус священных: не убий, не укради, потому что того требует Бог. За нарушение человек будет расплачиваться.
Религия и наука
Религия и наука связаны по происхождению. Некоторые исследователи считают, что первой формой науки была магия, а магия — это форма религии. Первыми учеными называют шаманов, так как именно они были носителями знаний в первобытном обществе. Впоследствии наука и религия разделяются и даже враждуют друг с другом.
В современном мире наука уже не считает борьбу с религией одной из своих задач, каждая из этих форм деятельности выполняет свои задачи, решает свои проблемы. Дело ученых — создавать непротиворечивую систему знаний о природе и обществе, дело священников — помогать человеку в сложных жизненных ситуациях, решать мировоззренческие проблемы.
