1. в процессах научениям (процесс и результат приобретения индивидуального опыта. Понятие «Научение» первоначально возникло в зоопсихологии в работах американского психолога Э.Л. Торндайка и др.)

2. в процессах социализации (это процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе)

3. Во внутренних противоречиях самого развития

4. в процессах созревания организма (процесс жизненного развития организма, обеспечивающий переход к зрелости)

№163. Способом передачи социального опыта не является:

1. урок (форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями). Такая форма применяется при классно-урочной системе обучения и проводится для класса, то есть относительно постоянного учебного коллектива. В такой форме проходят занятия в большинстве образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования (школах, лицеях, гимназиях, колледжах и т. п.) в условиях классно-урочной системы обучения)

2. объяснение (рассуждение, посылки которого содержат информацию, достаточную для выведения из нее описания объясняемого явления)

3. показ (публичное ознакомление с каким-либо образом)

4. совместная работа (это понятие, выходящее за пределы конкретной технической архитектуры, решения или продукта; это рабочая среда, объединяющая людей, процессы и технологии)

№173. Стиль педагогического общения при котором ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знании, называется…

1. демократическим (наиболее эффективным и оптимальным считается демократический стиль взаимодействия. Для него характерны широкий контакт с воспитанниками, проявление доверия и уважения к ним, воспитатель стремится наладить эмоциональный контакт с ребенком, не подавляет строгостью и наказанием; в общении с детьми преобладают положительные оценки)

2. авторитарным (педагоги с авторитарным стилем общения, напротив, проявляют ярко выраженные установки, избирательность по отношению к детям, они значительно чаще используют запреты и ограничения в отношении детей, злоупотребляют отрицательными оценками; строгость и наказание — основные педагогические средства)

3. либеральным (для либерального воспитателя характерны безынициативность, безответственность, непоследовательность в принимаемых решениях и действиях, нерешительность в трудных ситуациях. Такой педагог «забывает» о своих прежних требованиях и через определенное время способен предъявить полностью противоположные, им же самим ранее данным требованиям)

4. демонстративным

№ 8. Способность учителя эмоционально и силой знаний заражать учащихся называется ..

1. доминантностью-это черта характера, которая проявляется в стремлении и способности постоянно занимать в любой группе важное, главенствующее положение, и при этом влиять на других людей, диктовать свою волю.

2. Фасцинацией

3. пластичностью (Подверженность изменениям, или пластичность, типов нервной деятельности представляет собой, по существу, лишь одно из проявлений общего важнейшего свойства нервной системы — ее пластичности, приспособляемости к меняющимся условиям окружающей среды)

4. культурой

№ 9. Соблюдение социальных и этических норм школьником заключается в ...