Соотношение эмпирии и теории. Критика редукционизма.
Общие понятия эмпирического и теоретического знания
Научное познание – результат деятельности предметного сознания веденых на двух основных уровнях: теоретический и эмпирический. Оба являются результатом рационального сознания (мышления), но имеют разные степени чувственного восприятия. С одной стороны, имеют дело результаты познавательной деятельности органов чувств (ощущения, восприятия, представления), а с другой — деятельности мышления (понятия, суждения, умозаключения).
Эмпирическое познание представляет собой взаимодействие сознания с чувственно воспринимаемыми предметами. Границы данного вида познания установлены такими операциональными возможностями как абстрагирование, анализ, сравнение, обобщение, индукция, выдвижение гипотез эмпирических законов, дедуктивное выведение из них проверяемых следствий, их обоснование или опровержение и т. д. Процесс фильтрации сознанием внешней информации имеет место и на уровне эмпирического познания, который приводит к формированию абстрактных объектов (эмпирических). Эти фильтры будут зависеть от конкретных индивидуальных представлений, такие как мышление, эмпирическое и теоретическое знание, интерпретативный потенциал, определенный язык приобретенной информации, а также использованных оборудований и систем. Основными факторами сознания, контролирующими изменение содержания эмпирического знания, являются наблюдение и эксперимент.
Теоретическое знание – результат деятельности разума, внутрь сознания, свободного когнитивного творчества, самодостаточного в себе и для себя. В данном уровне, основная операция – идеализация объектов и высказывание их свойств и отношений. Примерами идеальных объектов являются точка, линия, плоскость, инерция, абсолютное пространство и время. Основными факторами сознания, контролирующие изменение теоретического знания, являются интеллектуальная интуиция и логика.
Исходной точкой для определения идеального объекта является определение свойств и соотношения эмпирического, наблюдаемого объекта. Далее, проводится мысленное усиление и количественное изменение свойств наблюдаемого объекта. В конечном итоге, разум создает новый объект, который обладает уже принципиально не наблюдаемыми свойствами. Наряду с идеализацией существую разные методы теоретического познания, такие как мысленный эксперимент, математическая гипотеза, теоретическое моделирование, аксиоматический и генетическо-конструктивный метод логической организации, формализации.
Конструирование теоретического познания должна оправдать внешний объективный характер (требование и эмпирическая применимость), а также усилить внутреннюю логическую силу ученого для постановки и решения новых теоретических проблем.
Соотношение эмпирии и теории
После своего создания, теоретический мир приобретает объективный статус. Содержание теоретического знания является продуктом самого сознания, тогда как содержание эмпирического знания лишь частично зависит от сознания, а частично — от независимой от него материальной реальности. Существовать в теоретическом мире — значит быть определенной, непротиворечивой, предметной единицей мира рационального мышления. Существовать в эмпирическом мире — значит иметь такое предметное содержание, которое принципиально наблюдаемо и многократно воспроизводимо.
Между ними не существует логического моста, одно непосредственно не выводимо из другого. Научные теории конструируются и надстраиваются над эмпирическим знанием для выполнения определенных функций, создающиеся благодаря творческой деятельности разума. С другой стороны, из научных теорий не выводятся эмпирические следствия, а могут быть логически выведены только теоретические следствия, которые в свою очередь могут быть идентифицированы с эмпирическими высказываниями, которые в свою очередь имеют отношение с определенным набором чувственных данных.
Идентификация теоретических и эмпирических терминов и соответствующих им идеальных и эмпирических объектов осуществляется с помощью идентификационных предложений (логические, от «А» следует «Б») – условные соглашения о значении терминов, которые могут быть эффективными или неэффективными, удобными или неудобными, полезными или бесполезными, но никак не истинными или ложными.
Стоит отметить, что любая интерпретация не является уникальной: всегда можно предложить новую интерпретацию любой теории, расширив тем самым сферу ее применимости. Интерпретативное знание является лишь инструментальным посредником между теорией и эмпирией. Его роль я роль в структуре научного знания была по-настоящему осознана в XX в.