- •2. Проблема самоотверженной и всепрощающей родительской любви
- •3. Проблема предательства детьми своих родителей
- •1.Проблема влияния детства на формирование жизненной позиции человека, а также на становление системы его нравственных ориентиров.
- •2.Проблема роли неравнодушного взрослого человека в формировании личности подростка (Как взрослые могут повлиять на жизнь подростков?)
- •1. Проблема роли книги в интеллектуальном, духовном, нравственном развитии человека
- •1. Проблема предательства, ставшего причиной разрушения дружеских отношений (возможно ли продолжение дружбы после предательства?)
- •2. Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации
- •3.Проблема отличия истинного героизма от лжегероизма, связанного с бессмысленным риском собственной жизнью.
- •Человеческое благородство
- •1.Проблема чести как одного из важных факторов, влияющих на нравственный выбор человека
- •2.Проблема совести и ответственности человека за свои поступки (к чему может привести халатное, равнодушное отношение человека к своему делу?)
- •3.Проблема человеческого упорства в достижении поставленных целей
- •4.Проблема человеческого благородства (в чём заключается истинное величие человека?)
- •Честь и человеческое достоинство
- •1.Проблема утраты моральных ценностей (к чему приводит утрата моральных ценностей?)
- •2.Проблема защиты чести и собственного достоинства
- •3.Проблема истинных и ложных жизненных ценностей
- •Отношения человека с другими людьми
- •1.Проблема преодоления эгоизма в отношениях с другими людьми
- •2.Проблема самоотдачи в отношениях с человеком, которого считаешь другом
- •3.Проблема истинной дружбы
- •4.Проблема проявления грубости людей по отношению друг к другу (Как действуют на людей проявления грубости? Можно ли противостоять её проявлению?)
- •5.Проблема отношения к пожилым людям (Что нужно сделать, чтобы пожилой человек почувствовал себя необходимым своим близким и был счастлив?)
- •6.Проблема помощи отчаявшемуся человеку обрести веру в себя
- •Восприятие человеком окружающего мира
- •1.Проблема утраты современным человеком способности радоваться жизни из-за мелких бытовых неурядиц 2.Проблема обретения радостного мировосприятия (Почему нужно учиться культуре радости?).
- •Одиночество человека
- •1.Проблема одиночества человека (Когда и почему человек чувствует себя одиноким? Как можно помочь ему избавиться от этого чувства?)
- •2.Проблема одиночества ребёнка в мире взрослых людей (Почему недопустимо, чтобы ребёнок ощущал себя одиноким?)
- •3.Проблема одинокой старости
- •Человек и искусство
- •2.Проблема назначения подлинного искусства (Какое искусство необходимо обществу?)
- •3.Проблема восприятия музыки человеком
- •Отношение человека к миру природы
- •1.Проблема бездушного, потребительского, безжалостного отношения человека к миру природы
- •2.Проблема влияния красоты природы на настроение и образ мыслей человека
- •Человек и власть, которой он наделён
- •Сострадание окружающим
- •Отношение человека к войне
- •1.Проблема отношения человека к войне (Почему человеческое сознание не может принять сам факт войны?)
- •3.Проблема проявления гуманизма в тяжёлых условиях
- •Межнациональные отношения
- •Нежность
- •Преданность своему делу
- •Малая Родина
- •Влияние телевидения
- •Необдуманное обращение со словом
- •Сохранение русского языка
- •Гениальность
- •Быстротечность человеческой жизни
- •Историческая память
- •Отношение к матери
- •Равнодушие мира взрослых
- •Отношение к детям-сиротам
- •Интернет
- •Внутренняя и внешняя красота
- •Роль женщин в войне
- •Любовь к Родине
- •Роль учителя
- •Петербург
- •Научный прогресс и нравственные качества человека
- •Муза на войне
- •Мечта, желания
2.Проблема самоотдачи в отношениях с человеком, которого считаешь другом
В романе И.А.Гончарова "Обломов" дружба Ильи Ильича со Штольцем строится на взаимной помощи героев друг другу. Штольц при любом удобном случае пытается «расшевелить», активизировать Обломова, заставить его действовать. Он всеми силами пытался не дать зачахнуть Обломову: приглашал в светское общество, звал с собой за границу, познакомил с Ольгой, девушкой энергичной и незаурядной. Но Обломов противился практически всем изменениям, которые пытался внести в его жизнь Штольц. Обломов ценил и уважал своего друга за его постоянную поддержку и помощь, Штольц вносил в черно-белую жизнь Обломова яркие краски. Штольц всегда пытался изменить сонную жизнь друга, помочь ему, но его попытки не увенчались успехом.
В романе Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" Соня Мармеладова способностью самоотверженно претерпеть любые муки ради других помогает Родиону Раскольникову воскреснуть духовно, обрести веру в себя. Соня не осуждает Раскольникова, когда он признается ей в совершенном преступлении. Она любит этого человека и готова поехать с ним на каторгу, потому что верит в то, что Раскольников поймет свою вину, раскается. Ее бесконечное терпение, любовь, вера и желание помочь любимому человеку дали возможность Раскольникову начать новую жизнь.
3.Проблема истинной дружбы
В романе-эпопее Л.Н.Толстого "Война и мир" показана истинная дружба Пьера Безухова и Андрея Болконского. Они были настоящими друзьями, которые знали, что могут поделиться новыми размышлениями и сокровенными переживаниями друг с другом. Это была та дружба, помехой которой не стала даже смерть. После ухода Андрея из жизни, Пьер продолжает как будто бы с ним советоваться. Зная его настолько хорошо, он мог без труда представить, какого мнения Болконский будет в той или иной ситуации. Взаимоотношения князя Андрея и Пьера - образец дружбы требовательной, искренней, неизменной, пронесенной через все испытания.
В стихотворении "Пущину" А.С.Пушкин раскрывает свои чувства к другу, которого он по-настоящему любил: "Мой первый друг, мой друг бесценный!". Он вспоминает последнюю встречу с Пущиным, отмечая, что он "судьбу благословил", когда тот приехал к нему в Михайловское, чтобы скрасить его одиночество и отвлечь от невеселых раздумий о собственной судьбе. В этот момент лучший друг поддержал Пушкина, который находился на грани отчаяния. Это была настоящая дружба, которой не смогли помешать никакие преграды.
4.Проблема проявления грубости людей по отношению друг к другу (Как действуют на людей проявления грубости? Можно ли противостоять её проявлению?)
В комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль" госпожа Простакова свое хамское поведение поотношению к окружающим считает нормой: она хозяйка в доме, которой никто не смеет перечить. Своенравная помещица грубо и бесцеремонно обращается и со слугами, и с кормилицей Митрофана, старой Еремеевной, и с учителями сына, Кутейкиным и Цыфиркиным. Образ госпожи Простаковой демонстрирует невежество, непросвещенность, невоспитанность и грубость чувств, приводящие к хамству. Это и есть истинный источник гибели человеческой сущности.
В пьесе А.Н.Островского "Гроза" купец Дикой груб и вспыльчив. Он отличается повышенной агрессивностью, желанием унизить, оскорбить людей. Савел Прокофьич постоянно оскорбляет и бранит племянника, упрекая его в ленности и тунеядстве, не платит ему жалованья. Его грубость, хамство, издевательства над людьми основаны прежде всего на вздорном, необузданном характере, глупости и безнаказанности.