Розділ V. Використання обчислювальної техніки в навчальному процесі.

65. Типовий шкiльний кабiнет ОТ, його призначення та обладнання. Телекомунікаційні мережі. Локальна мережа шкiльних ПЕОМ, її функцiї i дидактичнi можливостi.

66. Основнi види застосування ЕОМ в навчальному процесi.

67. Створення i впровадження iнформацiйної технологiї навчання.

68. Недолiки i переваги комп'ютерного навчання.

69. ЕОМ як предмет вивчення. Вивчення структури i призначення ЕОМ в рамках шкiльних курсiв iнформатики, математики, фiзики, позакласнiй роботi.

70. Навчальноорiєнтоване програмне забезпечення. Структура i призначення.

71. Вимоги до розробки педагогiчних програмних засобiв.

72. Прикладне програмне забезпечення загального призначення, його використан-ня в навчальному процесi.

73. Iнструментальнi засоби створення ППЗ. Гiпертекстовi системи.

74. Перспективи використання обч. технiки у сферi початкової, загальної і вищої освіти.

Розділ vі. Шкільний курс інформатики та методика викладання.

75. Iнформатика як наука i як навчальний предмет у загальноосвітній школi. Мета викладання iнформатики в загальноосвітній школi. Зміст і структура ШКІ. Безмашинний i машинний варiанти навчання ОIОТ.

76. Структура і специфiка уроку iнформатики. Пiдготовка вчителя до уроку. Органiзацiя i проведення рiзних типiв уроку з iнформатики.

77. Програмне забезпечення ШКI. Класифiкацiя педагогiчних програмних засобiв. Приблизний склад програмного забезпечення.

78. Метод послiдовного уточнення алгоритмiв у ШКI. Демонстрація методу покрокової деталізації на прикладі конкретної задачі.

79. Методика навчання учнiв виконанню алгоритмiв, записаних на НАМ.

80. Методика ознайомлення учнiв з поняттям iнформацiї.

81. Методика вивчення теми "Загальна схема ЕОМ. Принципи роботи ЕОМ. Основний алгоритм роботи процесора."

82. Методика ознайомлення учнiв з арифметичними основами ЕОМ.

83. Методика ознайомлення учнiв з логiчними основами ЕОМ.

84. Методика ознайомлення учнiв з базами даних.

85. Методика ознайомлення учнiв з електронними таблицями.

86. Методика ознайомлення учнiв з експертними системами.

87. Методика навчання учнiв мовi програмування Паскаль.

88. Методика навчання учнiв складанню лiнiйних програм мовою Паскаль. Методика навчання учнiв складанню розгалужених програм мовою Паскаль.

89. Методика навчання учнiв складанню циклiчних програм мовою Паскаль.

90. Методика навчання учнiв складанню i використанню програм, якi мiстять пiдпрограми, на мовi Паскаль.

91. Методика навчання учнiв складанню мовою Паскаль програм опрацювання лiтерних величин.

92. Методика навчання учнiв складанню мовою Паскаль програм опрацювання графiчної iнформацiї.

93. Методика навчання учнiв роботi з готовими Паскаль-програмами (редагування, налагодження, запуск).

94. Методика ознайомлення учнiв з поняттям алгоритму.

95. Методика ознайомлення учнiв з поняттям величини. Методика вивчення поняття допоміжної величини (Паскаль).

96. Методика ознайомлення учнiв з алгоритмами роботи з лiтерними величинами в Паскаль. Методика навчанню учнів складанню програм опрацювання літерних величин мовою Паскаль.

97. Методика навчання учнiв складанню алгоритму знаходження в таблицi елемента, який має заданi властивостi (Паскаль).

98. Методика навчання учнiв складанню алгоритму знаходження мiнiмального та максимального елементiв в таблицi (Паскаль).

99. Методика ознайомлення учнiв з табличними величинами (Паскаль). Методика навчання учнiв складанню алгоритму впорядкування таблицi за деякою ознакою (Паскаль).

100. Методика ознайомлення учнiв з поняттям математичної (iнформацiйної) моделi задачi.

101. Методика органiзацiї i проведення уроку-практикуму з iнформатики.

102. Використання математичних моделей при розв’язуваннi задач у ШКI.

103. Методи i прийоми контролю знань i вмiнь учнiв з iнформатики.