Теоретические вопросы по литературе.
Общая характеристика русской классической литературы конца 19 – начала 20 веков.
А.П.Чехов. Очерк жизни и творчество. Идейный смысл и художественное своеобразии прозы А.П.Чехова.
А.П.Чехов – враг пошлости, фальши, бездуховности.(по рассказам «Крыжовник», «Душечка», «Ионыч»).
А.П.Чехов и русский драматический театр.
Литературный процесс начала 20 века.
А.И.Куприн. Очерк жизни и творчества.
Воплощение нравственного идеала в повести А.И.Куприна «Олеся».
Талант любви в повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет».
Литературные поэтические направления начала 20 века. Общая характеристика.
Символизм. Общая характеристика. Чтение стихотворения поэта-символиста наизусть.
Творчество А.А.Блока. Чтение стихотворения А.А.Блока наизусть.
Акмеизм. Общая характеристика. Чтение стихотворения поэта-акмеиста наизусть.
Творчество А.А.Ахматовой. Чтение стихотворения А.А.Ахматовой наизусть.
Творчество Н.С.Гумилёва. Чтение стихотворения Н.С.Гумилёва наизусть.
Футуризм. Общая характеристика. Чтение стихотворения поэта-футуриста наизусть.
Творчество В.В.Маяковского. Чтение стихотворения В.В.Маяковского наизусть.
Творчество С.А.Есенина. Чтение стихотворения С.А.Есенина наизусть.
А.М.Горький. Очерк жизни и творчества.
Цикл статей А.М.Горького «Несвоевременные мысли».
Новизна тематики и героев ранних романтических произведений А.М.Горького.
Композиция и жанровые особенности пьесы А.М.Горького «На дне».
Проблема правды и веры в пьесе А.М.Горького «На дне».
Работа с цитатами из произведений А.М.Горького.
М.А.Булгаков. Очерк жизни и творчества.
История создания романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Три тематических пласта романа.
Нравственно-философское содержание романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
Библейские главы романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
Дьяволиада в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
Литература о Великой Отечественной войне. Краткий обзор. Чтение стихотворения наизусть.
Литература и современность. Рецензия современного произведения.
План анализа текста.
1. Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
2. Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
3. Выделите в тексте абзацы и составьте план.
4. Определите, к какому стилю речи и функционально-смысловому типу речи относится этот текст. Обоснуйте свою точку зрения, приведите в качестве аргумента 2–3 примера из текста.
5. Объясните значения выделенного слова. Составьте два предложения с этим словом так, чтобы оно было употреблено в разных значениях.
6. Укажите 2–3 признака, характерные для стиля речи, к которому относится данный текст.
Текст 1.
На упаковке всех товаров сейчас нанесены некие цифры, черные и белые вертикальные полосы. Это так называемый штриховой код, с помощью которого зашифрована информация о некоторых наиболее существенных параметрах продукции. Но если сам код уже не вызывает удивления у искушенных покупателей, то его расшифровка представляется тайной за семью печатями. А между тем никакой тайны нет. Несмотря на то, что начальное упоминание о штриховом кодировании относится к тридцатым годам (в Гарвардской школе бизнеса была защищена соответствующая диссертация), впервые на практике коды применили железнодорожники США лишь в шестидесятые годы, когда в очередной раз проводили «опознание» (идентификацию) железнодорожных вагонов. С развитием микропроцессорной техники дело с кодами пошло значительно быстрее. И уже в 1973 году США приняли универсальный товарный код, пригодный для использования, как в промышленности, так и в торговле. Не очень отстала от Америки Европа: в 1977 году сначала на европейском континенте, а затем и на других утвердилась европейская система кодирования. Согласно этой системе, каждому виду изделия присваивается свой номер, состоящий обычно из тринадцати цифр. Первые две цифры скрывают страну происхождения продукта, следующие пять – предприятие изготовителя, еще пять – наименование товара, его потребительские свойства, размеры, массу, цвет. Последняя цифра – контрольная, используемая для проверки правильности считывания штрихов сканером. Возможен также вариант, когда для кода страны-изготовителя отводятся три знака, а для кода предприятия – четыре. Товары, имеющие небольшие размеры, могут иметь короткий код, состоящий из восьми цифр. Как правило, код страны присваивается специальной международной ассоциацией. Что касается бывшего СССР, то в 1987 году эта организация закрепила за ним десять трехзначных кодов. Их желательно знать потенциальному покупателю. Понятно, рядовой потребитель, не вооруженный специальными справочниками, не в состоянии по одному только коду определить изготовителя товара. Впрочем, нет в этом ни малейшей необходимости. Главное – знать страну происхождения, знать, что товар не поддельный.