Завдання (17-19) на встановлення відповідностей

17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значеннями:

Фразеологізм Значення

1 вхопитися за пояски А навіяти думи

2 дати лиха закаблукам Б знищити

3 забити клин у голову В запально танцювати

4 мокрого місця не залишити Г швидко побігти

Д почати боротися

18. Установіть відповідність між ступенями порівняння якісно-означальних прислівників і виділеними словами:

Ступені порівняння Речення

1 проста форма вищого А Сонце низенько, то й близенько (Нар. творч.)

ступеня порівняння Б Я все люблю в своїм краю, найбільше -

2 складена форма вищого матінку свою (М.Сингаївський)

ступеня порівняння В Дорога все глибше врізалась в ущелину…

3 проста форма найвищого (М.Олійник)

ступеня порівняння Г У цих рядках талант поета виявився найбільш

4 складена форма найвищого повно (З підручн.)

ступеня порівняння Д Чим менш вправно і впевнено тримає мама

дитину на руках, тим більше малюк

тривожиться (З газ.)

19. Виберіть розділовий знак, який має стояти на місці, позначеному цифрою:

Речення Розділові знаки

Дійшли вони до того місця (1) де дороги А ,

розходилися (2) Галі треба було завернути до Б -

станції (3) Грицькові (4) до своєї будки (С.Васильченко). В :

Г ;

Д жодного знака

Завдання (20-25) відкритої форми

20. До поданих словосполучень доберіть синонімічні, побудовані за схемою «прикметник + іменник»:

праця Олекси_____________________________________________________________

порада матері_____________________________________________________________

скло для вікон______________________________________________________________

олія з кукурудзи____________________________________________________________

стіна з каменю____________________________________________________________

21. Запишіть з поданими словами омонімічні словосполучення:

справа____________________________________________________________________

мати_____________________________________________________________________

кран______________________________________________________________________

ніс_______________________________________________________________________

балка_____________________________________________________________________

22. Утворіть форму родового відмінка від поданих іменників:

агат (окремий кристал)_____________________________________________________

агат (мінерал)_____________________________________________________________

Вінніпег (місто)____________________________________________________________

Вінніпег (озеро)____________________________________________________________

листопад (опадання листя)____________________________________________________

23. Запишіть складні географічні назви, розкриваючи дужки:

Пуща (Водиця)____________________________________________________________

Третя (Рота) ____________________________________________________________

Володимир (Волинський)_____________________________________________________

Улан (Уде)_________________________________________________________________

Гірка (Полонка)____________________________________________________________

24. Відредагуйте подані словосполучення:

вирішення стосунків________________________________________________________

читацький, абонент________________________________________________________

пішов у відпуск____________________________________________________________

легке недомагання__________________________________________________________

цінителі звичаїв____________________________________________________________

25. Продовжте речення так, щоб утворилися складні безсполучникові з різними видами семантичного зв’язку між частинами. Поставте потрібні розділові знаки:

Усе вище підіймається місяць_________________________________________________

Хай осінь навкруги__________________________________________________________

Дивлюся я__________________________________________________________________

Сашко добре знав Тараса_____________________________________________________

Цвітуть сади_____________________________________________________________

Варіант 21

Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді

1. Усі приголосні дзвінкі в словах рядка:

А розділ, дозвілля, надідеал, аварія, йоржик;

Б зміна, гроно, йогурт, вимога, бевзень;

В гроза, барометр, алогізм, грація, абажур;

Г блимання, бегонія, донжуан, гумор, надріз;

Д їдальня, грубіян, розжарення, йога, гордощі.

2. Закони милозвучності української мови порушені в рядку:

А Ганна й Орися, знав і говорив, був і буде;

Б їздила в Охтирку, була в Оксани, відходив у безсмертя;

В журавлі у небі, вечеряти з мною, залишайтеся з нами;

Г працює в оранжереї, весна й осінь, упаде з гори;

Д Тимко і Яринка, річки й озера, малий і великий.

3. Усі слова правильно записані в рядку:

А схопити, счервивіти, здогадатися, безбережжя, розпрягати;

Б згарище, зчарувати відтіснити, обпарений, сшиток;

В зшерхнути, зчитувач, надкласовий, співчутливий, списаний;

Г зчудуватися, сціджування, стерти, розфасування, обстежити;

Д сформулювати, зчіпний, зцілений, росташований, передпокій.

4. На місці пропуску треба писати ще одну літеру в усіх словах рядка:

А ріл..я, без..вучний, багат..я, л..ється, жовч..ю;

Б об..ити, переміщен..я, непримирйн..ий, старан..о, військ..омат;

В стін..ий, свіжіст..ю, обертання, затиш..я, спросон..я;

Г без..авітний, юн..ат, поніс..я, шален..ий, контр..озвідка;

Д огудин..я, родіст..ю, обростай..я, запас..я, з..замолоду.

5. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

А майст..р, леб..диний, б..нтежити, м..гдаль, мар..во;

Б чер..да, шел..стіти, ос..литися, горл..чка, тр..мтіти;

В черв..нь, зат..сатися, ріднес..нький, жод..н, дал..на;

Г стеж..чка, б..регти, з..леніти, тр..вожний, хвил..чка,

Д намист..чко, пр..стол, вел..тень, ст..повий, д..віз.

6. Усі слова пишуться з ь у рядку:

А павіл..йон, дон..чин, брин..чати, дозвол..те, камін..чик;

Б виріз..бити, зат..марити, конс..єрж, крад..кома, кур..йоз;

В ескадрил..я, власниц..кий, нен..чин, сяд..мо, купал..ський;

Г рибал..ство, погод..ся, прип’ят..ський, голівон..ці, батал..йон;

Д консул..ський, пот..мянілий, матін..чин, устан..те, неволен..ка.

7. Правила написання слів іншомовного походження не дотримано в реченні:

А Після вакцинації в організмі залишається так званий остаточний імунітет;

Б Усіх адвокатів контролюють внутрішні дисциплінарні комісії;

В Точна дата проведення референдуму, формулювання питання, параме­три витрат поки не відомі;

Г Регламент авторалі визначає та деталізує всі вимоги й особливості кож­ної конкретної гонки;

Д На борт нових яхт потенційних покупців пускають лише в бахіллах.

8. Слова-омоніми містять словосполучення рядка:

А солодкі сни - солодкі страви;

Б велика відстань - мала відстань;

В швидкий мат - м’який мат;

Г сильна віхола - сильна хуртовина;

Д легкий портфель - легкий сніданок.

9. Фразеологізм є в реченні:

А Морок гасив зірки і закрив шапкою місяць (Р. Іванченко);

Б Сумує жовтий сад, вологі осипаючи листки (І. Жиленко);

В Тільки синиці посвистують та інколи прошелестить угорі невидима гайвороняча зграя - наче вітер у сосні (Григір Тютюнник);

Г Я присідаю навпочіпки і тихенько приглядаюсь, що робиться довкола (М. Стельмах);

Д Його брали в роботу, і кожного разу після прочуханки він обіцяв, що більше не буде (І. Сенченко).

10. Суфікси надають емоційно-експресивного забарвлення всім словам у рядку:

А гусенятко, кабанюра, соколонько, ніжка, тигриця;

Б росинка, шаблюка, сальце, козеня, баранець;

В зайчисько, татусь, носюра, океанище, козарлюга;

Г рученя, свекрушище, ослиця, каменюка, дівчисько;

Д матінка, весельце, курча, вушко, звірюка.

11. Граматичний зв’язок порушено в словосполученні:

А коштовне кольє;

Б запізніле авізо;

В цікаве інтерв’ю;

Г маленьке поні;

Д фальшиве алібі.

12. Усі іменники пишуться через дефіс у рядку:

А оператор/постановник, диван/ліжко, вагон/цистерна, плоско/губці;

Б кіт/воркіт, кают/компанія, пило/матеріали, кафе/бар;

В календар/інформатор, альфа/радіометр, соціал/демократи, радіо/товари;

Г бета/випромінювання, пульт/маніпулятор, інженер/капітан, авто/ралі;

Д джаз/оркестр, гамма/активність, ікс/промені, кіловат/година.

13. Форму наказового способу має дієслово в рядку:

А негайно вийдуть з аудиторії;

Б треба негайно вийти з аудиторії;

В негайно вийдіть з аудиторії;

Г негайно виходимо з аудиторії;

Д негайно вийдемо з аудиторії.

14. Правильна форма Д. в. числівника триста п’ятдесят вісім подана н рядку:

А триста п’ятдесяти восьми;

Б трьомстам п’ятдесятьом восьми;

В трьомстам п’ятидесяти восьми;

Г трьомстам п’ятдесяти восьми;

Д триста п’ятидесяти восьми.

15. Ускладненим є речення:

А Він вийшов з хати і довго щось розглядав під вікном (О. Донченко);

Б П’янкий трунок щойно розквітлих бруньок ударив в обличчя (Р. Іван­ченко);

В Котилися сірими хвилями жалібні звуки аж до мурованих стін Петро­павловської фортеці (І. Пільгук);

Г Так на лоні природи виникла дивна сільська школа (І. Пільгук);

Д Яскравими червоними квітками палахкотять вогнища (В. Чемерис).

16. Серед речень з тире не є складним безсполучниковим:

А То не хмара - біла пташка хмарою спустилась (Т. Шевченко);

Б Подбає кожен про правильне харчування - матимемо здорове довго­ліття цілого народу (О. Ганич);

В Тільки вітер слово скаже - забринить пшениця (М. Стельмах);

Г Стерня, свіже литво полукіпків, снопи і снопи - все виблискує на со­нці, все бризкає жнив’яним сонцем (О. Гончар);

Д Здригнувся в серці спраглий корінь - крізь душу вирвалось стебло (Г. Коваль).