- •Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з української мови у внз I - II рівнів акредитації Загальні зауваження
- •Структура тесту
- •Оцінювання тестових завдань
- •Завдання (1 - 16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •10. Спосіб творення слів надвиробництво, праслов’янський, викрутити:
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Зразок бланка відповідей
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
- •Завдання (20-25) відкритої форми
- •Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
1. Загальна кількість букв відповідає загальній кількості звуків у рядку:
А люлька, водяник, айстра, щабель, спрощення;
Б більярд, невільниця, пам’ять, щупальце, рум’янець;
В щіточка, пюре, тополя, в’язальниця, теля;
Г голубеня, юрта, ряд, боєць, сорока;
Д ліцензія, щирець, яблунька, холод, спецодяг.
2. В алфавітному порядку розміщені всі слова в рядку:
А мління, млинар, млинець, млинок, млинчик;
Б матрац, матрос, матуся, матура, матч;
В медаль, медіана, медіатор, медівник, медик;
Г місяцелік, місяцехід, місяченько, мітинг, мітка;
Д милість, мило, милування, миля, мильце.
3. Усі слова пишуться з префіксом с- в рядку:
А ...терти, ...купити, ...питати, ...червоніти, ...крутити;
Б ...пакувати, ...платити, ...тиснути, ...хилити, ...чесати;
В ...пекти, ...формувати, ...трусити, ...фотографувати, ...кривдити;
Г ...твердіти, ...тягнути, ...фантазувати, ...деформувати, ...хитрувати;
Д ...куйовдити, ...хибити, ...кристалізувати, ...фокусувати, ...цементувати.
4. На місці пропуску треба ставити апостроф в усіх словах рядка:
А бур...ян, різдв...яний, порум...янілий, подвір...я, В...ячеслав;
Б м...ясо, верб...я, розм....яклий, матір...ю, Св...ятослав;
В зв...язок, мавп...ячий, від...ємний, сузір...я, Лук...ян;
Г міжгір...я, розп...ятий, зор...я, черв...як, Мар...яна;
Д серм...яга, відв...язати, без...ядерний, дит...ясла, Стеф...юк.
5. Усі слова правильно написано в рядку:
А напівавтомат, полудень, пів дня, півінтервал, пів’ют;
Б півсутінки, пів оберта, напівдержава, півтінь, пів-Києва;
В півострів, полукіпок, напівдикун, пів тонни, пів’яблука;
Г пів Японії, півострів, півколо, півмісяць, напівдрімота;
Д напівбог, полумисок, пів’їжака, півкілограма, пів-Тернополя.
6. На місці пропуску треба писати и в усіх словах рядка:
А Балт...ка, Ваш...нгтон, Єрусал...м, д...скотека, к...моно;
Б Кр...т, Алж...р, Ч...кого, ч...пси, сеньйор...та;
В Єг...пет, Аргент...на, С...ракузи, к...шлак, моза...ка;
Г Мекс...ка, С...рія, Ш...ллер, імб...р, в...ртуоз;
Д Пак...стан, Ц...церон, Корд...льєри, акс...ома, к...нджал.
7. Усі слова пишуться з великої літери в рядку:
А (д)ніпровські (к)ручі, (с)лобожанщина, (р)еспубліка (б)олгарія, (п)илипівка;
Б (а)ндріївський (у)звіз, (п)окрова, (м)икола (о)лійник, (м)іськрада;
В (п)илипівка, (к)київська (р)усь, (п)івнічний (л)ьодовитий (о)кеан;
Г (є)вропейське (е)кономічне (т)овариство, (р)іздво (х)ристове, (п)рикарпаття;
Д (н)аціональний (б)анк (у)країни, (т)уманність (а)ндромеди, (б)уковина.
8. Неправильно дібрано синонім до застарілого слова в рядку:
А тать - батько;
Б боян - співець;
В брань - битва;
Г ланіти - щоки;
Д зигзиця - зозуля.
9. Значення «швидко побігти» має фразеологічний зворот у рядку:
А утнути до гапликів;
Б ввіритися ногам;
В у піт вдарити;
Г вдатися до крайнощів;
Д одягнути вуздечку.
10. Усі слова мають два суфікси в рядку:
А кафедральний, окрилити, спустошений, мотаний, кроликовий;
Б крихітка, поліграфічний, крикнути, готування, грошовитий;
В аморальність, басувати, надгорілий, допущений, обкапаний;
Г карбування, зважувати, стеблинка, уважність, молотарка;
Д громовиця, анемічний, переказувати, пресувальний, колючка.
11. Граматичний зв’язок порушено в словосполученні:
А вилікуватися від нежиті;
Б згідно з опитуванням;
В завідувач відділення;
Г понад двісті гривень;
Д двадцять восьме лютого.
12. Усі слова є займенниками в рядку:
А ми, їхній, жодний, той, хтозна-коли;
Б ти, свій, себе, інший, також;
В вона, будь-хто, усякий, котрий, такий;
Г я, всі, хто, який-небудь, таж;
Д вони, ваш, увесь, абищо, тощо.
13. Правильно записано числівник у рядку:
А трьомастами сороками шістьма;
Б восьмастами дев’ятьома;
В п’ятьмастами шістдесятьма вісьма;
Г чотиристами тридцятьма трьома;
Д ста п’ятдесятьома сімома.
14. Разом треба писати всі прислівники в рядку:
А по/маленьку, де/коли, на/право, само/впевнено, в/основному;
Б попід/тинню, ані/скілечки, мимо/волі, сило/міць, до/схочу;
В аби/куди, при/вселюдно, поза/торік, що/дня, в/середньому;
Г як/найдовше, в/супереч, право/руч, дарма/що, ані/чичирк;
Д на/ліво, в/смак, до/дому, як/найкраще, в/цілому.
15. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А Вночі тихо-тихо в його Нечуйвітрових володіннях (О. Гончар);
Б Бринить-співає наша мова, чарує, тішить, і п’янить (О. Олесь);
В Вічевий дзвін хитав прозоре, весняне повітря (Р. Іванченко);
Г І хороше, і дивно, і радісно стає мені, малому, в цім світі... (М. Стельмах);
Д Одним із таких достойників був і Микола Аркас творець опери «Катерина» та популярної і досі книги «Історія України-Руси», славетний просвітянин (В. Дрозд).
16. Тире вжито не між частинами складного безсполучникового речення в рядку:
А Внизу за річкою народились нові шуми - верби укутались буйним листом (С. Васильченко);
Б Юстина застелила постіль - на рівне рядно і на збиту подушку влягався досвіток (Б. Харчук);
В Перед нами навсібіч - відкритість океану (О. Гончар);
Г Двері скрипнули - з’явився батько (М. Коцюбинський);
Д Зумій людське до неба прив’язати - лише тоді воно стає людським (М. Руденко).
