Рекомендации к занятию

Основная проблема этого занятие – правописание омоформ наречий, союзов и предлогов, а также выполнение задания В2 по поиску различных частей речи в заданных отрезках текста.

Занятие №13. Сочинение. К4 (аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме) план-конспект

План занятия	Примерное время	Упражнения и тесты
1. Оргмомент	5 минут	Оглашение обобщенных результатов теста, выдача ключей для анализа домашнего теста, сбор сочинений
2. Предложение для разбора.	15 минут	материал методички
3. Разминка	10 минут	Упр. 138, 139
4. Работа с ЗУНами, запись темы	10 минут	материал учебника
5. Работа с теорией по теме: типы аргументов, банк аргументов; поиск аргументов (работа в группах); работа над исходным текстом (чтение, обсуждение, разбор)	50 минут	приложение к занятию 3, 7, 10,13 Упр. 140 Упр. 141
перерыв
6. Написание сочинения	1 час 20 минут	Сборник тестов (ориентируйтесь на группу)
7. Подведение итогов. ЗУНы. Д/з	10 минут	Тест вариант 13 (14) (в сборнике тестов). Сочинение на листке с расчерченной таблицей или ксерокопии таблицы.

Предложение для разбора

Оставшуюся часть дня Артем посвятил изучению Полиса — бесцельно разгуливал по безграничному пространству переходов, лестниц, оглядывал величественные колоннады, удивлялся, сколько народу может вместить в себя этот настоящий подземный город, слушал бродячих музыкантов, листал книги на лотках, играл с выставленными на продажу щенками, слушал последние сплетни — и все это время не мог избавиться от ощущения, что за ним кто-то следует и наблюдает.

Рекомендации к занятию

Комментарии к тексту:

В тексте В. Распутина рассматривается ряд взаимосвязанных проблем:

1. проблема культуры народа;

2. должна ли культура быть гуманистической;

3. чем подлинная культура отличается от псевдокультуры;

4. проблема творца, кого можно так назвать?

В комментарии данных проблем можно отметить следующее.

Вопросы культуры остаются актуальными на протяжении всего существования человечества.

В настоящее время существует множество научных подходов к определению культуры – нормативный, ценностный, символический, информационно-семиотический и др.

Нелишне будет вспомнить этимологию слова «культура». Это слово произошло от латинского cultura и изначально имело значение «возделывание земли». Это значение оно потеряло и сегодня используется в биологических и сельскохозяйственных средах, когда говорят о «культурах» каких-либо растений или бактерий, подразумевая способы их выращивания.

Культура служит отличительной чертой, разделяющей человека и животных, использующих в своей жизнедеятельности естественные средства.

Культура не может возникнуть на пустом месте.

Позиция автора:

1. культура народа – это сумма этических и эстетических ценностей;

2. негуманистической культуры не должно существовать;

3. подлинную культуру может создать только творец;

4. творец – это тот, кто создаёт гармонию и красоту, способствует миру и жизни.

Аргументируя свою позицию, вспомните, например, произведения М. Булгакова «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце»; рассказы М. Зощенко.

В качестве иллюстрации к аргументам используйте следующие цитаты:

«Культурный человек… Это тот, кто в состоянии сострадать. Это горький, мучительный талант» (В. Шукшин);

«Сердце, воображение и разум – вот эта среда, где зарождается то, что мы называем культурой» (К. Паустовский);

«Искусству угрожали два чудовища: художник, который не является мастером, и мастер, который не является художником» (А. Франс).

_________________________________________________________________

Некоторые приёмы:

1. Индивидуальный банк аргументов.

Вот и всё. Это мой первый и единственный приём. Кругозор ребят обычно настолько узок, что им просто неоткуда взять аргументы. Поэтому в первом семестре необходимо максимально помогать им с их поиском, добиваться, чтобы они фиксировали в отдельный блокнот аргументы по конкретным проблемам.

Проблема не только в том, что аргументов нет, но и в том, что есть какая-нибудь «Война и мир» на все случаи жизни, и лепят ее, где надо и где не надо. Поэтому в данном случае вижу решение только в предложенном варианте. Буду рада, если поделитесь своими находками по К2 и К4.