31. Художественно-публицистическая журналистика. Основные жанры и принципы создания соответствующих медиатекстов.

Худ.-публ. жанры: эссе, очерк, фельетон, памфлет, пародия, сатирический комментарий, житейская история, эпиграф, эпитафия и т.д.

Эссе – жанр, находящийся на пересечении литературы, публицистики, науки. Жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. Выделяются различные виды эссе. Например, художественно-критическое или литературно-критическое.

Фельетон - сатирический жанр, задача которого разоблачение отрицательных фактов действительности и последующее их искоренение из жизни общества. Выявить комичность факта, явления, ситуации – значит показать ее принципиальное противоречие с авторским идеалом.

Очерк – самый сложный по своим признакам и свойствам жанр публицистики. Художественное начало очерка заключается в создании образной картины действительности, в которой ситуации, явления и характеры социально типизируются. В очерке возможны два способа типизации – собирательная и избирательная.

32. Понятие способа журналистской деятельности. Дифференциация требований «метода деятельности журналиста» и «способа деятельности журналиста».

Метод это сумма приемов, наиболее отвечающих подходу автора к отображению действительности и остающихся за пределами восприятия читателя. Метод есть последовательность научно обоснованных действий умственного и практического характера, необходимых для решения задач того или иного типа. Способ творческой деятельности - комбинация реальных составляющих деятельности, благодаря которой достигается задуманный результат. Способ деятельности всегда включает в себя те или иные методы как одно из средств деятельности. Однако в ином отношении, напротив, понятие метод шире.

Этапы жур. творчества: - формирование замысла, сбор предварительных данных; определение конкретного предмета изучения; направленное изучение предмета; выводы о существе происходящего; осознание возможных путей решения проблемы. Есть другая градация: окончательное формирование замысла; конкретизация замысла; реализация замысла; авторское редактирование текста. Источники информации: факты, мнения, аналитически обработанные факты, а также человек, среда, документ, Интернет.

33. Методы работы журналиста с источниками информации.

К традиционным журналистским методам, как правило, относят наблюдение, эксперимент и интервью. Все они ориентированы на выявление глубинных характеристик изучаемого объекта и на выяснение закономерностей в социальной действительности. С развитием журналистики данные методы дополнялись и обогащались конкретными методиками из социологии и психологии, представляющими «совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая чистые операции, их последовательность и взаимосвязь». Все методы можно условно разделить на две большие группы: первые из них используются при сборе эмпирических данных (наблюдение, эксперимент, интервью и др.); вторые – при анализе полученных сведений (здесь можно назвать классификацию, группировку, типологизацию и т.д.).

В журналистике специальные методы применяются в тех случаях, когда в силу каких-то обстоятельств нельзя получить информацию. Именно в таких ситуациях корреспондент для достижения цели меняет профессию, участвует в социальных экспериментах, проводит фокусированное интервью и экспертные опросы, пытается прогнозировать те или иные явления действительности. В силу того, что каждый метод таит в себе различные процедурные моменты, журналисту необходимо знать не только последовательность проведения тех или иных операций, но и различные правила анализа и интерпретации данных.