- •Орск 2016. Содержание
- •I. Психологическое консультирование, как вид психологической помощи
- •II. Психологическое консультирование как организованная структура.
- •III. Этапы и методы психологического консультирования
- •VI. Лабораторные занятия
- •Введение
- •I.Психологическое консультирование как вид психологической помощи
- •Общее представление о психологическом консультировании.
- •1.2. Предмет, цели, задачи психологического консультирования.
- •1.2. Цели и задачи психологического консультирования ( цит. Немов р.С.)
- •1.3. Условия результативности психологического консультирования. Немов р.С.
- •1.4. Сущность и специфика психологического консультирования а.Н. Елизаров
- •1.5.Виды психологического консультирования а.Н.Елизаров
- •II. Психологическое консультирование как организованная структура.
- •2.1.Ю.Е. Алешина Принципы консультирования
- •2.2. Требования к личности психолога-консультанта. Модель эффективного психолога-консультанта. А.Н. Елизаров .
- •2.3. Общие и специальные требования предъявляемые к психологу-консультанту Немов р.С.
- •Сравнительные особенности поведения во время консультации хорошего и плохого психолога-консультанта
- •2.4. Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту Лидерс а.Г.
- •2.5. Требования к личности консультанта – модель эффективного консультанта. Кочюнас р.
- •2.6.Мэй р. Эмпатия - ключ к процессу консультирования.
- •2.7.Орлов а.Б., Хазанова м.А. Феномены эмпатии и конгруэнтности
- •2.8.Недирективное консультирование. А.Н.Моховиков
- •21. Хотя пункты 18—20 оказались в конце «Практических советов», они являются наиболее важными для систематического выслушивания.
- •III. Этапы и методы психологического консультирования.
- •3.1. Немов р.С. С чего начинается разговор психолога-консультанта с клиентом, когда они приступают к совместной работе, связанной с проблемой клиента?
- •3.2. Немов р.С. Основные этапы проведения психологического консультирования.Понятие « процедура психологического консультирования».
- •3.4.Абрамова г.С. Интервью сак основной метод психологического консультирования
- •3.5.Меновщиков в. Ю. Консультирование по проблемам связанным с детьми
- •Консультирование в подростковом и юношеском возрасте
- •Занятие 2( 2 часа)
- •Вопросы для обсуждения: Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 3.(2 часа) Тема: Особенности телефонного консультирования.
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 5 (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 6.(2 часа)
- •Литература:
- •Контрольные практические задания
- •Лабораторные занятия Лабораторная работа № 1 -2 (4 часа) Тема: Отработка навыков клиент-центрированного общения
- •Лабораторная работа № 3 (2 часа ) Тема: Отработка навыков ведения консультативной беседы на ее начальных этапах, слушания и понимания
- •Лабораторная работа № 4 (2 часа) Тема: Анализ проблемных зон клиентов.
- •Лабораторная работа № 5 (2 часа) Тема: Формулирование и проверка консультативных гипотез
- •Лабораторная работа № 6 (2 часа) Тема: Коррекция установок клиента
- •Лабораторная работа № 7 (2 часа) Тема: Коррекция поведения клиента и завершение консультативной беседы
- •Лабораторная работа № 10 (2 часа) Тема: Психологическая служба семьи.
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине
- •Вопросы к экзамену
- •Библиография
Библиография
Абрамова Г. С. Психологическое консультирование. М. 2000.
Айви А. Е., Айви М. Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. М., 2000.
Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. М., 1990.
Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Карабанова О. А., Лебедева Н. Н., Лидерс А. Г. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М., 2007.
Гаврилова Т. П. Личностное консультирование подростков как вид психологической помощи // Психологическая наука и образование 1997. № 1.
Гулина М. А. Терапевтическая и консультативная психология. СПб.: Речь, 2001.
Елизаров А. Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования. М., 2007.
Елизаров А. Н. Психологическое консультирование семьи. М., 2005.
Елизаров А. Н. Телефон доверия: работа психолога-консультанта с родителями в ситуации родительско-юношеских конфликтов // Вопросы психологии. 1995. № 3. С. 38–45.
Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М., 2006.
Колпачников В. В. Общее введение в индивидуальное психологическое консультирование // Вопросы психологии. 1998. № 6.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.
Лидерс А. Г. Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту // Журнал практического психолога. 1998. № 9.
Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.
Меновщиков В. Ю. Введение в психологическое консультирование. М., 1998, 2000.
Нердингер Ф. В. Ориентация на клиента: Современная практика работы с клиентами. М., 2004.
Нормативно-правовые документы, регламентирующие педагога-психолога в системе образования (выпуск 1) // Составители Е. В. Шилова, В. П. Иванова, А. К. Колеченко, В. Н. Новоселов. СПб., 2001.
Орлов А. Б., Хазанова М. А. Феномены эмпатии и конгруэнтности // Вопросы психологии. 1993. № 4.
Пахальян В. Э. Каким должен или каким может быть психолог, работающий в условиях современного образования? // Вопросы психологии. 2002. № 6.
Романова Е. С. Работа психолога на телефоне доверия. Методическое пособие. М.: МГПУ, 2001
Слободчиков В. И., Шувалов А. В. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей // Вопросы психологии. 2001. № 4.
Соломин И. Л. Психологическое консультирование и тестирование // Журнал практического психолога. 1999. № 7–8.
Степанова М. А. Практическая психология образования: противоречия, парадоксы, перспективы // Вопросы психологии. 2004. № 4.
Трифаненкова С. Если клиенту нужна помощь // Школьный психолог. 2008. № 11.
Уоллес В., Холл Д. Психологическая консультация. СПб., 2003.
Хозиева М. В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М., 2002.
Холмс Э. Консультант – «хамелеон»: Консультирование, адаптированное к организационной культуре. М., 2006.
Ясвин В. А. Психологическое моделирование образовательных сред // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 4.
Степанова М. А. Практическая психология образования: противоречия, парадоксы, перспективы // Вопросы психологии. 2004. № 4. С. 91—101.
Психологическая служба в современном образовании. Рабочая книга / Под ред. И. В. Дубровиной. СПб., 2009. С. 72–73.
Асмолов А. Г. Практическая психология и проектирование вариативного образования в России: от парадигмы конфликта – к парадигме толерантности // Психология образования: проблемы и перспективы. Материалы первой международной научно-практической конференции. М., 2004. С. 6—10.
1 Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями.- 2-е изд., стер. – М.: Смысл, 2005.
2 Мутизм - молчание, отсутствие ответов на вопросы.
3 По нашему мнению, это даже выходит за рамки консультирования. И еще раз говорит о прозрачности границ между консультированием и терапией.
